内蒙古教育发布：内蒙古大学深入探索北疆“双一流”大学高水平师资队伍建设之路
到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，党的二十届三中全会鲜明提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，凸显了教育、科技、人才在强国建设、民族复兴伟业中的重要战略地位。内蒙古教育发布特推出“牢记嘱托 砥砺奋进 加快推进教育强区建设”专栏，展示全区教育系统大力推进教育改革，促进教育高质量发展的生动实践，引导广大干部师生为完成好习近平总书记交给内蒙古的“五大任务”和全方位建设模范自治区两件大事、书写中国式现代化内蒙古新篇章做出新的更大贡献。
内蒙古大学深入探索北疆“双一流”大学高水平师资队伍建设之路
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。近年来，内蒙古大学全面贯彻落实国家和自治区“双一流”建设战略，健全师德师风建设长效机制，深化人事制度改革，做好人才引育、科学评价和薪酬激励等制度优化，完善人才引育机制，深入探索北疆“双一流”大学高水平师资队伍建设之路，大力培养引进一大批活跃在学术前沿、具有国际水平的战略科学家、一流科技领军人才、青年科技人才和创新团队，打造高端人才集聚地，取得阶段性成效。
加强师德师风建设 师资队伍实现内涵式发展内蒙古大学严格落实师德师风第一标准，建立师德承诺制度，组织新入职教师签订师德承诺书并纳入师德档案，将思想政治和师德要求列入聘用合同，坚持把立德树人成效作为检验工作的根本标准，强化大教师工作格局，落实学校主要负责人是教师工作的第一责任人，不断健全完善师德师风建设长效机制，提升教师队伍素养，做好优秀教师的选树工作，优化干事创业环境成效，大力弘扬教育家精神，营造了尊师重教的校园氛围，师资队伍实现了内涵式发展。截止目前，全校教职工从2019年的1945人增长至2204人，专任教师从1230人增长至1560人；师资队伍学历水平有显著提高，具有博士学位的专任教师占比从65.93%提高至84.34%。
全校的国家级人才达34人，9人入选全球前2%顶尖科学家榜单。牛遗传改良与生物育种团队获第六届“全国专业技术人才先进集体”荣誉称号，该团队带头人获全国五一劳动奖章；家畜现代生物育种团队获“第二批全国高校黄大年式教师团队”荣誉称号。有内蒙古自治区杰出人才奖获得者12人，内蒙古自治区突出贡献专家44人，内蒙古自治区“草原英才”工程人选143人，自治区级创新团队68个，教师队伍质量进一步提高。
完善人才引育机制 人才队伍持续扩大内蒙古大学全面实施人才强校战略，根据学科需求和人才市场竞争程度，分学科制定人才引进标准和相关待遇，对不同学科的人才引进工作采取差异化政策和措施，建立靶向性强的人才培育机制；直面领军人才明显不足短板，学校通过聘任制、双聘制等积极有效灵活的方式，引进高层次人才；不断完善优秀青年人才破格晋升政策，通过系统培养和能力提升计划，健全教师学术交流体系，强化教师学术共同体建设，助力优秀青年人才挑大梁、唱主角，人才引育工作取得了新突破。
内蒙古大学举行特聘院长聘任仪式
2019年以来，共引进高层次人才621人，其中“骏马计划”高层次人才133人。2023年全年共引进高层次人才195人，其中引进“骏马计划”岗位人员43人，青年学术人才129人，全职进站博士后23人，全年新引进教师数量达到历史最高水平。完善编制岗位管理 教师服务能力大幅提升内蒙古大学改革教育评价制度，在教师评价改革中坚持破立并举，在破“五唯”的同时又立起新标准，确立了科学评价导向和激励机制，突出强调科研成果质量、贡献、影响的评价导向，引导科研人员潜心研究、更加关注科研发现本身而非一些量化指标的作用，切实淡化了影响因子、论文数、项目数、经费数等“五唯”倾向指标的影响，调动和激发科研人员高质量科研成果产出的积极性，有效激发了师生员工干事创业的动力。2019—2024年，全校公开招聘管理服务、支撑保障人员以及辅导员共计221名，其中专职辅导员76名，极大加强了学校的服务保障能力。近两年，内蒙古大学公开招聘的人员中“双一流”院校学历人数占比达70%以上，高质量的保障队伍提升了教师的服务能力。
优化薪酬激励和从严考核优化发展环境 教师发展迈上新台阶2019年以来，内蒙古大学稳步推进内部收入分配激励机制的改革。为建立正确的绩效评价导向，稳定人才队伍，提升学校对海内外人才的集聚力，进一步调动广大教职工的工作积极性，2022年学校修订了绩效工资分配制度，改革绩效工资核算办法，提高基础性绩效工资比重，建立和完善与岗位职责、工作业绩和实际贡献紧密结合的分配激励机制，精准激励高质量业绩成果，构建以岗位绩效工资制为主体，年薪制、协议工资制等并存的灵活多样的收入分配体系。2024年1月，制定实施新引进青年博士人才保障性绩效工资制度，有效提高学校薪酬待遇对人才的吸引力和竞争力。学校从严岗位考核，按照不同的岗位要求，制定与学科发展相关的考核指标，明确相关的聘期工作任务，改革完善了“骏马计划”岗位人员的退出、升岗与超额完成协议任务的奖励制度，同时持续改进教师的发展环境和生活配套措施，教师发展迈上新台阶。从师资队伍结构来看，内蒙古大学专任教师占比从2019年的63.24%增加到目前的70.78%，专业化程度进一步提高。目前专任教师中正高级职称329人、副高级职称452人；五年以来，高级职称教师净增105人，高级职称占比从2019年的54.96%下降到50.06%，中级职称教师比例进一步扩大。
从师资年龄和学缘结构来看，2019年以来，45岁及以下中青年教师占比从57.46%提高至66.62%，35岁及以下中青年教师占比从12.6%提高至30.81%，形成了以中青年为主的教师队伍；在外校获得学位的教师从852人上升至1169人，占专任教师比例也从69.27%提高至75.03%，教师基础素质持续优化。
五年来，内蒙古大学始终把人才作为第一资源进行建设，全方位培养、引进、用好人才，加快实施高端人才发展战略，加大资源投入和政策支持力度，围绕学校中心工作，把大力弘扬教育家精神与学校事业发展有机融合，坚持以高水平的师资队伍建设推进学校事业高质量发展。未来，内蒙古大学将以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，持续加大人才引育力度，为学校建设特色鲜明的一流大学贡献更大力量。
审核 ：刘雪峰