科研兴教，引领端州教育高质发展！

       随着“科研兴教”“科研兴校”“做研究型教师”等教育新理念的提出，基础教育阶段的教育科研课题研究意识越来越强，因此，“校校有课题，人人做研究”成为当前教育的一种普遍现象。为了进一步提升端州区教师的教育科研研究和管理能力，培养打造一支教育科研骨干队伍，努力成为端州区教育科研工作的排头兵，更好地引领全区的教育科研工作的高质量开展，全面推进全区教育质量优质、均衡、高质量发展。10月16日，端州区教育局教研室召开全区教育科研培训会议，来自全区中小学幼儿园教育科研工作联络人和科研骨干教师们参加了本次高质量的科研培训。

△讲座现场

一起来品尝

这场丰盛的教育科研饕餮

△广东省小学特级教师、端州区教育局教研室杨晓红老师的精彩讲座

       杨晓红老师带来题为《加强教育科研管理，提升科研质量》的专题讲座，杨老师先带领老师们从了解区级教育科研领导小组管理架构入手，由上而下，内外剖析了不同级别的课题研究申报、立项、结题和成果申报评奖等方面的具体做法和要求。为了让与会的老师们更精准地理解内涵所在，杨晓红老师毫不保留地分享了自身专业发展中成功的经验，在场掌声不断，收获满满。

△广东省中学特级教师、数学正高级、端州区教育局教研室叶加坚主任的科研引领

       端州区教育局教研室叶加坚主任给大家带来题为《如何有效开展教育科研》的专题讲座，叶主任从选好题目、做好文献检索和文献综述、选择合适的研究方法、申报课题立项等十个方面与老师们分享了教育科研的实际研究，他能以理论为重要依据，以实例为研究素材，以不同学科为综合关注点，多渠道、全方位引领老师们大胆从事科研课题研究工作，真正让教育科研有效地解决实际问题，体现了事半功倍的工作效率，引领端州教育科研开启新的篇章。

△各教研员、各校科研联络人、科研骨干及参会教师们认真聆听讲座

     参会骨干老师们纷纷意识到肩负着的责任与担当，如何在现代教育的新形势下，解放思路，把学校学习型组织建设与校本教研相结合，把加强校本培训作为促进教师专业发展的基本策略，通过以“制度是关键，反思是起点，行动研究是有效途径”作为研究的三个切入点，真正让教师的职业行为发生了质的飞跃，由独立走向合作，由说教走向践行，由客串走向主角，使教师专业水平和敬业精神不断得到了升华，从而提升了教师专业发展的责任意识，最终为课堂教学服务。

来源：奥小（龙燕芬 陈培章）

编辑：阿英

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