灯塔工程 | 让青春在祖国最需要的地方绽放
五十多个小时的火车一路向西
是“灯塔青年”五千多公里的奔赴
目及窗外从一马平川的喧嚣市井
到广袤无垠的崇山峻岭
这里从清晨到黄昏
从余晖到星辰
有抬头可见的美丽
也有潜藏进土地里的困顿与希冀
这里是西藏林芝市朗县中心小学
是很多孩子梦开始的地方
在中国社会高歌猛进的发展中，看似普遍联结的阴影下，却是更深的断裂。而不自知地深陷于鸿沟之中的，是那些被留在原地，被阻隔在“世界”之外的孩子们。
比凋敝的万象更触目惊心的，是成长于这里的人日渐贫瘠的心田。拿什么去浇灌它，始终是困扰着“灯塔青年”的难题：知识？爱？还有什么？还缺什么？究竟能做什么……
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为此，“灯塔青年”一行16人，于8月16号在朗县中心小学以主题班会和课外素拓的形式，给孩子们进行了一次生动有趣的“互动式教学”。他们不是温室里被浇灌出来的花朵，而是能在贫瘠荒凉的地区里倔强生长，给雪域高原带来更多美好和希望的理想之花。
我们试图去记录这个时代，根本上是为了改变这个时代。其实并不是有多热爱支教，真正向往的是教育公平这个美好的愿景，而支教恰恰是通向这个愿景的路径之一，它是过程，不是目的。当然，或许路漫漫其修远兮，也需要很多人、很长时间的努力与坚持。但“灯塔青年”已经开始用思想去度量，用行动去求索，在海拔3000多米的西藏，力所能及地付出了自己的心血与汗水。
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雅思贝尔斯说过:“教育是两个人的事，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“支教”这个词很美，但更美的，是它背后所意味的责任。孩子们一双双单纯而明亮的眼睛里，闪烁的是对未知的期盼和渴望，“灯塔青年”给他们种下一颗颗梦想的种子，假以时日，就会生长、发芽。
岁月河山，城镇乡野。这个火热的八月，“灯塔青年”援藏支教，用一种直面，换一种了解；用一种走进，换一种公平。我们决不能让任何理由拖垮教育，千千万万的和“灯塔青年”一样的支教者，也一样在为这无比热爱的土地和人们而努力着。这些奋斗故事，都是新时代芳华绽放的动人故事。
习近平总书记指出:“改变藏区面貌，根本要靠教育。”
每次做支教志愿者都有感慨，来之前想的都是要带给孩子们些什么。只有真正和他们在一起，才知道他们带给我们的其实更多。毕竟生命和生命的碰撞，从来都是双向的。
我知道，很多人想来支教，也有很多人对这件事持保留态度。都很正常。任何观点都可能是内在自我的投射。我觉得，别急着表态，最好亲自来一次，先尝试做点什么，才会找到属于自己的答案吧。
支教是实战教育公平的途径之一，它是过程，不是目的。支教的最终目标就是消灭它自己。相信那一天一定会到来！
——15汉语言文学全乐雁
我们这一群年轻的生命，曾经在朗县中心小学的教室里，操场上表达过我们的热血与爱，那么这些努力一定会引起某些变化。我始终相信能量守恒定律，真心投入最后能量都会转化为我们的底气。我们认识西藏的世界，西藏的孩子也认识我们的世界，岁月长河里沉淀渣滓，我们都会珍惜这段经历并一起成长。
——16市场营销2班陈榕
本次支教活动让我认识到藏族地区的孩子不再是想象中那样封闭落后，与此相反，他们自信自强！虽深处大山之中，他们却通过网络了解外面的世界，学习更多的知识文化，甚至比城里的小孩更博学多问。学生掷地有声的发言更让我为之震撼，在他们的身上我看到了祖国的希望！
——17服工姚佳欣
教师，和蔼，无私奉献；孩子，刻苦学习；民众，淳朴，热情！我被西藏人民的爱国情怀，奋斗精神所感动。在朗县的几天里，我看到了乌云散阳光下孩子们笑容洒脱，看到了愿变成白鸽的在藏工作者们抒情如画山河。在朗县中心小学里，我感受到了教师们在用生命点燃黎明的光和热。他们的热血比炉铁还热。在这里，我们的支教微不足道，但是，我们要让更多人认识他们，了解他们，并加入他们！我们也尽己所能，在这神奇的地方奉献自己！
——16体育教育2班 廖仲欢
虽然在出发前就已经在心里一次次彩排了到达朗县时的各种画面，但是几天实地活动的开展却一次又一次给了我意想不到感触。扎根西藏各基层行业的援藏干部，一心改善教学质量的校长和支教老师，善良天真热爱祖国的藏族学生······因为信仰与热爱，为了祖国的稳定和发展，一群人用自己的青春甚至一生，到祖国最需要的地方，不计回报，服务人民，奉献力量。仅仅几天活动，散播在高原大地的“援藏精神”以及“汉藏一家亲”民族团结的概念，都深深的印入我的脑海里，尽才智，撒热血，同奉献，共建设，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。
——15级财务管理2班 张家宸
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