三下乡 | 访乡村小学，悟教育变化

反常积分队

实践时间：2019年7月11日至2019年7月13日

实践地点：惠城区三栋镇演达小学

指导老师：周大镯

团队成员：陈煜佳、陈慧密、陈泽娟、蔡彦淇、肖莉、刘嘉、郑洁虹、郑媛、林冰莹，共9人

实践主题：乡村基础教育的现状分析及其改进策略

“青春心向党，建功新时代”，为了贯彻落实党的十九大精神，深入学习习近平总书记对广东工作重要指示精神，按照新时代党的建设总要求，惠州学院“反常积分队”-2019暑期“三下乡”社会实践服务队于2019年7月12日至2019年7月13日奔赴惠城区三栋镇演达小学，实地考察与走访调研相结合，了解乡村振兴战略背景下乡村基础教育建设的具体情况，借以深刻把握乡村振兴战略的历史意义和时代价值，坚定“四个自信”，做个奋发有为的大学生。

早晨，团队从惠州学院出发，乘公交车前往演达小学所在地——鹿颈村。半个多小时的车程，经过颠簸的山路、碎石路，下车时正逢暴雨，但没能阻止队伍前进的步伐。在当地村民的指引下，“反常积分队”到达演达小学，受到校长、老师和同学们的热情接待。说明此行目的后，队伍和校长就演达小学教育建设以来，各方面发生的变化进行交谈。

在交流过程中，队员们了解到乡村基础教育状况较差，发展情况欠佳，导致这种现状的原因主要表现为乡村基础设备、师资力量等方面的不足，面对着教学设施、设备不足或老旧，教学资料不足，师资力量薄弱，学校资金短缺等困难。随着乡村基础教育的发展，各方面的要求都有所提高，需要有针对性的发展策略，如：完善教育基础设施，改善办学条件；增强乡村师资力量，提高教师的教学水平和综合素质；改变教学方式，促进有效教学等。

团队还跟当地村委、社工就当地教育发展问题进行了详细访谈，从他们那里了解到当地教育的一些基本状况。对当地村民进行了问卷调查，深入了解基层对于教育现状和发展的看法，让队员们更加深刻的体会到乡村基础教育的发展历程。

新时代的青年是幸运的一代，现今在国家的大力支持下，我们的生活水平提高很多。作为新时代的青年，要心系农村，助力推进乡村振兴战略，坚持乡村基础教育的建设，助力新农村发展，助力实现全面小康社会。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。行此，信仰必将更坚定；此行，路途必将更明朗。实践从未停止，反常积分队的故事也不会终止。队员们将不忘初心，砥砺前行，做一个有理想、有担当、有修养的新时代青年。

队员感想

在刚刚过去的暑假中，我参加了一次历时较短的社会实践活动，我们对于乡村基础教育进行了调查，在发问卷的过程中，虽然我们屡次被拒，但我们还是坚持将这次实践活动完成。在这过程中，我们参观了学校，采访校长以及村委会等，了解相关的情况。我了解到乡村教育各方面条件都较差，虽然在不断改进，但还是存在资源严重紧缺。

作为一个团队，我觉得应该及时和他人进行沟通交流，及时表达自己的想法和看法，互相学习，认识社会，认识自己的位置，在实践中不断锻炼自己，不断进步，成为比较优秀的人。

——郑洁虹

这次暑期实践既是曲折的也是收获满满的，也是我人生中第一次“三下乡”实践。起初了解到这种项目时，内心充满好奇，同时也有点迷茫无措，好在有师兄师姐们的带领，还有每一次大家开会讨论，让我对这次实践越来越有信心。

这次实践的主题是基础教育，针对乡村中小学的教育状况进行实地调研。此次团队的实践地点是惠城区三栋镇鹿颈村，但“天公不作美”，我们刚到达鹿颈村就下起了瓢泼大雨，但我们的脚步并未停下。通过与村委会的交谈、走访当地居民和发放调查问卷等一系列活动，我们对鹿颈村的基础教育有了一定的了解和认识。

此次实践带给我的不止是经验，还有很多与队友们美好的回忆，让我明白了大学不是只有学习，还有各种各样的活动等着你去发掘自己的潜力。

——肖莉

通过这次活动我们收获了很多。这次活动使我们对当前乡村教育有了更深的了解，了解到乡村教学资源当今所面临的问题，城乡两极化问、地理位置、教师待遇等等对乡村的教育发展造成了一定的影响。也从中知道其实大部分人都在努力推动教育事业不断发展。实践时间虽然很短暂，但也是很充实。

在实践过程中，遇到了暴雨，但队员们齐心协力、分工合作，顺利地为此次的任务画上了圆满的句号。即使是下雨天也没有阻挡我们的步伐，在与被调查人员亲切的交谈之后，得出一份份的问卷，为论题结论提供了依据。在这短短几天的调研生活中，我也学到了如何与他人更好地沟通，不仅在学习上收获很多，更是为以后的学习生活积累了经验。最后，作为一名师范类学生，望教育这项基础工程能够造福祖国的每一个角落。

——蔡彦淇

为了贯彻落实党的十九大精神，深入学习习近平总书记对广东工作重要指示精神，在此次奔赴演达小学之行中，我收益匪浅。

通过采访演达小学的校长和当地村委，感受到教育的变化之大，感受与孩子们交流沟通的每一瞬间。小学教育尤其重要，祖国的未来掌握在一代又一代的青年手里。我们要鼓励孩子多读书，携梦同行，共创祖国辉煌。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。行此，信仰必将更坚定；此行，路途必将更明朗。实践从未停止，我们的故事也不会终止。我将不忘初心，砥砺前行，做一个有理想、有担当、有修养的新时代青年。

——陈煜佳

其实在调研开始前曾想象过调研会是一个怎样的过程，但是去了调研的时候却发现实际和想象还是有很大的不同，想象的东西趋向理想化，而实践却有很多不定因素，如：一开始，学校说实践需要实践地点接收的证明，但是我们被拒绝了，不过还好最后申报的项目通过了可以继续进行。

在过程中，小小的天气原因都会让你的实践计划被迫停止，按期的目标也没法完成，那就需要额外再凑出团队大多数人都有空的时间去完成目标。而且被行人拒绝配合问卷调查总是令人灰心丧气，但是队员之间的相互鼓励，也让我们重拾信心继续的进行下去，也正是因为这样，团队的成员门变得越来越团结，越来越有动力!而在这个实践过程中，沟通协商真的很重要。

人生的意义不在于我们拥有了什么，而在于我们体悟了什么。社会实践的磨练让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学。若我们没有真正去实地调研，那我们一直都只是纸上谈兵；若我们没有真正去实际感受，我们或许至今都不懂得青春应该是脚踏实地的。

——陈泽娟

团委精选：

版面 | 校团委新媒体部 张林峰

资料来源 | 校团委社会实践部

初审 | 郭育纯

复审 | 詹秀红

终审 | 赖昭华