易中天：真正的教育是望子成人

有个民办教育集团的董事长说，我们很难。因为家长明确要求，我们家的孩子在你这里毕业以后，要既能考得上清华北大，又能考上哈佛耶鲁。反正不能输在起跑线上。

结果是什么呢？教育很变态。

上不了好小学，就上不了好中学；上不了好中学，就上不了好大学。为什么都把考大学那么当回事呢？因为我们的教育和教育理念都出了问题，都希望望子成龙。

领导说：我认为中国教育很成功，获得诺贝尔奖是迟早的事。

我说：我也认为获得诺奖指日可待，但是请问，教育的目的难道就是诺奖吗？发展体育运动，增强人民体质。由此可见，体育的目的是全民的体质，不是金牌。同样，教育的目的也不应该是诺奖，而是全民的素质。拿诺奖作为标准，这种成王败寇的思想，本身就说明教育出了问题。

真正的教育是望子成人，成为真正的人。真实，善良，健康，快乐，再加一技之长。

真实就是不唱高调 

很早以前，我们写作文，就追求所谓思想意义。如果还有华丽的辞藻，便会被视为好作文。其实生活中哪有那么多意义？小孩子又哪有那么多思想？就算有吧，也是朴实的。但是不行，必须唱高调，动不动就是宏伟目标和远大理想。久而久之，就不会说人话了。人话都不会说，还能写出好作文？

康德说一个人所说的必须真实，但是他没有义务把所有的真实都说出来。因此真实的办法很简单，就是你觉得这个真实是不可以说的，你就不说，然后假话你也不说，剩下的全都是真话，这就是真实。

善良就是不忍伤人 

善良不是说要你到街头去做什么义工，或者学雷锋的那天去扶老太太过街。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心，不忍心人家受到无辜的伤害，包括对小动物。所以不但不能行凶杀人，也不能虐待小动物。我们要在法律上保证恻隐之心不受伤害。

一个人，只要有爱心，甚至只要在伤害无辜时能够于心不忍，那他就是善良的人，有道德的人，值得尊敬的人。

一技之长是未来的生存之道 

人很简单，成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。健康和快乐就不用多说了，谁都懂。

需要说明的是，健康有两种：生理的和心理的，而心理健康更重要。事实上，只有健康的人才快乐，也只有快乐的人才健康。一个人可以没有名，没有多高的地位，太多的钱，但不能没有快乐，没有健康。

那么，我们的孩子快乐吗？苦中求乐倒是会的。看张图吧！

这说明什么呢？快乐是人的天性。

因此希望，我们的教育能够课堂上多一点笑声，课堂下少一点作业，那才真是功德无量。

中学和大学文科，很多课程都是大而无当的东西，好像每个孩子将来都要当科学院院士或者国家主席。其实，不管政治家、企业家、科学家还是艺术家，这个家那个家，永远都是极少数，不能作为培养目标，生存之道才是最重要的。

更何况时代变了，人类已经进入工业4.0即人工智能时代，机器人必将取代普通劳动者。不改变现在的教育理念和课程设置，将来肯定会有大量的人找不到工作。这很残酷，但我们只能面对现实。

这么说，未来世界，人没用了？不，有用。但，具有存在意义的工作，只有两种，创造性劳动、个性化服务。

在未来世界，吃得开的将是有想法和细腻感觉的手艺人。机器人毕竟是机器人，无法提供需要偶然性和人情味的服务和产品。那时，人们会更加看重亲情和人性，希望饭菜里有妈妈的味道，衣服上有情侣的体温，就连餐具和洁具都有个性的表达。哪怕写得一笔好字，都是会大受欢迎的。

所以，小学一定要开手工劳动课，培养学生的动手能力。

这就是我对基础教育的主张：健康快乐的童年，真实善良，再加一技之长。

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