DUstudio 向合空间 | 探索幼儿互动学习的边界
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DU Studio向合空间在石家庄为NYC纽约儿童俱乐部设计了一个早期学习中心，打破了美学、功能和交互性的界限，将空间本身视为互动体验教育的一部分，在互动玩耍中提升孩子的们创造力和学习能力。
NYC纽约国际儿童俱乐部是一家是来自美国的早教中心。其课程集中在音乐/艺术领域。石家庄分部位于一个购物中心内，项目包括艺术、烹饪、音乐和舞蹈空间，以及两个健身空间，面积900平方米。通过对中国市场和业主品牌的调研，设计团队决定扩大传统教学空间的界限，建设成互动、健康、有趣和启发性的全新教学环境，为0-3岁的孩子们提供独特的体验。
设计语言的灵感来自七巧板，用多种不同的几何形状，巧妙组合启发多种构图的可能。设计团队将这一概念融入NYC纽约国际儿童俱乐部之中，把整个中心当成一个互动“玩具”，每个房间犹如不同形状的七巧板，这些几何形状被分解并扩展，变为富有变化的空间，帮助孩子们在这里通过玩耍和探索来学习。“学习来源于有意义的探索和创造性的体验“DU studio的设计总监朱平这样说，“在这里，设计本身变成支持教育的一个工具“。
音乐教室的三角窗嵌入的声音扬声器在外面发出混合的声音
室内空间融合了由运动或触摸触发的感官交互系统，通过身体运动和听觉刺激创造有意义的联系：位于入口的大型紫色软垫舞台，用于舞蹈和唱歌表演，融合了声音触发器；音乐教室的三角窗嵌入的声音扬声器在外面发出混合的声音，当好奇的孩子走得更近，听到房间里发生的部分音乐活动；舞蹈室的设计是一个舞动的房子与参与者一起移动的空间，半透明的窗帘让房间外的孩子可以看到舞蹈的剪影，将空间本身的设计转化为参与者动作的直接延伸。
树屋游乐场
在空间中心，一个大型树屋游乐场为孩子提供了启发好奇心和社交技能的场所，在这里孩子们能够与其他孩子一起玩耍，从而获得实践和经验。
艺术教室
七巧板的简单形状被应用在每个空间，有趣生动。在艺术教室，设计以色彩鲜艳的玻璃及三角形隔断墙将艺术教室分为橙色和紫色两个功能区，孩子们可以在这里学习艺术创作，透明玻璃可以让孩子们随意涂鸦，他们的画作挂在枝形吊灯上，艺术教室本身变成孩子们创造的一个艺术品，每日更新。
由透明亚克力管组成的隔墙将厨艺教室与主要活动空间分隔开。每个亚克力管中都装有水果，暗示着这是一件可以拿来吃的房子 。空间的设计在某种意义上成为功能的一部分，是人们意图的延伸，也是增强创造力和想象力的过程。在橙色三角区域，老师可以从管中取下水果，奖励优秀的学生。
触觉角落
除了课室，教育中心还设置了匹配儿童尺度的5大感知探索角落，多层次提供孩子们感官体验的机会，在玩耍中促进感知力的训练。
对于孩子来说，生活就是教育。DUstudio向合空间分析在中心活动生活的每个细节，把生活的小片段变成孩子的教育机会。比如，将洗手台设计成三角区并以“路灯”指引，把洗手变成一个有趣的活动。洗手台、马桶处设有感应器，孩子们在使用后，会听到鼓励的声音奖励等。
洗手台
研究表明，孩子越早尝试多样性的学习探索，就越能为未来的发展奠定基础。DUstudio向合空间的整体设计包括室内设计、产品设计和视觉设计，完成了一个新奇和引人探索的用户体验，平衡学习与游戏启发。空间成为了创造力的延伸和推动者，让孩子们通过互动和探索形成新的习惯，提高他们对现实生活的适应能力。
项目信息
业主：纽约儿童俱乐部
设计团队：DU Studio向合空间
设计总监：朱平
设计团队：蒋轶杉/蔡新航/沈依文
面积：900平方米
地点：中国石家庄
照明顾问：BPI
摄影：朱平
时间：2020.3
编辑：Miki
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