致应聘者：太阳花是怎样的机构？

各位有可能在不久后成为我同事的伙伴，

您好！这里我想向您详细介绍一下太阳花，这个我已经参与13年（2009年3月7日至今）、全职工作11年（2011年11月23日至今）的机构。在我心中，他是什么样的机构？又不是什么样的机构？

太阳花是上海最早的流动儿童社区中心公益服务模式发起者。2003年9月，太阳花在徐汇区一个城中村的一户来沪务工人员家中发起，后来转移到社区附近的一块草坪上，再后来他转移到社区内的桌球室，几经周折，到2004年的时候，他终于在社区内谋得一处独立的空间，成立了太阳花最早（也许是上海最早？）的流动儿童社区活动室。自此，太阳花就一直坚持在流动人口集聚的社区中为流动儿童开展服务，至今已经19年。从2004年的一个小活动室，发展到今天在静安（原闸北区）、闵行、虹口和浦东的四个流动儿童社区中心。从原来的十多名学生发展到如今每年服务超过600名学生。

太阳花最早期的孩子们

太阳花是上海唯一一家始终专注于为来沪务工人员随迁子女提供服务的公益组织。从2003年发起至今，他就只服务这一人群，从来没有变过。换句话说，他是受使命指引的公益组织，不是受资源指引的公益组织。

太阳花是关注学生本身成长超过自身发展的公益组织。在太阳花，学生成长，是第一要务。虽然已经存在20年，但太阳花目前全职员工只有5名，他把更多的资金和资源用在了为学生创造更好的社区中心和更好的活动上。目前，太阳花已经培养出了多名上海国际象棋棋协大师、围棋业余段位棋手、音乐比赛获奖学生以及更多学有所长的孩子们，另有2名学生在离开太阳花之后成功申请UWC（世界联合学院），1名学生考上国内知名985大学，多名学生考上国内一本院校 。他被孩子们称为“像家一样的地方”。

太阳花学生获得上海国际象棋棋协大师称号

太阳花是努力用教育的方法来做公益的组织。无论是课程设计还是项目开展，他都重视学生的长期参与，重视职员和志愿者对学生的长期陪伴。此外，他根据“多元智能理论”，努力引入社会资源，为孩子们开展不同领域的课程（如棋类、音乐、美术、手工、阅读等），基于孩子们不同的禀赋，发掘孩子们不同的特长。相比于学习成绩，他更重视孩子们的人格健全和全面发展。

太阳花虹口中心某学期的课程表

太阳花不是追求短期效果的公益组织。为了学生能更加扎实地成长，我们会选择耐心和等待，尊重学生成长规律和课程学习规律，教会学生一步一步踏踏实实地向前走，不走捷径，不求速成。在这样的过程中，我们努力给到孩子能够从太阳花带走、相伴他们一生的优秀品质和技能。

太阳花吉他班学生返乡读书后仍坚持练习吉他

太阳花不是为了筹款而筹款的公益组织。筹款是公益组织能够生存的基础，但不是公益组织存在的目的。我们努力筹款是为了给孩子们提供更好的服务，是为了能够更长时间地陪伴孩子们成长。我们不会为了筹款而放弃我们的底线和使命：改善上海流动儿童的生存发展环境，让他们成为“最好的自己”。

太阳花不是为了追求服务数量而放弃服务质量的公益组织。因为聚焦于每个个体学生的成长，我们不会盲目扩大我们的社区中心规模，我们希望能在我们的资源和人力范围内，为每个学生提供更好的成长机会。当然，我们也希望能够对接到更多资源，从而服务到更多流动儿童的成长。

太阳花不是追求“长生不老”的公益组织。任何一个组织都有产生-发展-高峰-低谷-消亡的过程，太阳花也不例外。而对于公益组织来说，他期待的结果一定是他的自然消亡，因为这意味着他想解决的社会问题已经得到了很好的解决，这是一种胜利，不是失败。

好了，这就是我心中的太阳花，如果您认同，欢迎您来找我，我们一起把太阳花做好，把太阳花的孩子们服务好，一起去努力推动流动儿童教育问题的解决。

                                                                              太阳花理事长、主任：刘伟伟

-让流动儿童在上海有家的感觉

-让流动儿童成为最好的自己

点滴帮助，汇成大海

希望太阳花的孩子们

在各界人士的帮助下茁壮成长

愿你们乐观而自信

努力又开心