吉林财经大学法学院【问津学术法学院简介系列】

问津学术编者按：在辅导高考志愿填报、研究生志愿填报与调剂、法学博士院校报考的过程中，我们深深的感到相当多的学子对全国各大法学院校知之甚少，为此我们特转载刊发全国各大法学院系的简介，让我们从中去了解一个法学院的历史、现状与未来。在此需要说明的是，本系列简介均转自学校、学院官网，限于数据更新的原因，并非当下最新的数据，我们会注明数据更新截止时间。

吉林财经大学法学院简介

发布时间：2018-07-27

1.历史沿革                                                    

吉林财经大学法学院始建于1994年，是在原吉林财贸学院贸易经济系经济法专业和工商行政管理专业基础上组建而成的。是省内最早设立经济法专业的院校之一。

2.师资队伍

法学院高度重视师资队伍建设，目前一支梯队建设合理、学历层次较高、学缘结构适中、年龄结构分布均匀的教师队伍已经形成。现有专兼职教师46名，其中教授13名，副教授18名；博士及在读博士19人，具有硕士学位以上教师比重超过90%，专任课教师中拥有法律职业资格的10人，有9人在校外作兼职律师，教学实践经验丰富；博士生导师1人，硕士生导师17人。近年来，学术带头人和学科带头人成果丰富，教师的科研水平不断提高，相继成立了“财经法律中心”、“法律诊所”、“大学生法律援助中心”等学术实践团体。

3.学科建设

法学院自建立伊始就把学科建设作为事业发展的生命线，经过十几年的努力，在学科建设方面取得了突出的成绩，民商法学科被评为吉林省重点建设学科，2009年获法律硕士专业学位授予权，2010年获法学一级学科授予权。2012年经教育部、中央政法委组织专家通讯评审和会议评审，吉林财经大学成功入选首批应用型、复合型法律职业人才教育培养基地，这标志着法学院在学科建设与人才培养模式创新方面的又一次重大突破。目前有经济法学、民商法学、刑法学、法学理论四个专业招收学术型硕士，现有在校研究生382人；本科层次的法学专业已成为学校重点建设学科，现有在校本科生353人；课程设置方面较为成熟，其中，《公司法》和《经济法》被评为省级精品课程，《民法》和《法理学》两门课程被评为省级优秀课程，7门课程被评为学校优秀课程。

4.人才培养

法学院注重人才培养，确立了培养应用型、复合型法律人才为目标的办学理念。一是注重教学手段的多样化，多媒体教学、双语教学、诊所式教学等先进教学手段被广泛应用于课堂，收到良好的效果；二是充分利用学校经济类、管理类学科的相对优势，形成了以法学专业教育为主体，经济、管理学科为支撑的学科体系，多年来培养的毕业生既通晓法律又懂得经济管理，鼓励学生利用业余时间修读第二专业，在毕业时能够获得法学和管理学双学士，实践证明复合型法律人才更加适应社会发展的需求，在就业中有较强的竞争力；三是在搞好理论教学的基础上高度重视教学实习基地的建设，在省内多家律师事务所、司法机关建立了教学实习基地，组织学生利用寒暑假或毕业实习之机到基地实习，锻炼了学生的动手能力，2008年中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联联合下发表彰决定，授予我院“社会主义法治精神传新村”宣讲团为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队荣誉称号；四是培养学生具有扎实的专业基础，提高解决实际问题能力，近年来我院本科生司法考试通过率平均在20%以上，通过人数均居吉林省省属高校前列；五是在学生管理方面，坚持以学生为本的管理理念，注重学生综合素质的培养，近年来法学院有2个班级获全国先进班集体、5个班级6次获长春市十佳班级，多名学生受到国家、省市级的表彰。

5.学生就业

法学院毕业生在社会上向来以专业知识扎实、综合素质过硬、动手能力较强受到用人单位的青睐。多年来为全国司法、税务、财政、海关、金融及企事业单位法律机构输送了大批优秀毕业生，近五年来为国家各级司法机关、行政机关输送毕业生人数进一步增多，他们已有多人开始走向领导工作岗位。我院近几年考研、考取公务员成绩喜人，就业率保持较高比率。近三年来，毕业生考取国家和地方公务员的平均比率为20%左右，考研升学率在30%左右，就业率在90%以上，就业质量好    考研名校多是我院一大亮点。

6.学生社团及特色活动

法学院高度重视学生综合素质的培养，以学生班级和精品社团为依托，广泛开展精品校园文化活动和典型的青年志愿者活动。通过 “学子节”、“模拟法庭”等特色活动的开展既展现了法学学子的风采，又锻炼了学生的动手能力；法学院在开展志愿者活动方面继承了贸易系的优良传统，学生二十四年照顾孤寡老人张九贞大娘的“爱的接力”事迹享誉省内外，曾多次被《人民日报》、《中国青年报》、《吉林日报》等多家媒体报道。在做好“爱的接力”的同时，我院“一路同行”志愿者协会还先后承担着校园普法、社会捐助接收、社区普法宣传、公益事业服务等志愿项目，通过志愿者活动的开展不但培养了学生的社会责任感，还充分锻炼了学生的实践能力。