芬兰小四生的「航天课」：由木工桌开始学高飞！

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我不禁问班主任Riina：「如果他们受伤怎么办？」她理所当然地回答：「贴块胶布，然后Life goes on。」她当然希望自己的学生能够拥有完美的人生，但人生从来也不是完美，所以更加重要的是学习面对失败。

芬兰本来只是一个千里之外的北欧小国，香港人对她的认识不是桑拿就是Nokia，不过近年芬兰却成为「教育神话」，世界各地教育界人士争相拜访学习。刚过去的农历新年，我便与同事，及一班浸信会沙田围吕明才小学的老师一起到这个「神话」国度朝圣。

其中一间芬兰小学位于Jyväskylä市。观课那天，一班小四学生的教学活动是制作火箭！虽然那些火箭只是模型，不能飞上天，却让小朋友经历了一堂「宇宙工程课」，因为由机身到「燃料」，全部由他们一手一脚完成。听起来就和香港的视觉艺术堂差不多，但芬兰学生整天的上课时间主要就是参与类似的主题活动，发挥创意的空间和时间也多很多！所有工序同日完成，毋须回家再交由父母加工，全由小朋友自己话事。学生可以周围走，老师不会要求他们坐定定。学生可以留在班房，也可到工艺房，自由选择不同的木工工具制作火箭，附近会有专业技师提供协助。

锤仔？无有怕！

木工器材无难度，教育学生「学」失败

初到工艺房，一班「港灿」也十分惊讶，尤其当中有不少是爸爸妈妈，更难想像自己的小朋友「动刀动枪」。譬如班房内一名较为寡言的小男孩Miko，他要画出等腰三角形作火箭的顶部，另外还要切割木板，再用木工钻头在木材上钻出火箭的小圆窗，然后用螺丝和槌仔接合不同的木板，又在火箭尾部系上自家制羊毛线，为火箭加上火焰。眼前这班小朋友只就读四年级，却已对不同工具熟门熟路，而且一点不怕受伤，在我们眼中真的非常大胆！

Miko做起木工有模有样，全程认真制作自己的火箭

不少香港家长都是紧张大师，我不禁问班主任Riina：「如果他们受伤怎么办？」她理所当然地回答：「贴块胶布，然后Life goes on。」她当然希望自己的学生能够拥有完美的人生，但人生从来也不是完美，所以更加重要的是学习面对失败。芬兰教室让小朋友自主、受挫折，却同时学习如何面对挑战；同时教懂他们身边总有人能够提供协助，只要学懂发问，就能够成就自己能力范围以外的事情。这些或许都是老生常谈，芬兰人厉害之处在于「言行合一」，把这些大道理融入教学课程，成为体制一部分。

这些教学活动不是测考，也没有班际的学术竞争，大家都专注做自己的事，只为自己而学。听起来很简单，但香港学生竟然做不到。当学生可以为自己而学，他们就可以找到学习的意义，上学将会是享受而不是折磨。学生会发现，每天日复一日的努力，都是为自己而做，而非为应付社会、父母或老师。这样的教育不难做，难就难在成人要有胸襟和勇气放手，相信学生有自主学习的能力。学生能在教育中找到让自己发挥的小木工台，将来就有机会冲出大气层，成为航天工程师！

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