毕业季 | 一个“学霸班”的养成
重庆医科大学
2013级卓越医师教育试点班的同学们毕业了。
班上34人，28人考研成功。
其中13人考入北京大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、四川大学、中南大学等综合大学医学院，15人考入天津医科大学、陆军军医大学、重庆医科大学、温州医科大学等著名医学院校。
他们，为母校、也为自己的人生交出了第一个“五年计划”的高分答卷。
何为“卓医班”
2012年5月，国家教育部、卫生部共同推出了教育改革项目“卓越医生教育培养计划”，目的在于“培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才"。作为第一批试点高校，重庆医科大学在临床专业各班级中遴选学生，组建“卓越医师教育试点班”。
试点班采用“以器官系统为主线，以课程整合为基础，知识、能力、素质教育并重，全面提升学生综合能力为核心”的课程体系，开设多学科教学内容整合形成的人体形态学概论、呼吸系统结构功能与疾病、运动系统结构功能与疾病等课程，实现了基础医学不同学科之间、基础医学与和临床医学不同学科之间课程内容的整合，着力培养自主学习和终身学习能力。同时，让学生在早期有机会反复接触临床。
毕业季、毕业记
回望过去，放眼前程
道不尽的辛苦，都化为收获
临别时刻，同学们与大家分享
他们的经历、感悟和考研心得
初见·初建
@李青
高一时，我便立志学医。经过层层选拔我成功地进入卓越医师班。面对超前的课程安排、繁重的课业任务、全新的教学方式，机遇与挑战并存。我选择了与这个三十四个人并肩作战，共同面对与摸索这种新的教学模式。
@不愿意透露姓名的班长~
本来成绩平平的我，没想到竟然意外过了面试，很多同学都说，卓医班怎么会要一个“学渣”。大一时候将很多高年级的书作为临床的基础让我们学，那段时间真是苦不堪言，但就是这样的生活，让我们养成了自学的习惯。
@同学A
最开始连我自己对是否加入这个班都有点迷迷糊糊，特别是在第一学期我们班的课程相当紧张，在其他班很多同学开始真正享受大学时光的时候，我们一堂又一堂的课压在我们身上，从周一早上到周五晚上全都排满了课，选修课都只能在周末上。（累死宝宝了/(ㄒoㄒ)/~~）
@同学B
教学模式的突变使人迷茫而焦虑，有人抱怨，有人质疑，有人退出，我和朋友相互鼓励，相互肯定，坚持初心。后来，我们跟老师们建立了更加密切的联系，也培养了良好的学习习惯和极强的自学能力。
@同学C
我最喜欢的是卓医班的“早临床，多临床”、“you do，you understand”的实践精神。我们不仅努力学习课本上的知识，也积极地接触临床。去看、去触摸、去听、去用心感受，这样的实践经历往往可以让我们体会更深，学习起来事半功倍。
@许林凌
和大家一起学习很开心，大家对彼此都比较熟悉，氛围很好，比较团结。师资配备都是最顶尖的，平时也有很多团队合作和自我展示的机会。卓医班每个人自学能力都很强，成绩也都不错，大家良性竞争，相互学习，共同进步。
@ 香芋er
桌椅班的童鞋们颜值都杠杠的哈哈哈~不愧是桌椅班（皮一下很开心）。
德才兼备、文武双全，说的就是他们~
今年如愿考取上海交通大学的王钺洋，获评重庆市优秀大学毕业生，荣获2014-2015年度国家奖学金，被提名2015重庆医科大学年度人物，在学校第三届配音大赛中夺得“最佳CV”称号，还打进了星空音乐节决赛~
进入上海交通大学的李青，名列15年重医学子年度人物，荣获16-17学年国家奖学金、联邦医学教育奖学金，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，作为义工为癌症家庭提供临终关怀。
即将进入重医附属第一医院就读研究生的钟镇宇是第四届全国“大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”一等奖得主，本科期间发表SCI论文数篇。
被中南大学湘雅附二院录取的许林凌，是2014年外研社杯英语演讲比赛网络赛场一等奖得主，同时也是2016-2017年度学校精神文明先进个人。
被上海交通大学录取余玲芳在“外研社杯”全国大学生英语阅读大赛中获得二等奖。
被温州医科大学录取的雷逸，夺得2017年全国大学生英语竞赛（NECCS）一等奖。
第一届临床技能大赛前五名获奖者均为本班同学。其中第一名刘凌（考取四川大学附属华西医院），二等奖舒子恒（考取温州医科大学眼视光学院）、龙香宇（考取复旦大学附属中山医院），三等奖杨韵霏（考取重庆医科大附属第一医院）。
被北京大学医学部北大医院录取的马玉帛，以第一作者身份发表中文核心1篇，第二作者1篇；第一作者发表英文SCI1篇，第三作者1篇。被上海交通大学附属第九人民医院录取的彭源，发表SCI一篇，中文核心1篇，并荣获重庆医科大学科技创新先进个人2次。
被上海交通大学附属瑞金医院录取的宋佳熹，作为青岛世界园艺博览会志愿者，向来自世界各地的人们传递微笑。
作为“五四红旗团支部”，班上经常开展丰富多彩的活动，洋溢着幸福快乐的空气。校篮球比赛还获得过团体一等奖的好成绩（与七年制共同组队，提供主力队员）
偷偷告诉大家，有个健身达人还考取了精准力量训练专家认证的资格证书哟~
感想·感悟
▼（滑动显示内容）
@ 李青
卓医班教会了我强者的生存法则，在你没有努力到一定程度时，请不要谈“天赋”二字；学校给予了我优厚的教学资源，让我学会学习，打牢了医学专业知识的基础；是卓医为我灌输了“早临床，多临床”的理念，每每看到自己的老师凭借高超的临床技艺为患者解除病痛，我不禁感叹：如果自己是患者，能遇到如此温文尔雅、医术高超的医生该是一件多么安心地事情啊！同我时也默默许下心愿，将来一定要成为像老师们一样的大家良医！感谢卓医，我的医学之路从这里启程！
@班长~
如今，全班34位同学，每个人都有自己的目标，每个人也在为自己的人生努力。自学的习惯，让我们受益一辈子。
@同学A
我可以很自豪地说我们班的同学才华横溢、有能力、会思考；我们课堂的氛围活跃，讨论积极热烈，集思广益，迸发出许多思维的火花。34个个性鲜明的年轻人聚在一起，产生了奇妙的化学反应。创新的教学模式，日常学习里，老师只是领路人，剩下的就要靠我们自己，我想这也是卓越班的初衷吧。作为卓越班的一员，我是幸运的。
@同学B
有不少人戏称我们为“小白鼠”。但我相信，卓越班不是因为卓越才存在的，而是为了追求卓越而建立的。
@彭源
作为一个团体，我因身在卓医而自豪，为我们这个团体而骄傲。最开始外界的冷言冷语，吐槽质疑没有击败我们，只会让我们变得更努力！
“医”路前行
——奋斗的青春最精彩！
考研路漫漫，回首过去，听听他们想说的话。
李青
我相信这个世界是公平的，相信“你曾经吃过所有的苦，都会在未来的某一天变成幸福满满地塞在你的口袋里。”考研这条路上：寒风中行走在自习室道路上的坚持，昏暗路灯下背书的执着，完成一轮复习计划的兴奋，反复错题的无助，家人朋友不理解的痛苦……没有遇见过挫折的人生一点儿都不幸运，反而很可悲。如果有那么一件事，你热爱、你坚持，你的人生因此有了奔头，生活因此而紧凑，是一件多么幸福的事情啊！
其实对于考研，还需要有强大的内心、坚定的信念、不懈的坚持……如果你有梦想，哪怕有人对你冷嘲热讽，哪怕逐梦的道路困难重重，哪怕你可能会拼到头破血流，请不要害怕，努力去捍卫它！年轻没有什么输不起，大不了失败了，从头再来！”
彭源
考研一定要心态好、要坚持，不要跟别人比，只需要跟昨天的自己比，不管多大多小的事，一定要尽量坚持下去！
我们班之所以考研率高，我觉得是因为大家考研的信念很强烈，有时候坚定的信念很重要，还有大家很注重考研信息的交流，孤军奋战总是很辛苦的，向优秀的人学习自己总会变得优秀一点点。
班长~
对于考研，最重要的还是坚持，我收起了电脑，远离了我喜欢的游戏，每天与政治英语还有西医综合打交道。看书、背书、做题、改错。我还记得以前见习时遇到的一个血液科老师给我们讲，她观察了很多学生，总结了一条经验，想考研的学生很多，但是坚持下来的学生不多，而最后成功的往往都是最后坚持下来的那些学生。很庆幸，我在最想要放弃的时候，咬了咬牙，坚持了下来。
同学B
最重要的还是专注。把一些不必要的干扰都剔除，学习的时候能在自习室就待在自习室，不论多冷多热都不要在家里，手机能不带就不带，带了也尽量关机。作息时间也很重要，宁愿早起也坚决不熬夜，熬夜看似比别人多学了，事实并非如此，不如早起来的好。总之，坚持、专注，是我考到理想成绩的两个法宝。
香芋er
心理素质强，能扛得住压力，坚持到最后。
让你骄傲，这是我承诺
李青：
向母校道上一声感谢，感谢母校为我的成长搭建的平台，我的医学之路从这里启程！也希望母校越来越好，将“器官系统”这一教学方式发扬光大，打造成重医屹立于全国医学院校的一张闪亮名牌！未来的我，会成为您的骄傲！
同学A:
希望自己的母校能够在教学和科研方面能够有更长远的发展和进步，也希望以后的重医学子能够在这里收获到更多的归属感和母校的温暖。
同学B:
以后，不管我们走多远，我们会一直牢记这个医学梦开始的地方，记住在这里我们的成长和蜕变，希望母校会越来越好，也希望器官系统的教学模式得到更好发展。
同学C：
当我对自己的本科五年做一个总结时，不禁唏嘘，年华最好的五年匆匆已过，仿佛南柯一梦，提着大大的行李箱站在重医门口满脸稚气的少女犹在眼前，转眼镜中人已退去稚气变得成熟且坚定。回首望去，五年的大学时光如白驹过隙，转瞬即逝。如果可以重头来过，我希望自己能够投入更多的时间在学习上，也想要更加积极的参加学校和社会组织的各种比赛和活动，更想要多培养几项特长和兴趣爱好，充实往后的人生，这些不仅是我个人的反思，也是对学弟学妹的真诚建议。
一段旅程，到此结束，新的征程，我在路上。
那年九月，穿着迷彩服的你，
笑着说，你好啊，重医；
今年六月，穿着学士服的你，
不舍道，再见了，我的母校。
五年，笑着、哭着，
说过时间太少、又太多；
自习室里伏案，
宿舍中嬉笑，
枫渝路上奔跑。
开了花，结了果。
我们期待，我们收获。
这个夏天，18级学子们，
welcome to CQMU！
编后记
小编采访了学校教务处领导，带领大家了解一下故事背景~
——组建试点班时选择学生的标准是什么：
选人主要是看言谈举止和性格，成绩是其次。我们倾向于选择性格开朗、善于与人沟通，心理素质较好，自我控制能力较高，立志要当医生的学生。
——对于“卓越班”这一提法，大家众说纷纭，请谈谈您的理解。
“卓越班”这个提法实际上是出于教育部提出的“卓越医师计划”。我们希望培养出全方位综合素质较强的、能全心全意为病人服务的医生。但绝不是搞一个精英班、尖子班，这就是我们为什么要推广这个教育模式的原因，我们希望推广到、惠及到所有的学生。这一教育模式自2015年开始在“5+3”临床医学专业应用，2016年开始在临床医学及儿科学专业全体学生中实行。
——在教育教学方法上最特别的是哪方面？
老师十分注重提升学生的主动学习能力，所以很多他们的课程设置是讨论性教学。现在，通过学校建立的智慧教室系统，这种模式已经应用在大班教学中，使用信息化手段，使得学生通过手机端可以充分参与，实时和老师互动。接下来我们将对老师进行大面积的培训，以适应后期的教学工作。
——学校在探索实现“器官-系统”教学过程中取得了哪些成果？
第一是我们建立了符合医学教育发展趋势的临床医学专业整合医学教育课程体系，在国内率先建立并实施了由基础到临床全线整合，并已趋于成熟。第二是为适应这一教育模式，我们编写了国内第一套真正实现由基础到临床全线贯通整合的教材，全部由人民卫生出版社出版。第三我们的教学组织和附属医院建设与“器官-系统”教学方法融合贯通、无缝连接，保障了基础与临床教师团队的实质整合和学生早临床、多临床的学习要求。
从目前毕业的“卓越班”同学发展情况看来，他们也确实取得了很好的社会口碑。
【老师有话说】：
小编采访了几位他们曾经的老师，听他们说说对这个班的感受和祝福。
余华荣教授
佳木秀而繁荫，人才众而校兴。作为我校“以器官系统为中心”教学改革先锋和实践者，2013级卓越医师班的同学们，积极探索、努力学习、锐意进取，取得了优异的成绩，做出了表率，为母校系列教学改革积累了经验。感谢你们！
愿你们继续发扬“严谨、求实、勤奋、进取”的校训，永远保持勤奋不懈的学习态度、实事求是的科学精神和奋勇进取的思想动力。重庆医科大学一定会因为你们的杰出表现而声誉更高、名声更亮！
王娅兰教授
2013级卓越班的学生们具有活跃的思维，心里有着自己的奋斗目标及梦想。据我了解，很多同学都有自己的具体计划并付诸实践，脚踏实地，勤奋学习。作为上课老师，我非常欣赏他们的学习态度，能给这个班的学生上课，我也感到非常荣幸，也很享受给他们上课的过程。也借此机会再次感谢同学们在我上课期间给予的支持和配合。
在同学们毕业之际，衷心祝愿每个同学在未来的学习、工作中，放飞梦想，施展才华，愉快工作，愉快生活，幸福每一天！
古赛教授
作为2013级卓越班的班主任，也同时承接技能课程和内科学课程的老师，我对这批学生的印象十分深刻，他们大多具有以下的特质：
1） 兴趣广泛，不断探索。学生们爱好广泛，对知识具有一颗探求、渴望之心。这令学生们学习积极性高涨，对未知领域具有极强的探索精神，课内课外学习积极，自觉性很强，讨论尤其热烈，对知识全方位，多角度的学习，使很多带教老师赞不绝口，留下久远印象。
2） 集体荣誉感强，互补互助。学生们对身处这样的班级感到荣耀，并且互相欣赏，互相学习，取长补短，班集的活动无论大小均积极参加，出主意、组织和实施都靠自己，使他们在很多教学领域开创先河，如首次按照“器官系统”设立医学课程进行授课，首次成立“标准化病人兴趣小组”，首次开展“形成性评价的考评方式”，首次自己组织、教师辅导，开展“临床技能竞赛”等场景，我都历历在目。
3） 责任感强，富有爱心。学生们对社会，对自己将来要服务的对象——人民群众，对自己热爱的学校都具有很强的责任感。他们很明确自己所肩负的责任，并积极努力的锻炼成长以便能担起这些责任，不辜负学校的期望和老师们的辛苦栽培。
4） 注重实践，勤学苦练。医学是实践科学，学生们能深刻认识医学的实践精神，并身体力行。有不少学生在大学2年级就提前利用休息日到医院实践，包括寒假暑假，我也有幸带了几个学生在临床实践，感觉他们能将课堂知识融于实践中，提出自己的观点，虚心请教，反复实践，进步极快。这比其它班级学生在大学4年级才进入临床实践要提前很多。
5） 眼界开阔，面向世界。学生中有不少重视与外界的交流沟通，且英文很好，眼界高远，以融入世界医学的行列来要求自己，也有学生交换到其他国家继续学习深造的。
最后，我想对同学们说：医学是一门不确定的艺术，望同学们永远拥有一颗探索之心，渴求之心，责任之心，同情之心，为爱你们也为你们所爱的人类奉献自己的一生!衷心祝福你们幸福快乐！
文字：蔡雨齐 宋绍碧
排版：陆建东 杨海波
部分图文来源: 2013级卓医班同学