向快乐出发，游戏中满足孩子的表现欲【音乐玩具测评】
#前情提要：如何借助玩具＆游戏在家里“玩”出“英语力”呢？来看看奶爸兼小学英语课外辅导老师给大家的建议吧，点击（→这里）了解详情。
Hi，大家好。你给孩子买过音乐类的玩具吗？
在过往我们与大家沟通交流中发现，音乐类玩具确实是较少被家长提起的一类玩具。家长们反馈不太愿意主动给孩子买音乐类玩具，因为觉得敲敲打打的音乐玩具可玩性偏低，音准等也没那么好；再有一个原因就是觉得玩耍过程太吵闹。
音乐玩具属于感官玩具的一种，通过声音来吸引儿童注意力和兴趣。对于婴儿期的宝宝来说，家长可以选择一些声音柔和不刺激，音量适当的玩具或材料，来跟宝宝做“找声音”的游戏。等孩子再大一些，家长可以选择一些互动性更强的音乐玩具，让孩子体会发出动作与声音出现之间的对应关系。
不久前，我们在平台上测评了一款设计细节用心，并且兼具了视觉+听觉+触觉的音乐玩具。借助这款玩具，家长不仅可以与孩子开小型音乐会，还可以和孩子玩听力游戏。与此同时，这款玩具的设计细节用心，昆虫造型的乐器和不同的颜色、可触摸纹路设计，还可以给孩子提供视觉、触觉的游戏机会。
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B.比乐 砰砰砰敲击乐团
测评玩具名称：B.比乐 砰砰砰敲击乐团
小测评员信息：女（步步） 2岁10个月
小测评员家长：江潔
咚咚锵锵叮叮铛铛——昆虫乐团欢乐多！
01
开箱初体验
有请昆虫乐团隆重出场，噔噔噔噔～
▶ 玩具定位：一款昆虫字母造型的乐器玩具。
▶ 内外包装：包装相当结实，整个鼓身包有一层塑料袋，鼓面和鼓身间用硬塑料条连接，再由胶带固定粘牢，鼓中玩具上盖一层硬塑料镶嵌固定防止摇晃，小件玩具之间用硬塑料条连接。采用可回收塑料材质，安全无毒。昆虫字母造型，萌萌有趣，启蒙益智，设计符合儿童审美。质地圆润，有触感，有质感，方便抓握。
▶ 配套说明书：中文产品合格证一张，外文产品说明书一张
02
认识乐器
独特的昆虫字母造型乐器：昆虫兼有ABC字母造型，ABC恰恰又是昆虫的英文首字母大写，形象和字母巧妙结合。
▶乐器一：大鼓和傻傻的蜈蚣鼓槌（drum with big handle & silly centipede drumsticks）
大鼓，有把手，有背带，有一侧的鼓面的可以打开，还配有一对傻傻的蜈蚣沙锤。大鼓嘛，生来命运就是被“敲敲敲”的，不知道他会不会晕，反正敲的人是真的很过瘾，感觉很解压，就连没什么压力的宝宝也很爱他。
宝宝大点，就可以斜挎（挂脖子上有点儿勒）在身上，仰起脖子，手拿鼓槌，“咚咚咚咚”，招摇过市，气派十足。
当然，大鼓还有一个贴心之处就是他兼具收纳，让昆虫们有家可回，为家中的整洁度做出了不小的贡献。不过，有一丝不足之处就是鼓面的塑料材质，很容易受伤刮花，影响美观。
▶ 乐器二：蚂蚁铃铛（jungle bell ant）
“铃铃铃、铛铛铛”，蚂蚁大姐唱着银铃般清脆悦耳的歌声来了。她腿上穿着黄橘两色相间的阔腿条纹裤，时尚简约，细看原来是一个大写的A，“A is for Ant（蚂蚁）.” 蚂蚁摇铃形象是蚂蚁，而腿的部分是蚂蚁英文的首字母A。
▶ 乐器三：忙碌的小蜜蜂沙锤（busy bee maracas clacker）
“哗哗哗”，这是忙碌的蜜蜂小弟扇动着小小的翅膀正唱采蜜歌呢！“B is for Bee（蜜蜂）.” 大写B正是小蜜蜂的小翅膀呢。他还有圆滚滚的大肚子，肚子下方有把手方便宝宝抓握。小蜜蜂沙锤里是彩色的小圆球，摇起来，发出“哗哗“的声音。
步步第一眼就把小蜜蜂认成了“小花生”，你们看像不像呢？小花生是步步特别喜欢的一个绘本人物形象，她对这一系列的绘本可谓百读不厌。
▶ 乐器四：可爱的毛毛虫摇铃（cute caterpillar tambourine）
“叮叮叮”，毛毛虫正蜷缩在树上贪婪的吃着叶子呢，当然，贪吃不是什么坏事，他在积蓄能量，为变成一只美丽的蝴蝶而努力。“C is for caterpillar（毛毛虫）.” 字母C就是他蜷缩的小身体。
▶ 乐器五：摇摇蛋沙铃（one shake－shake egg）
一颗可以摇来摇去的蛋，“沙沙沙”的蛋。
03
玩法汇总
▶ 游戏一：大声和小声
“咚～”用劲儿敲鼓，就是“大声”，“咚”轻轻敲鼓，就是“小声”。跟孩子一起尝试敲出大声和小声，当出现大声时，要两只手捂住耳朵，表示太吵了；当出现小声时，食指要放在嘴边“嘘”，表示要安静。
这个游戏很好：一是步步很爱玩，有时候自己拿起鼓槌，大声、小声的玩起来，其实这是她发出一种邀请信号，然后我就会跟她玩儿一阵。二是有了大声和小声的概念，当她发出过于吵闹的声音时，只要我们示意小声，如“嘘！小声，怕影响到邻居休息哦”，她就会很配合安静下来，这对她自控力的培养也有帮助哦。
▶ 游戏二：快和慢
节奏游戏。“沙沙沙“，连续不断地摇沙锤，代表快；“沙。。。沙。。。沙。。。”有停顿的慢慢摇沙锤，代表慢。可以通过设定一些指令来玩，比如，“让我们像毛毛虫一样慢慢爬。”就对应“慢”摇；“让我们像蜜蜂一样迅速飞。”则对应“快”摇。在游戏中去感受和体验快与慢。
▶ 游戏三：昆虫乐器找伙伴
认知游戏。首先，让步步认识这三种动物：蚂蚁、蜜蜂和毛毛虫。可以检验一下，找出真实的蚂蚁、蜜蜂和毛毛虫的照片，将照片和三种乐器配对，能配上即表示认识了。接着，学习这三种昆虫的英文名字：ant，bee，caterpillar。然后，就可以玩游戏了，我来说出昆虫的英文名字，步步来找到相应的乐器，配对成功即可。成功了别忘了给宝宝一个大大的赞哦！
同样的方法，也可以与字母ABC来配对。（这里可以先认识字母ABC，再找，“步步，你找找看B藏在小蜜蜂的哪里呢？）
▶ 游戏四：昆虫乐团欢乐咚咚锵
即兴游戏，播放一些节奏明快的音乐，然后手持乐曲即可随音乐起舞了。比如临近圣诞，我就选了一首《Jingle bells》，步步就绕着家里的大圆墩子，一圈圈转，手舞足蹈的，也很起劲儿。所以我又不经感慨：快乐有时就是这么简单！
▶ 游戏五：古老游戏——击鼓传花（多人游戏）
暴露年龄的游戏，相信妈妈爸爸们都知道怎么玩儿。在这里提到这个游戏，就是怀旧一下，追忆一下。这个游戏里的鼓呢，只是一个配角，上学时，也基本由课桌代替。
04
昆虫乐器pk自制乐器
▶ 蜜蜂沙锤 VS 自制沙锤
① 自制沙锤材料：塑料瓶、各种粮食（米类、豆类等随意选）适量
我选了四种日常家里都会用到的粮食：小米、黑米、绿豆和红芸豆。他们大小不一，颜色各异，因此摇起来发出的声音也不同。
② 制作过程：把每种粮食分别放入塑料瓶就OK了。
③ 自制沙锤玩儿法
首先熟悉每一种沙锤的声音，分别能叫出他们的名字，如小米沙锤。然后蒙住眼或背过身，摇晃其中一种，让步步来猜。也要互换角色：步步来摇，妈妈猜。最后，每人选两个沙锤，就可以开始群魔乱舞啦。
这个游戏的好处就是不仅认识了至少四种粮食、四种颜色，还很锻炼耳力，因为它需要你能识别并且听出四种不同的声音（小米和黑米的声音会很接近哟，不仔细听大人也会混淆的）。
▶ 比乐大鼓 VS 厨房“大鼓”
厨房“大鼓”？当然就是每家每户的厨房都有的锅碗瓢盆啦。
爸爸妈妈们都知道，在宝宝会爬会走以后，探索欲望很强，我们一个不小心，就让他们溜到了“玩具天堂”——厨房，也许你买了很多价格不菲又有趣的玩具，小家伙就是看不上，偏爱自己从厨房里淘来大锅大勺、大碗大铲的。
关于这个厨房器具能不能玩儿的问题，我们家里内部曾争论过：我觉得没什么，这是孩子正常的探索，只要保证安全的前提下，可以玩儿，比如擀面杖、硅胶铲子，我烘焙用的各种模具，都可以拿去；但她爸爸觉得不行，做饭的东西怎么能玩儿呢？太不卫生了（当然除了安全问题，也就是卫生了）。但用之前洗一洗不就行了？反正也就不了了之，步步再大也就没有之前那么大兴趣了，当然偶尔还是会拿出一两件来玩儿玩儿。
正好家里有一本《咚咚锵锵演奏会》的绘本，小动物们在用厨房“大鼓”演奏呢，真是好不热闹！也许用什么演奏并不重要，关键是这个过程满足了孩子无尽的探索欲望，成全了他们不自觉违拗父母的小小自我。
05
能力提升
▶ 认知能力
认识乐器：鼓、铃铛、沙锤、摇铃
认识昆虫：蚂蚁、蜜蜂、毛毛虫
▶ 音乐能力
音乐感知：听、节奏感
音乐兴趣：热爱
▶ 语言能力
认识字母ABC和单词ant，bee，caterpillar
▶ 运动能力
精细动作：抓、握、敲、拍等
大动作：扭动、挥舞、跑、跳等
06
试玩感受
“我爱你，但对不起”
我爱你颜值高，可爱造型萌萌哒，但对不起，颜值不是唯一，价格略高；
我爱你趣味浓，烘托氛围咚咚锵，但对不起，功能非不可替代（大鼓也好，沙锤也罢，都可以找到或自制替代玩具）；
我爱你咚咚锵锵叮叮铛铛，好不热闹，但对不起，一个人的游行不属于你，更适合多人参与，建议幼儿园或早教机构可购。
07
感悟思考
不考虑玩具本身如何，一套玩具买回家是吃灰落土还是物尽其用，父母起到很关键的作用，你有没有把他们放到显眼的位置以引起孩子注意？你有没有创设情景、发挥想象陪孩子玩起来？你有没有在孩子主动邀请时积极回应？这些是我要反思的。
父母的教育理念跟其原本的认知有很大关联，粮食到底可不可以玩儿？锅碗瓢盆可不可以用来敲？这些很小的问题折射出的是思想观念的差异，没有好坏高低之分，只是思考方式和习惯不同罢了。但如若处理不好，恐怕也是要出问题的，这些细节的问题有待我去觉察和探索。
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