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与新加坡政府学校“高考”A Level一样，IB大学预科项目成绩和文凭在国际认可度可是很高的（受到超过140个国家承认）。学生们也可以凭此文凭申请许多知名大学，包括牛津、剑桥、哈佛这些世界一流的大学。IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）为全球学生开设的，从幼儿园到大学预科“一条龙”的课程。IB致力于为3至19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。所以和其他学校的课程相比，IB课程体系比起考试成绩，更注重学习方式。在升入大学预科阶段之前，IB课程很多都是用综合性评估代替纯考试计算成绩的。而在大学预科阶段，学生需要在6组不同方向的课程中选择一科修读，各科课程难度也至少分为两个层级。学生们可以根据自己的兴趣爱好和未来道路进行选课。除了需要完成6门课程的学习之外，学校还特别注重回馈社会。学生需要完成150小时的社会实践和4000字的论文，才能获取学历。（听起来也很不容易啊）其实不仅仅是IB，新加坡的基础教育全球领先是世界公认的。
在国际教育界，评价一个国家或地区的基础教育水平有个标准，也就是经济合作与发展组织的国际学生评估计划（PISA）。这项计划对全世界15岁学生的学习水平进行测试，每三年举行一次。新加坡在这项测试中一直名列前茅。2015年更是拿下科学、数学、阅读三项第一。
而在2018年国际学生评估计划（PISA）报告中，新加坡学生在科学、数学和阅读方面保持着优异的成绩，世界排名第二，排名仅次于中国。
（图源：Institute of Physics Singapore 官网）
首先，新加坡优先在教师与学生上投资，而非设备（当然也没懈怠）。新加坡的国家奖学金制度和“任人唯贤”制度，使许多优秀的学生获得去世界顶尖大学深造的机会。新加坡教师行业对优秀学子的吸引力也获得了全球赞誉。政府为了增加教师行业的吸引力并保留人才，特意提供了慷慨的教学奖学金和高于中值的起薪。
同时，新加坡也致力于发现和发展优秀人才，并将其加入公职行列。政府奖学金得主每学习1年，就必须在公共部门服务至少2年。表现最出色的教师也会获得领导职位，同时也有很多教育部官员选择回归教师身份。
李光耀对于“英式教育”的先见之明更是使新加坡从众多国家中脱颖而出。他将英语作为主要教学语言，另外启用双语教育，让学生们同时精通自己的母语（如汉语、马来语、泰米尔语）。这使新加坡学生们凭借着在英文上的优势，成为全球许多竞赛中的顶尖选手。不仅如此，双语教育也使学生拥有更强的适应能力，让学生们在不同环境下有更具优势的适应程度。语言同时也是建立情感的桥梁，多会一种语言，就更有助于自己建立社会关系。中学毕业后，学生不只有一条前往高中（Junior College）的道路，他们也可以选择理工学院（Polytechnic）或工艺教育学院（ITE）学习自己有兴趣的课程。他们可以提前学习专业知识，朝自己的梦想更进一步。理工学院学生在毕业后，也可以与高中学生一样，通过成绩进入大学继续深造。当然，他们也可以凭借理工学院的专业文凭进入职场工作。条条道路通罗马，新加坡提供了多种选择，让学生选出最适合自己的道路。新加坡的精英教育也不只在中等和高等教育机构体现，这一套体系遍布全国的社区学校、职业技术院校和理工学院，为所有人提供优质的教育。在新加坡，学生们还需要参加课程辅助活动（CCA），也就是兴趣社团。新加坡的CCA十分多样化，有体育类的、艺术类的、学术类的，还有童子军等等。学生们可以在CCA中学会许多课上学不到的专业知识，还能增强社交能力、团队合作和批判性思维。CCA表现优异的学生还能代表学校出战，为学校争光，而且在升学中也有加分项。虽然新加坡的教育世界闻名，但其中有利也有弊。许多学生都被精英教育压得喘不过来气，也有学生觉得CCA添加了额外的压力。各项研究也表明，新加坡学生的睡眠时间常年垫底。大家对新加坡教育体系都有什么看法呢？欢迎在评论区里讨论。
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