“抗疫特辑” | 五中双教职工家庭并肩战斗，“疫”不容辞！
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目前我国打响新型冠状病毒疫情防疫战，在抗疫的战线上，广州市第五中学也涌现出了一批典型人物，为抗疫行动默默奉献。他们当中，有德育一线的级长班主任，有教学一线的科任老师，有五中学生，也有学生家长。
我们将一一报道这些感人的事迹，即便只是平凡的岗位，但他们脚踏实地的付出，也值得我们献上敬意！没有一个冬天不会过去
没有一个春天不会到来
相比普通的教职工家庭
夫妻俩一同战斗在教育一线的
双职工家庭更加忙碌
他们互相努力、克服万难
保证学生和教师线上正常开课
今天就让我们一起去认识一下他们
3个人1台电脑
为了最大程度减少疫情对学生们的影响，保证学生们课程不落下，停课不停学，学校开展了网上教学。而在这其中一个双职工家庭面临着他们的开展网络教学第一个问题。
解决电脑问题
首先是网络问题，他们在疫情期间四处寻人维修，终于在信息科刘老师帮助下修好。
其次，要协调解决设备不足问题，管老师夫妻二人同为学校的年级级长，都要使用设备备课上课、处理年级事务；儿子也需要设备进行上课，而家里只有一台可以上网的手提电脑。夫妻二人协调了课程时间和设备的使用，以线上教学为重：线上教学必用、备课选用、能用手机解决的工作问题尽可能不用电脑。
为了保证线上教学的流畅，他们把网络最好的儿子房间作为网上教学的课室，管老师和他太太使用手提网上教学，儿子使用iPad和他太太的手机在客厅或者他们的房间进行线上的学习。
夫妻两人相互协商间隔着备课，这段时间两人之间最多的对话是这样的：“我要备课了，电脑你还要用多久，能不能先给我用半小时？”“我再用15分钟，后面都给你用。”
级长管开封
在这次疫情期间，管开封老师为社区、为学校、为学生，尽心尽力，可做了不少事。
作为一名党员，他在社区党委报名参与协助社区疫情防控工作，主动参与到疫情防控战斗中，为打赢这场没有硝烟的战争，守护安康社区贡献力量。
作为高二年级级长之一，他参与了2月8号学校召开的视频会议，根据教育部的“停课不停学”文件精神和我校整体工作部署，制定了适切高二级全体师生、家长、班主任的四主体教学工作指引和岗位职责与评价办法。专项负责家校沟通的企业微信信息收集、工作通知下发和家长捐赠物质的对接。此外还配合年级处理临时紧急事件，随时做好各项工作的补位准备。
作为一名政治学科的任课教师，他始终牢记习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时的有关要旨。深知思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。结合此次疫情防控阻击战，引导和教育同学们要提高政治站位，严格遵照党中央和国家的部署。在疫情面前，要保持家国情怀，心里装着国家和民族。还要做到自觉、自律，做到课上课下一致、网上网下一致，用自己的言行积极传递正能量。
在预习新课过程中，他精心设计了议题课《为什么要一切以时间、地点和条件为转移——以新冠疫情防控阻击战的政府举措为情境》，以任务清单和小组合作的方式驱动学生深入关心国事，深刻厘清政府举措的合理性，深刻感受社会主义制度的优越性和建构现代化治理体系的必要性，真实培养学生的政治学科核心素养，深刻践行思政课是一门综合性、活动型课程。
作为海珠区教育发展中心政治学科高二级中心组组长，他按照区教育局和发展中心的指示，设计和参与了海珠区各校科组长和区中心组成员的视频会议，并就“线上教学的工作引导”“各校线上课程的实施现状汇报”“上线学习的支撑与提醒事项”等方面做了专题讲话，为全区各校的线上教学工作开展提出了实操可行的建议和可能出现的问题提醒。
级长李荣娇
李荣娇老师作为我校初二级唯一一位级长，既要统筹班主任做好年级学生线上学习的管理，又要协助教导处统筹好备课组的教学工作，压力特别大。
根据在开展线上教学工作之前学校各部门的指引和要求，李级长把学校要求和年级具体情况结合，制定 “停课不停学” 《教学预备周行事历》、《班主任工作指引》和《科任教师工作指引》；在线上教学开展前，她给初二备长一一打电话，了解前期准备情况，收集建议，了解需求；并多次召开班主任线上会议、备长会议，对线上教学班级管理进行具体落实，指导各班成立线上学习小组，制定线上班级管理制度，对备组工作进行指引。组织老师对线上教学平台进行测试，熟悉平台操作。同时兼顾年级疫情的每日追踪、核实、汇报和其他工作。
为了更好了解各班线上学习情况，她入驻各班学习群，巡听线上学习动员班会课、线上教学课，并在班主任群和年级群进行小结，进行后续工作指引。
作为要进行线上教学的老师，李荣娇老师协助备长制定了备组在线教学计划，在备长指导下，收集资料，进行备课，克服诸多困难进行教学。李荣娇老师结合时下抗疫时事背景，查找抗疫视频、图片，以学案、线上小组讨论、抢答、点名提问等方式来进行抗疫专题的学习，调动学习积极性，引发思考、拓展思维，引导学生学习抗疫人物的优秀品德和精神，注重立德树人，培养学生关注时政的意识。
忙碌而又充满挑战的“寒假”
在这场战“疫”里，我校的双职工家庭黄伟坚、林丽莎夫妇同样面临着各种艰难的考验和压力，他们彼此鼓励，坚韧不拔，战斗在教育一线，为学校、教育事业、学生学习尽心尽力。
一位高三级长的“寒假”
广州市第五中学高三级教师 黄伟坚
自疫情发生以来，我校高三级原计划第二段回校自习是从1月30日到是2月2日，2月3日开始教高三教师隔天回校答疑，但由于疫情期间的要求，第二段以后的安排取消。在这期间，作为高三级长的我，“寒假”便已经结束了。
开启网课备战
学校应广大学生的强烈要求，同意1月30日先行组织学生分批次回学校图书馆取书，学生严格做好戴口罩、测体温、登记身份信息才能进校园，从那天起我就开启了工作的状态。
为了保证网络课的正常启动，我一直请教林校有关高三网络开展教学的有关问题，积极配合学校反馈学生网络授课的情况，积极完善网络授课的安排。
刚开始年级的老师对于网络教学不是很熟悉，大家都在群上发表自己的想法和做法，学校组织年级老师在网络先向谢伯夷老师学习一下网络直播软件的使用。我自己之前有参加过广州市第一届微课比赛，曾获得二等奖，懂得如何录制微课，这次网络课程我就发挥这一优势，高三复习阶段刚好到必修2遗传部分，这部分内容对于学生来说是有难度的，于是我就拍了有关这方面的微课，一方面可以给学生详细讲解有关题目，另一方面有利于学生反复观看，把握这种题目的规律。
网络授课从开始的录制微视频解答学生有疑惑的问题，我也积极摸索各种网络直播的教学平台，最终选择了腾讯课堂的直播软件。网络课堂和真实的课堂有很大的不同，备课量也大了很多。
高三目前处于二轮复习的阶段，既要顾及题目的讲解，又要复习相关的内容。网络课堂最大的问题是没有学生真实的情景反馈，没能根据学生的课堂反应进行调整。这样对于习惯课堂教学的老师有很大的挑战，网络直播课堂的备课量和时间是原来的几倍多。一方面在于前期资料的准备，另一方面是花大量的时间准备课件，将讲解的部分打成关键文字，遇到一些需要演算的题目，事先也要准备好演算的过程，写在白纸上，变成PPT的课件，然后课堂讲解。这样的备课基本都是需要花上5-6个小时，还记得有一次录制一个微课视频到凌晨12:30，结果发现裘校长此时还转发了一份“高考备考策略，方向比努力更重要”的文章，要求转发给高三的老师们认真学习。
课后的作业批改也是一个问题，智学网有几天崩溃了，导致部分学生没有提交成功作业，所以部分学生会通过QQ提交作业，这样老师要花很多时间核实交作业的情况。
年级管理细落实
根据学校的安排，每天7:30的时候在班主任Q群，高三级组群，家长群提醒学生开始早读。在疫情期间，我负责全级学生每天的晨报、各类学生、高三老师的摸查工作。开始的时候，学校晨报的时间和模板也在变化，班主任也没有非常重视和清楚应该这么报。这时候年级通过企业微信召开班主任工作，做好班主任的思想工作和具体要求。
学校要求每天早上10点前上报各班情况，曾经有一位班主任3次都超过10点还没有上报，后来我直接打电话给她了解情况，是否存在工作困难等情况，并如实跟她讲班主任所报的数据很重要，涉及到学校上报给市教育局的情况。这样的坦诚和班主任沟通，让她也理解我工作的紧迫性和重要性，后面的每次晨报，基本上都是她第一次上报的。下图是高三各班晨报的内容：
同时我还负责疫情期间各班家长捐赠物资的情况登记，为高三开学的物资准备做好记录，同时发动高三的家委，自行解决开学必须用的每班一个体温枪的问题。物资的核实也是一个问题，因为都在变化，对于这些琐碎的事情都要有足够的耐心去认真完成。还有就是要统计高三教师目前所在的城市，为高三开学做充分的准备，幸亏得到学校区主任的帮忙，从学校那里得到准确的数据。
本次疫情是一种自然的灾难，也是自然与人类的一种对话方式，甚至是大自然的一种哭诉，告诉人类要回归自然，要伤害大自然。也让我想起习主席说的：“绿水青山就是金色银山”，遵循自然规律才是最大的力量。同时也感受到在中国共产党的领导下祖国的强大和人民团结的力量。想对高三的学生说：“经过这次灾难，大家也更加认识清楚学习知识文化对于人的重要性，哪些人才是值得我们去学习，成为我们追逐的“星”。我们敬畏生命，敬畏病毒但不要恐慌，因为恐慌比无知和病毒更恐怖。做好学生本分工作，不要抱怨被困多少天，因为有些逆行者永远被困在2020。也不要埋怨外在的损失，疫情期间不生病、健康活着就是最大的财富。疫情总会过去，同学们从现在开始改变对现实的认知，改变对生命的认知，迎接全新的自己，奋力拼搏，在高考中实现自己的梦想，掌握知识本领，成为国家的有用之才，更好的服务人民、社会、国家。”
“火线”上岗，中途接手的班主任
广州市第五中学高一级教师 林丽莎
疫情期间，我中途接到学校通知，担任高一6班的班主任工作。开始感觉很都彷徨，因为没有直接面对学生，都是进行网络管理，这个难度非常大。自己先沉下心来，了解原来6班的运作情况。自从网络授课期间，班级的事情基本都由班长处理，开始的2天学生虽然有打卡和完成作业，但是由于没有建立起小组，班级线上管理的工作存在很大难度。
引导学生
于是，我先建立一个班干部的Q群，做通班长、科代和小组长的思想工作，包括：首先要明确建班干部群的目的以及建立小组，打卡和汇总作业的缘由，在网络学习期间相互促进，相互督促，没有一个同学掉队。明确每个班干部、科代，组长身份和职责范围，借鉴其他班级好的做法，科代表每天上课后把作业统一发布到群里；晚上9点-9点半小组长在小组群催促组员交作业并汇报作业完成情况；科代收齐上报给老师；大组长做好每天的总结反馈到班级群；然后在班级Q群里说明早上早读和晚上的打卡的缘由，让学生知道我们是一个班集体，目的是希望网络的学习虽孤独，但同学们相伴而行，互相促进。
开始虽然学生不太认同，但慢慢感受到良好习惯带来的变化，也就慢慢从不接受打卡，到准时打卡。同时在学生Q群营造积极向上，正确的舆论氛围，在与学生互动过程中，教育并示范学生如何与教师互动、如何学生之间互动，从而营造良好的学习氛围。一段时间下来，老师在群上发布作业情况，学生都能及时回应并予以说明，学生和老师互动良好。最后明确自律的重要性，并引导同学们在犯错误的过程中看到自己多年不改的坏习惯，并通过行动改变每个坏习惯，在自我挑战中感受到自律带来的成就感。
与家长沟通
家长方面，一方面给予家长有关学生假期学习的一些指引，一方面要及时了解并告知学生没有完成作业和迟到打卡的情况，并对两次以上没有打卡或迟交或没有完成作业的学生家长进行私聊，了解其在家学习情况，习惯养成，沟通情况，并指导家长在家如何和学生进行有效沟通。
备课线上学
除了中途接班，我还担任高一生物备组的备课组长。学校要求2月10日正式开始学生线上学习，3日-9日我们已经做了大量的前期工作，针月对疫情期间，准备以冠状病毒为专题开展与冠状病毒有关的必修二内容的新课整合，既贴合现实的状况也符合学生的需要，想多了解有关冠状病毒的有关知识，我们备组很快就做好了分工，大家负责不同的专题，寻找资料，微课，视频，制作课件，找好练习题。
2月9日正式接到任务后，校长说需要第一周进行假期作业评讲和新旧知识的衔接，我们就突然措手不及了，假期作业都没有带回家，还好有本假期作业的资料，赶紧拍照上传给备组老师们，布置任务做讲解作业的微课视频，课后习题的分层布置，课后习题讲解的微课视频，还好备组老师们二话不说就接下了任务，还没有操作过如何录制微课的王云灵老师用了1天半时间就把必修1最难的光合部分的习题录制好了，第二天我们接收到视频的时候时间已经是凌晨两点了。题目的选择为了尽量能满足全体学生和重点班学生，我们进行了分层布置，有选择题和大题，每次作业批改量都是很大的，有些老师要批改100多学生200份作业，有些老师要批改200多学生400份作业，看到学生们随意抄写答案，大家都觉得很心疼，很着急，但是又看到有些学生在群里与老师积极互动问问题，又让老师们心里觉得是值得的。
为了寻找最佳的上课平台，我们备组群里经常一个老师打开，其他老师们做学生，一起反馈平台的使用情况，最终大家选择网络不会卡，而且声音清晰，图像清楚的播放平台腾讯会议或腾讯课堂。接种的问题又随之而来，如何进行打卡确保学生有上课，如何确保学生上课期间不会溜走，如何确保学生听懂了，理解了，如何确保与学生进行有效地互动，如何检测学生的学习掌握情况，这一切一切老师们都是摸着石头一步一步学习，不为什么，只为能在疫情期间提供学生有质量的学习内容，有效果的学习质量。真的太多不容易了。
在疫情期间，为了保证教学，双教职工家庭面临着更多挑战，他们都是五中“最美夫妻档”。在教育战场上，他们既是伉俪，亦是战友，一起在战斗在教育一线，携手同心，共创未来！他们只是我们全体五中教师的一个缩影，还有无数的五中教师默默坚守教育一线，正是因为他们共同的付出，才汇集成了五中这个教育之海。感谢每一个为教育事业付出的五中人，我们相信，只要我们坚守，明日便是春天！
广州五中办公室整理报道
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