盱眙希望小学老师获省五四青年奖章！被省委书记、省长接见！
4月30日，江苏省纪念五四运动100周年座谈会在南京举行。座谈会前，省委书记娄勤俭、省长吴政隆看望了第十四届“江苏青年五四奖章”获得者。
其中，有位来自淮安的“江苏青年五四奖章”获得者，她就是——盱眙县希望小学老师朱玉荣。
“我真的太普通了，没想到能给我这样大的荣誉”，站在领奖台，朱玉荣淡淡的微笑沁人心脾，在她看来，所做的不过都是平常之事。但13年来日日夜夜的点滴萤光，早已汇聚成孩子们眼底心中的光亮。
那一年，她22岁。青春正茂，眸光灿亮。加入苏北计划，走进江苏第一所希望小学盱眙县希望小学，当时的朱玉荣并不知道，这将是和孩子们一辈子的欢喜相守。
总有人的生命，因我们不同
去年冬天，朱玉荣收到了一条长长的短信。“小学毕业十年了，我现在东南大学读研究生，我还记得，小学时候大冬天早上6点您天天喊我们起床，带我们跑步，陪我们吃饭，解决我们学习上的任何问题，你那么阳光、自信、乐观，回想起来，童年是你给我带来了快乐和幸福。”朱玉荣至今都珍藏着那条短信，“很幸福，我才发现，一些很寻常的事情，也会改变对方的人生。”
而苏北计划也改变了朱玉荣的人生走向。作为优秀的大学毕业生，校学生会主席，她已获得了留校当辅导员的机会，留在大城市发展。但她却与同学们背道而驰，报名参加了苏北计划志愿服务。“我想做点有意义的事情，用一年时间给自己的青春留下一生的美好回忆”，朱玉荣说，时光飞逝，那个青涩的自己似乎仍在眼前。
一到学校，乡村的真实感扑面而来。当时的盱眙县希望小学三面环水，偏僻简陋。学校为3名志愿者老师租了间小平房，宿舍门窗都有小手指粗细的缝隙，遇到雨天就有雨水渗透进宿舍。由于水土不服，朱玉荣一个月都没怎么吃好饭，周围听不懂的当地方言更让她格外想家。
但孩子们渴求知识的眼神深深地扣在她的心灵上，“我们来之前，村小是没有英语课的，所以孩子们都掰着指头等待星期二，我会来给他们上半天英语课”。朱玉荣印象最深的是，当时学校还都是低矮的瓦房，孩子们认真稚嫩的朗读声简直把屋顶给掀翻了。那种嘹亮清透的声音，让朱玉荣第一次感到心灵的震颤。
当时的村小不仅没有英语老师，连体育、音乐都由志愿者老师兼任。一星期18节课，朱玉荣还承担了中心校的教学工作，和其他两名志愿者骑着校长的摩托车来回，去八个教学点执教。
虽然劳累辛苦，但当地人对老师的热情一直感染着她。“他们很懂我的孤独，每个周末我在学校里，总有学校附近的学生跟我一起玩，喊我姐姐。家长会做好小鱼锅贴的饼子，让孩子悄悄地送到我的窗台上。”朱玉荣说，当时团省委发给志愿者600块钱的生活补贴，对刚毕业的大学生觉得是一笔“巨款”，但我们把这些钱都换成了文具，只要学生有点进步，我们就给他发奖品。
四季陪伴，
她把铺盖搬进了学校
苏北计划为期一年，2007年服务期满的时候，朱玉荣本可以离开，但她不仅没走，还把铺盖都搬进了学校里面。
“临近快走的时候，孩子们给我写了很多很多的信，有短短的卡片，有长长的信纸。那信我都一直收着，收了一纸箱。”朱玉荣告诉记者，有个孩子讲，“老师你就像妈妈一样爱着我们”，读着读着，朱玉荣的眼泪就流出来了。
盱眙县希望小学的留守儿童占学生总数一半以上，“有些孩子出生才三个月，父母就出去打工了，很多一年才回来一次，孩子长到九岁、十岁没见过父母几面”，朱玉荣决定不走了，她舍不得这群孩子们，他们太缺少母爱了。
学校成立了一个留守儿童之家，朱玉荣就搬进去跟100多个孩子同住。“才8，9岁的小学生，就被父母丢在学校，他们自己吃饭、叠被子、上学……”说到这些，朱玉荣满满的骄傲。
夜里，她要起来好多遍，为孩子们矫正睡姿，掖被，驱蚊。“有的小孩子特别好笑，你不睡他也不睡，可是他不睡我又睡不着，真是要命了。”朱玉荣笑道。
她最担心的是孩子们生病，镇上医院的医生都认得朱玉荣，因为她经常半夜送学生来急诊。2016年2月，六年级学生小万突发急性肠炎，她不顾外面天寒地冬，第一时间把小万送到医院救治。一夜忙下来，小万转危为安了，可是因为又冷又饿，她却病倒住进了医院。第二天赶过来的孩子家长激动得热泪盈眶……
朱玉荣说，同学们好多都去了大城市，很多人事业发展得都很好。一见面，他们老劝我换个学校或去公司。“也不是没有纠结，但一回到学校我觉得真不行，还是惦着这些孩子们”。
“家长们有句话常挂在嘴边，老师，孩子我交给你了，随便你怎么管，不要打死就行。”朱玉荣觉得，孩子得不到倾听和关心，学习一遇到困难，自信心就没了。有个五年级的小女孩芳芳特别不爱说话，排名也靠后，朱玉荣有空就跟她聊天，说自己求学的故事，经常上课喊她回答问题。芳芳也特别争气，一年后考了全校前十名，进入盱眙的一个重点中学。
春风化雨，
让留守儿童心灵不“留守”
长期的工作中朱玉荣注意到，留守儿童心理健康问题比较突出，且并没有随着经济状况的改善而好转。“我刚来时，各方面条件简陋，但孩子们渴望学习;现在很多在外打工的家长月收入都过万了，就想给孩子物质补偿，比如买手机，孩子沉迷电子产品的现象很严重”。
电子产品上瘾的孩子不想学习，也听不进老师劝说。朱玉荣看在眼里，急在心里。“这需要心理的专业干预”坐不住的朱玉荣，女儿刚出生一年，每个周末就往南师大跑，用大半年的时间学习心理咨询专业知识，获得国家三级心理咨询师资格。
“我们不能天天在咨询室里等着，要主动上门干预”，朱玉荣设计了《增加留守儿童社会支持系统》的团体辅导课程，面向全县义务开设心理健康团体辅导课，帮助老师们辨别什么样的孩子需要心理辅导。
朱玉荣说，有个“有怪病”的孩子，上课经常肚子痛，一疼起来就满地打滚，满头大汗，老师打电话喊爸妈回来，带他去各大医院查，没任何问题，陪了几天又都走了，过一段时间孩子又会复发。“我陪着孩子一起做沙盘，跟他聊天，发现他从小跟爸爸长大，特别依赖爸爸，但南京打工的爸爸一年才回来一次。” 朱玉荣判断，这是典型的心理问题的躯体化，我就喊他爸爸回来一起做沙盘，在游戏选择的时候孩子始终跟着爸爸亦步亦趋。“我说你看他多么需要你，以至于没有自我了”父子俩顿时抱头大哭。
同事都说，朱老师一天到晚马不停蹄，但这种高压状态她已经习惯。几年来，朱老师义务接待孩子来访328次，完成心理咨询个案113例，每学年面向全校学生开设心理健康团体辅导课三十五节。学校有一些搞不定的“问题”孩子，都会转到朱老师班上。
作为江苏省十三五妇女儿童规划项目负责人，她面向河西片六个乡镇300多名孩子积极开展《爱润童心——乡村留守儿童精神关爱项目》。一个项目要策划、要安排、要带队，但她每次都竭尽全力。在学校的主题活动已经成为学生争抢的对象，“大家会围成一个圆，大家抽签分工安排工作，每个环节做的好的同学，我们会发奖品，很多自信心缺乏的孩子，积极性明显提高”。
她和爱心妈妈还组织“走进七彩课堂，走进城市生活”等系列活动，带着孩子们去参观数家博物馆、参观了淮河风光带、绿博园，在每个节假日给孩子亲情陪伴。心中有爱、眼中有光、肩上有担，荣誉意味着责任，朱玉荣说，“奋斗是青春最亮丽的底色，未来我还可以做得更好，陪伴孩子们成长就是自己永远奋斗的担当和使命，我将用一辈子的真挚，书写孩子们成长的春天。”
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来源：交汇点
融媒体编辑：余凡