新闻影片 | 执着的秋白 | 时隔一年再诉教育部

“一年了，开庭的法官还是那个法官，被告(教育部)来的人还是那个人，可是，对我反应的问题，一年了还没有解决。”

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执着的秋白 | 4min | 中文

2016年9月12日下午，秋白起诉教育部行政不作为一案在北京市第一中级人民法院正式开庭。

去年，中山大学女生秋白在书本教材中发现与“同性恋”相关的解释存在异装癖、性变态、精神疾病等“带歧视”的描述，她向教育部申请公开对“恐同”教材的监管信息却无果而终。在历经起诉、立案之后，教育部回复秋白，秋白撤回诉讼。

今年1月，秋白与全国各地同伴向教育部寄去举报信，指出部分高校教材对同性恋表述有误，未得到教育部回应。5月，秋白就教育部不回复举报信件，向教育部政策法规司提起行政复议。此后，这一行政复议被教育部决定不予受理。据此，秋白就行政复议不被受理再次状告教育部，于6月14日再获立案。

这一次的焦点仍在于教材中存在的对于同性恋的错误介绍，她认为教育部应对此负监管责任。

在2001年4月发布的《中国精神障碍分类与诊断标准》第三版中，已经将同性恋从精神疾病序列中剔除，也没有“性取向需要矫正或矫治”的表述。但是，时至今日，仍有教材中用“精神病”等词语来形容同性恋，对学生的成长造成了更多性困惑。

在法院门口，志愿者们举起彩虹旗和口号声援秋白，现场也展示了含有同性恋污名化的高校教材。秋白拿出一个写着“教材去毒，甜蜜中秋”的盒子，里面装有一个彩虹棒棒糖和她特意在网上定制的印有"仁"字的月饼，还有很多不能来现场的学生的留言，说打算作为礼物送给教育部。

秋白起诉教育部事件时间线

2015年4月秋白发现高校教材中歧视同性恋相关内容，向教育部申请公开对“恐同”教材的监管信息却无果而终

2015年8月秋白将教育部告上法庭，原因是教育部未能在15日内回复她所申请的“公开对高校使用教材的监管职能”，未能履行信息公开职责。北京市第一中级人民法院随后立案受理。

2015年9月教育部给秋白寄了一份关于延迟公开的答复信

2015年11月该案以非正式开庭的形式进行了一次庭前对话，教育部官员在对话结束后通过电话告知，可以将书面投诉邮寄到教育部统一监督举报受理中心，教育部将按照举报监督机制来处理。秋白当天向记者出示了教育部的行政诉讼状，诉讼状中指出，教育部对原告秋白的信息公开申请已经作出回复，不履行法定职责的情形已消除。提请法院驳回原告诉讼请求，或依法予以调解。

2015年12月秋白撤回诉讼。

2016年1月撤诉后的秋白与全国各地80名同伴给教育部寄去举报信，指出部分高校教材对同性恋表述有误，未得到教育部回应。

2016年4月她就举报信未回复一事再诉教育部，得到不立案的答复。

2016年5月秋白就教育部不回复举报信件，向教育部政策法规司提起行政复议。此后，这一行政复议被教育部决定不予受理。

2016年6月据此，秋白就行政复议不被受理再次状告教育部，于6月14日再获立案。

2016年9月秋白起诉教育部一案再次开庭。

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