放弃投行百万高薪，华人妈妈的中文追梦之旅

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陆毅，Kelly's Education 创业合伙人兼中文部主管，伦敦政经LSE理学学士、香港大学教育硕士，海外求学工作超过 20 年，前投行人士，现中文教育的探索者。

读书时，语文一直是我最喜欢的科目，成绩也不错，初中还曾拿过省级作文比赛一等奖。

当时的我，被课堂上老师介绍的中华文化、历史、文字所深深吸引，模模糊糊觉得，长大以后要去复旦大学新闻系学习，用文字去传递价值，传递文化之美。

中文的美，伴随着国内语文基础教育，扎根在我心里。

十五岁的时候，我因成绩优异被选去新加坡留学。到了那里，我发现除了华文课，其他科目全部都是英文教学。

身边的华裔同学也说着一口流利的英语，难以进行基本的中文对话，更别说交流中华文化。

在那个年代，中文看起来没有用武之地，因而也不被重视。而英语则成为主流工具，满足教育与就业需求。

大学毕业后来到香港加入投行工作，香港是一个最充满中西文化碰撞的地方。

在这里，我发现中文的重要性在逐渐凸显。

英文是用来和上级交流的，更偏向功能性；中文是用来和客户交流的，必须具备共情能力，而这一点非母语者难以达到。

就香港的金融行业来说，中文的重要程度超过英文，是很多工作机会的敲门砖。  

根据这些年的观察，我觉得这个趋势也在不同的地域、行业凸显。这与中国公司首先作为客户，其次作为雇佣者，向全世界伸展触角有关。

身边的同事也都积极学习中文，但要在成年后达到母语水平，特别是具备“中式思维” 何其困难。

我不止一次地庆幸自己年少时打下的中文基础。

有了孩子以后，我们长期生活在新加坡。和很多海外妈妈一样，我也非常头痛如何让我的孩子说好中文。

尽管家里都是严格执行双语环境，但孩子还是更偏向于使用英文。

他们会一遍又一遍地要求听《三只小猪》、 《Three Billy Goats Gruff》 等故事，我却很难找到一个同样押韵又充满童趣的经典中文故事；他们对 “咕噜牛” 倒背如流，却不知道 “狐假虎威”。

我也能想象他们在不久的将来，被迪士尼、哈利波特等完全吸引，到那时候，我又应该用什么吸引他们看一看中文，金庸吗？

而享受过 “中文母语者” 带来的红利，我会有另一层焦虑：

当中国的孩子们都在奋力学习英文，做到真正地精通双语，我的孩子拿什么来竞争？我们这些海外的孩子难道不应该拿出双倍的热情来学好中文？

面对成熟的英语教育市场，面对缤纷多彩的英语学习教材，如何让孩子多学一点中文？我不想用逼迫的方式让孩子学中文。既然不能 “威逼” ，那只能 “利诱” 了。

怎么 “诱” ？我想试试，做出一些真正有趣好玩的中文课程。

于是，我决定重新追寻我年少时的 “中文梦” ，义无反顾辞去投行的工作，这份他人眼中的 “好工作”，从零开始创业。

创业期间，遇到很多华人家长，大致有两种做法：

一是 认为中文还是要学的，但对学到什么程度没有具体的规划，风雨无阻地把孩子送去中文学校，学到一点是一点。

二是 认为中文必须学好，为了孩子好，按着他们的头也要继续学。 

我们想提供的是第三种做法——让孩子喜欢上中文、主动使用中文。

学中文好比造房子，汉字是砖。用不合适的方法识字，只是有了一地的砖，还是不会搭房子。随便抽出几块砖拼在一起，孩子也不明白这是门还是窗。

所以识字并不只是识字！

我们的教法是：每次给出一栋房子，从结构最简单的开始，只用几块砖，然后把房子拆了，给孩子们细细看砖，再让他们用砖把房子搭起来。过两天，添上几块砖，又搭起一栋新房子。

孩子们不光记住了汉字，更重要的是会用了。

例如，第一栋关于“长大”的房子，用到了“我”、“一”、“了”、“长大”、“小”、“上”、“下”这些砖头。

第二栋关于“长大”的房子，“我”、“长大”、“了”都还在，加入了“子”、“变”和“不可以”。

我和我的团队一直在思考如何兼顾中文教学的趣味性和实用性。我们借鉴了前沿的语言教学法，设置有戏剧表演、故事、唱游、寻宝发现、自然与科学探索多个板块的中文课程，立志要打破“中文学习=无趣”这个标签。 

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我们带着孩子用中文探索身边的世界，编织儿时的故事，构建身份的认同。 

我认为，生长在海外的华裔孩子们，有一份天然的使命——成为中西方沟通的桥梁，为这个日渐分裂的世界弥补一些隔阂。

而我们能做的，就是陪伴、引导，提供最好的环境，帮助他们打下基础。

现在我的孩子，也在上 Kelly’s 的课程。也正是如此，我才有胆量为我们的课程代言，并把它推荐给世界上千千万万的家长。

Kelly’s Education 希望和你一起，为孩子们的中文学习提供最合适的土壤、水分，然后——静待花开。

传统在线中文课程 VS Kelly's在线中文课程

❌  传统在线中文课程：

• 需承诺长期课时包

• 教材内容及风格陈旧，

• 套用国内语文教学，海外华裔孩子无法适应

• 老师不固定，经常更换

• 试课体验和正课差别大

✔️ Kelly's 在线中文课程：

• 无负担的消费模式，不需承诺大课时，最短一个月起购

• AI智能推荐，真正贴合学生学习特点定制模块课程

• 多模块课程，学中文不再枯燥：戏剧表演、故事、唱游、寻宝发现、自然与科学探索......

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“会说中文”不等于就能当好中文老师

在老师筛选上，我们始终是行业的高面试淘汰率。

老师不仅要毕业于中文专业，还要拥有丰富的海外中文教学经验，更要懂中文教育和儿童心理学。

我们太明白一个专业的老师对孩子有多么重要！

End

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Kelly's Education 携手《洪恩识字》打造线上线下沉浸式中文学习体验。

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阅读课程由北师大儿童文学和语言学专家领衔开发设计，按照不同难度、长度、体裁、风格、主题、地域精挑细选阅读文本。“ 四步阅读法 ”，对应不同体裁采取不同步骤，带领孩子读懂、读透文本、学会中文表达。

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在过去的2020年，启乐思国际教育还荣获由香港最大亲子论坛Baby Kingdom亲子王国颁布的奖项“父母最爱网上教育平台品牌”。

接受凤凰卫视采访

启乐思国际教育曾受凤凰卫视邀请，代表线上教育品牌分享海外网上教育新趋势与未来。

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