理想与现实：挣扎在夹缝中的美国亚裔

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以下来自微信号“华美教育论坛”

作者来自中国第一代移民家庭，父母都是中国医生，现在北美分别从事医疗和医学研究。作者毕业于宾夕法尼亚大学，获得学士和硕士学位，应届进入宾大医学院的MD/PhD八年学制学习。他在文中从一名亚裔医学生的角度和认知解读了为什么许多学业优秀的亚裔学生在经历了艰苦爬藤之后，却难以逾越 “竹子天花板”，在美国社会生活中并没有获得同样的地位，在职场上少有行业领军人物。

1987年8月31日，6名美国亚裔少年登上了美国时代周刊的封面，题为 “ 那些年轻有为的美国亚裔" （ Whiz Kids 原意是指50 年代的一个年轻的棒球运动队，赢了一场又一场的比赛）。从那时起，这个以职业为导向的知识分子的形象标签深深地伤害了整个美国亚裔群体。

关于亚裔在美国的现状，有这样一些统计数据。比如SAT， 要进入相同的大学， 亚裔需要1550/1600 的分数，白人需要1410，而美国非裔只需 1100。不仅如此，在研究生录取过程中，亚裔也是一个常常被忽略的群体。 被研究生院录取的亚裔需要比其他族裔的学生拥有更高的入学考试成绩和GPA。在职场上，这种现象更加普遍。 和其他族裔相比，亚裔很难得到晋升，面临着所谓的“竹子天花板”。世界500强企业中5520个董事会席位，只有96位是亚太裔，占2.08%。在 500强企业中，只有10 位亚裔担任董事长、CEO 的职位，只占 2%。这些比例均低于亚太裔在美国人口中5%的比例。 与此形成鲜明对比的是，在哈佛、斯坦福和其他常春藤盟校中，亚太裔的比例高达20%。在另一项调查中，63%的亚裔男性在职业生涯中遇到不公对待，远远高于其他族裔。

那么究竟是什么原因造成这种后果？让我来引用一些别人的看法：

“亚裔并未充分认识到情商和智力同等重要；他们勤奋工作，却要面对不平等竞争；同时亚裔往往以家庭为中心，形成氏族化，拒绝被美国文化和价值观同化，因此也被疏离在美国社会主流之外。”

“亚裔给人的印象是：安静含蓄, 性情内敛，适应包容，更倾向于服从和听话。而这些和美国所崇尚的热情外向，善于表达，自信张扬的特质格格不入。”

“第一代亚裔移民没有认识到这两种文化冲突对他们的孩子的影响。”

“没有认识到，或者不承认这些文化冲突，更加剧了他们的隐形化（被社会忽略）。”

究其深层原因，我推测是对于志向和教育问题，亚裔有着独特特征。 举个例子， 为什么要学医？ 亚裔和其他族裔会给出完全不同的理由。 白人一般会说是因为对医学的热爱和激情，还会给出一些具体的目标，比如,开一个免费诊所，发明新药，研究疾病。 而亚裔学医会因为这是家长的愿望，工作稳定，更是为了面子。 当然这只是大概的现象，并不代表每一个亚裔都这样想。 然而，这的确是我所观察到的事实。

再次引用一些人们对于亚裔从医的看法：
“选择医生作为职业的亚太裔往往是受到社会的压力，去做一个 ‘少数族裔模范’，还有来自家庭的压力和期待，在漫长的学业生涯一直要保持优秀的成绩，从本科，医学院，实习，住院医到医生。”

“你会结婚，组成家庭，想和家人一起，而不是无休止地工作。我都想过这些，这是若干年后的事情，现在我只想专注我的事业。”

“她的父母希望她事业成功，在经济上独立。”

我断定这些观念都源自不同的态度和教育。 看看这个Venn Diagram，亚裔大多会归入 “富有但很无聊” 这一类。 其实，亚裔应该争取在兴趣爱好、擅长的能力和经济收入之间找到平衡。 为了找到这个平衡，我有几点建议：

1. 在学校里的成绩和标准化考试成绩还是至关重要；
2. 从小培养多方面浓厚的兴趣爱好和创造性；
3. 放手让孩子追逐梦想，而不只是让他找到一个“好的工作”；
4. 最后，帮助孩子建立自信心和决断力，而不是做一个人云亦云，千人一面的应声虫。

亚裔传统的性格特点在美国医学院的各科实习中已经显示出弊端。 一些成绩非常优异的亚裔不能通过考核，就是因为缺乏良好的沟通能力和对病人的态度。

最后，我想强调的是，亚裔可以从很多方面完善自己, 从夹缝中走出困境，在美国社会里更好地生活，其中最重要的就是我们要对事情有激情与热爱！

(本文翻译刘芳,本期图片和数据部分来自网络）

相关新闻：美华裔反对“平权法”逆向歧视
中国新闻网

据美国当地媒体报导，美国联邦最高法院将对“费雪诉德州大学”案于12月9日举行听证会。对此，一些亚裔组织、官员公开表示支持德州大学在招生中实施平权法案，引发了华裔的担忧。

华裔为何反对平权法案“卷土重来”呢？数据显示，依据平权法案，美高校招生工作所实行的种族配额大都是考虑非裔、西裔和土着印第安裔少数族裔，而其他少数族裔尤其是华裔却被排除在外，平权法案带来的只是“扭曲”的公平。

虽然美华裔人口逐年增多，华裔学生成绩普遍优于其他族裔，但华裔在美高校录取中却遭受到了不公平。因为平权法案的种族限额使得华裔的录取分数要比非裔和西裔高出很多。

美国波特兰州立大学教授李斧在接受本报采访时表示，“华裔在美国不被认为是弱势群体，不仅得不到照顾，还会受到不公正的制约和不平等的限制，所以华裔对平权法案是反对的。”

而对于美一些高校认为建构多元化学生群体需要实行种族配额的观点，专家认为，认定学生的地理和文化背景不同，就能增强“思想多元性”，太过教条和简单化。学生的多元性还应当包括兴趣爱好、知识追求、经济地位等因素。而只根据学生的种族限额录取，是对真正多元特质的否定与破坏。

无论“费雪诉德州大学”案结果如何，都将对美国大学招生産生重大深远的影响。如果诉方赢了，美高校招生中涉及平权法案的因素或会被中止，华人可以从中获益。

需要注意的是，美国存在判例法，一旦在最高法院败诉，对方的立场就可能成为法律。届时，平权法案的拥护者将不遗馀力地支持在美高校恢复平权措施。

李斧表示，华裔要找到公正合理的途径来反对平权法案在美国高校中的“死灰复燃”。首先华裔应该通过各种方式积极参政，充分表达自己的诉求。而参政的方式有竞选、助选、发表看法，捐款等多种。这样华裔的声音才可以被倾听到。其次，华裔应该联合非裔、拉美裔等族群，支持他们的合理诉求，找出互利共赢的可行方式。再者，华裔应该更多参与社会的各个方面，包括公益活动，帮助社会的多个弱势层面(不仅仅限于种族)。华裔还应该学习犹太裔，增加社会的影响力，为本族裔争取更多合法权益。

此外，华裔学生在专注于学习的同时，在社会活动、兴趣爱好等方面亦要多下工夫。