【传承】感动！我的学生因国学而改变

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弟子规云入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承

学生因国学而改变


感动
gǎndòng 学生处 甄琳竹新的学期已开学三月有余了，这个学期里，我第一次接到了国学试点班的教学任务，班里的学生都是年龄偏小的中技生，现在正教学的内容是《弟子规》“入则孝”部分，通过短短四周的教学，我小有感触，在此与大家分享。

成长每个学生的成长都是随着年龄、知识、环境等的变化而变化着的。儿时我们对父母总是怀着崇敬之情，父母是我们的依靠。长大后，由于父母的教育方式、父母与孩子缺乏平等的交流与沟通等方面的原因，孩子就容易产生了叛逆心理，有时还会与父母顶嘴，这种变化的产生是由于天性中的美德受到了后天成长过程诸多不利因素的影响，致使善良的天性也被灰尘覆盖，孩子由从小的纯净善良变成长大后的叛逆不孝。

孔子曾说孝顺父母“色难”

寓意是孝敬父母不能仅仅用和颜悦色来衡量，更应当发自于内心，但一个孩子不明理时想要对父母亲和颜悦色都很难做到的，更何况发自内心呢？

林语堂先生说过：“父母爱子女是天性，而想要子女孝顺父母则需要有深厚的修养”

所以我们需要教育，教育子女要孝父母。而教“孝”的关键是要让孩子对父母产生感恩之心，有了感恩心，“色难”便不难了。

《礼记》有云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”

当孩子明白了父母的辛劳与付出，对父母升起感恩心时，便要教导他们如何行孝了，徒有孝心，不会行孝，也是枉然。《弟子规》便告诉了孩子们什么是孝，如何行孝？通过学习“入则孝”篇的经句，学生也慢慢从内心发生了改变。

现代制造工程系Z2016302班雷鹏鹏写到：

以前我觉得是把好吃的给父母，那就是孝，其实我错了。现在我心中的孝不是那样的，应该是每天给父母一张笑嘻嘻的脸，父母要是看见我难过他们也会难过。不要说父母不爱听的话，如果叫我去做事不要说“等一会’”，因为就等这一会，我可能会忘记。不要做老是让他们担心的事，责备我时不要顶嘴。在父母面前不要以为我长大了，因为在他们眼里我永远是个长不大的小孩。

”

虽然仍显稚嫩，但他明白了什么是孝，要怎样行孝。

现代制造工程系Z2016302班孙茂玉写到：

“

“我远离家乡，知道母亲的牵挂及担心。我眼下要做的就是好好读书，平平安安，常打电话，过年回家，陪母亲聊天，让她感受到我的关心。羊有跪乳之恩，我的母亲她太伟大了，很不容易，我定不负众望，只恨自己懂得她的不容易时太晚了，之前经常吵架，不明白母亲对我的好，现在我已经懂得很多很多，我要保护好我的妈妈，后悔我懂事太晚，让她伤了无数次心。‘妈妈你辛苦了，我错了我错了，以前的我不会再有，你是我生命中最重要的人’，我心中无数句话，源源不断的呈现在我脑海中。”

他现在身边只有母亲，通过学习，他对母亲升起了感恩心，与母亲深厚的感情便油然而生。他同时也明白了什么是真正的“孝”，应该怎样行孝。有了孝做基础，相信他未来的人生会因此而变的不一样。

中技生比起高职生难教许多，但短短四周时间的国学教学却让他们发生了改变，由初见老师不打招呼，到现在懂得叫“老师好”，知道主动擦黑板，主动为老师拎东西，尽管还有很多不尽如人意的地方，但发生的许多变化仍让我感到欣慰，也感到了信心。或肥沃或贫瘠的土地上都能收获果实，传统文化的学习正使同学们在悄无声息中发生着变化，这就是传统文化教学的力量。同学们的变化也是对我的鼓励，在未来的工作中我会继续加强自身学习，努力教导同学们，希望同学们的人生能够因“孝”而改变！

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