【职教动态】贵州省教育厅厅长王凤友：让贵州人文精神浸润教育全过程

两学

一做

校园

关注

传

承

职教

动态

校史

钩沉

让贵州人文精神浸润教育全过程 

省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长  王凤友 

党的十八届五中全会深入分析了“十三五”时期我国发展环境的基本特征、战略机遇、叠加矛盾、风险隐患和严峻挑战，提出必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，认为这是关系我国发展全局的一场深刻变革。习近平总书记多次提及中国文化贡献给人类世界的大智慧——“天人合一”。2014年5月4日习近平总书记考察北京大学，在师生座谈会上列举中华文化中的优秀思想和理念时，就提到了“天人合一”；2014年5月15日，习近平总书记在中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动上的讲话时，首次提出阐释中国和平发展基因的“四观”，包括：天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。

     在党中央新的发展理念引领下，贵州省委书记陈敏尔提出：“要进一步弘扬贵州人文精神，践行社会主义核心价值观，倡导‘天人合一、知行合一’，构筑‘精神高地’、冲出‘经济洼地’”。

一个地方的人文精神，承载了这个地方的历史渊源和文化特质。“天人合一”、“知行合一”被概括为贵州人文精神的重要内涵，正是它最能反映我省古往今来的文化特质。天人合一是中国哲学史上一个重要命题。天人合一，就是人类社会与自然世界之间的协调统一关系。我们今天看待这个“天”，可以把它理解为世界万物、自然规律。天人合一思想，是中华民族五千年来的思想核心与精神实质。贵州作为一个山川秀美、民风淳朴、多民族杂居的边远省份，讲求的是人与自然、人与社会，人与本己内心协调和谐的生态价值观。“知行合一”是明代大儒王阳明在贵州龙场悟道、并于贵阳阳明书院讲学而创立的学说。所谓“知行合一”，不是一般所指的认识和实践的关系。“知”，主要指人的意念、良知；“行”，主要指人的作为、行动。同时，“知行合一”也是我国民族价值观和社会主义核心价值观形成和发展的核心理念。这是一种求真务实、勇于担当的实干精神。将“天人合一”、“知行合一”统一结合起来，在内核上构成贵州的“人文精神”，成为彰显贵州文化特色的符号，无疑将开创我省教育和社会经济发展的新时代。

“天人合一”、“知行合一”作为贵州的“人文精神”，对于教育领域有其更深刻的意义。“天人合一”的思想概念在易经、庄子、董仲舒等先哲的阐述中逐渐形成并系统化，最终构建了中华传统文化的主体，本身就属于“教化”的范畴；“知行合一”更是王阳明在我省的讲学过程中创立和完善的。“天人合一”、“知行合一”的人文精神肇始于教化，成型于教育，反过来又浸润着教育的全过程。

前些年，省教育厅推出了“贵州教育精神”：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。可以看出，“贵州教育精神”与“贵州人文精神”完全是吻合的：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。体现了“知行合一”求真务实、勇于担当的精神品格。我省教育战线涌现出的田沛发、刘恩和、刘芳等一批感动中华的教师，他们的事迹已升华为全体教师和教育工作者的精神印记。正是我省独特的教育人文环境和时代发展相结合的价值体现。而同时推出的“贵州教师誓词”：我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！这掷地有声的铿锵誓词，字字句句都饱含着“贵州人文精神”的意蕴。

“十二五”以来，贵州省委、省政府始终坚持把教育摆在优先发展战略地位，坚持把教育作为最长远的民生，坚持把教育作为改变贵州、挖掉穷根的治本之策，努力探索穷省办大教育的图强之路。“十二五”财政预算教育经费占财政支出的18.6%，教育投入达3000亿元。经过不懈努力，“十二五”贵州教育改革发展成绩显著。学前教育实现每个乡镇至少有一所公办幼儿园。5年来，全省新建、改扩建乡镇公办幼儿园1650所、村级幼儿园3290余所。义务教育实现“校校有食堂、人人吃午餐”。贵州特色农村义务教育营养改善计划，惠及1.3万余所农村学校400万农村中小学生。学生资助实现从学前教育到研究生阶段全覆盖。2015年各级财政投入资金52亿元。教育信息化推进迅速，60%以上中小学实现优质网络教育资源“班班通”。职业教育基本建成清镇职教城。19所职业院校、7万师生入驻。在全国首批率先实施全省范围的免费中等职业教育。大力实施职业教育精准扶贫，让更多农村孩子和城镇贫困家庭学生改变命运，有效阻隔贫困代际传递，实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”目标。高等教育建成花溪大学城，7所高校、8.5万学生入驻。5年来，培养输送本科毕业生23.5万人，硕士研究生2万人，博士研究生近300人。成立“贵州理工学院”、“贵州商学院”2所本科高校；贵州民族学院、贵州财经学院、贵阳医学院更名为“大学”。教育对外开放硕果累累。中国——东盟教育交流周永久落户贵州，举办了部长圆桌会议、部长讲坛 、高官政策对话、大学校长论坛、职业教育成果展、教学资源展、青少年体育文化节等70余项活动。

在2016年，贵州省将落实“三个优先”即经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开放需要；贵州教育不仅要“守底线、走新路、提质量、强服务，还要落实‘大扶贫’战略，坚持‘赶转改管争’，保障教育公平，提高教育质量，促进各级各类教育协调发展”。省委、省政府为教育事业撑起了坚实的支柱，全省广大教师、教育工作者团结一心，认真弘扬“贵州人文精神”，让“贵州人文精神”浸润每一所学校、每一个班级、每一位师生的心灵，我省的教育事业必将达到“天人合一、知行合一”的境界。

（贵州教育网）

上期回顾