【教育整顿】陈一新:全国和省级政法队伍教育整顿办要重视补强“八个短板弱项”
一、重视解决“省级教育整顿办职能转换不到位”问题
在第二批教育整顿中,省级教育整顿办的工作重心应由对市县两级的统筹指导和协调推动转向对省级政法机关的统筹指导和协调推动;中央督导组应由对市县两级的统筹督导转为对省级政法机关的直接督导和驻点式指导。省级教育整顿办要明确职责定位,加大统筹协调力度,形成推进工作合力。
二、重视解决“条线指导不够充分”问题
中央和省级政法机关在第二批教育整顿中具有“双重责任”,既要组织开展自身教育整顿,又要研究解决本系统的共性问题。全国和省级教育整顿办要推动中央和省级政法机关重视顶层设计、加强条线指导,注重以制度方式解决市县两级反映出来的共性问题。
三、重视解决“两批次衔接不紧密”问题
全国和省级教育整顿办要重视第二批与第一批政法队伍教育整顿的“两批次”紧密衔接,做到前后接续、上下联动,坚决防止“前紧后松、下紧上松”现象,确保“两批次”教育整顿走深走实。
四、重视解决“肃清流毒影响不彻底”问题
全国和省级教育整顿办要旗帜鲜明讲政治,坚决肃清周永康等人严重违纪违法特别是严重违反政治纪律、政治规矩的流毒影响,切实加强政治建设,全面净化政治生态。
五、重视解决“案件线索数量少攻坚难”问题
中央和省级政法机关干警出现的违纪违法问题往往是层次高、分量重、危害大。要坚持无禁区、全覆盖、零容忍,完善纪法衔接机制,敢于刀刃向内、刮骨疗毒,敢于动真碰硬、重拳出击,持续保持高压震慑,以更严要求纯洁队伍。
六、重视解决“涉法涉诉信访案件存量大化解难”问题
目前全国涉法涉诉信访案件总量还不少,应高度重视解决。全国和省级教育整顿办要把化解涉法涉诉信访问题作为一项重要工作来抓,组织开展涉法涉诉信访案件集中评查化解行动,力求取得明显实效。
七、重视解决“制度机制不配套不科学”问题
突出建章立制是第二批教育整顿的重要任务要求。要把制度建设贯穿始终,从一开始就要着手谋划,协调指导各系统各部门重视顶层设计,加大力度推进。
八、重视解决“正面舆论宣传还不够”问题
坚持正面宣传为主,把握好宣传的时度效,更加积极主动地做好宣传舆论工作,努力营造有利于推进教育整顿的良好舆论氛围。
推荐阅读
2.【教育整顿】陈一新:开展选树学习身边典型活动,推动教育整顿走深走实