【智慧共享】开学，我们时刻准备着……
这场突如其来的疫情，
打乱了原有的节奏。
本已开学，
但我们却还在进行最后的战“疫”。
虽然小朋友们还在家，老师也还在家。
可是，关于开学，
我们却时刻准备着……
我们是有准备的老师，
我们是有准备的宝宝～
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背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板
开学第一备
开学，最想做的那些事
这个假期，
有点儿特别......
它有些长，而且
孩子们寻找快乐的方式也有所不同：
生活经验分享、
烘培才艺展示、
演唱直播间开设......
孩子们通过屏幕
与老师、朋友互动。
VIP三人视频聊天室、
欢乐语音聊天室、
猜好友游戏场......
小平板中总能传来
阵阵欢笑与关切的询问。
就这样，
在这个特别的假期中，
孩子们在家人和老师的陪伴下
有了不一样的生活体验，
但孤独感却好像挥之不去：
妈妈，我什么时候可以上幼儿园？
孩子，你先看看老师给你准备的新游戏！
我搬好椅子来看啦！可是妈妈，今天怎么又是我一个人？我的其他小朋友呢？
孩子们如此想上幼儿园，
如此想念自己的朋友，
他们对开学已经充满期待了，
那就让我们开启这个甜蜜话题：
开学，你最想做什么？
@开学我最想做的事......
←
老师在线提问
黄笙笙：我想打扮打扮自己，
去见好朋友！
@我的自制服装，大家喜欢吗～
小石头：我想去做值日生，
做值日生想起来就开心！
@想到我的值日生，我就想快乐地笑～
天天：我想去幼儿园做运动、
玩乐高还有看书了！
小葛：我想跟好朋友手牵手去远足，
去玩幼儿园好玩的滑滑梯！
@我想去敲敲幼儿园的门～
@我想跟朋友近距离聊天
想跟朋友去户外走走，
想敲开幼儿园的大门，
看看亲爱的朋友老师们在不在，
想去幼儿园做运动、做值日生，
……
这些想做的事，
听起来就令人兴奋，
那，为了想做的这些事，
孩子们做了些什么准备呢？
为“那件事”做准备
有些孩子在家整理小书包、认真画画；
有些孩子们在家人的支持下，
开启了电话准备会议：
如果要出门的话......
要做好防护，口罩是必需的！
带上大家都喜欢的小零嘴也很重要！
还有！着装也很重要！
长时间没有见了，一定得把自己打扮好！
与好朋友讨论好吃的
准备好出门用的口罩
为好朋友准备几幅大作
穿上春日出行服
朋友，我想你了！
幼儿园，我想你了！
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开学第二备
嗨，我是健康宝宝
要做好开学的准备，当然要从现在开始调整好自己的作息啦!
首先，教师和孩子们一起在线回顾了幼儿园一日生活安排。
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接着，让我们来看看，孩子们在家的一日生活安排吧!大家借助“自制表格”安排好一日活动：早起、早睡、按时吃饭……
天天小朋友的活动记录单，是不是超有条理！
爸爸妈妈给的表格
让计划一目了然
孩子们的计划表
跟着箭头走，不会乱
哇！小朋友们很会安排自己的时间呢！
在计划表的帮助下，让我们来看看孩子在家的健康生活吧！
劳逸结合
乐趣多！
我是健康宝宝
开学！我准备好啦！
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开学第三备
班级环境调整计划书
老师们最近手痒痒、心痒痒，记挂的还有：开学了，必须创设一个孩子们喜欢的、有意义的班级环境。
做出有意义的环境调整计划书，应该怎么做呢？首先：
让班级的主人们畅所欲言
做一份问卷问问孩子们，不问不知道，一问老师忙说“佩服佩服”：问卷回收率98%，全班98%的孩子希望能增加一个区域，且理由和设想丰富、完善，因此，老师决定在班级里设置一个留白区，但该怎么支持呢？
我希望我们的区域是有很多装饰的
我希望更多的作品可以被挂在墙上
孩子们的想法
我希望乐高区有更多的积木，比如钓竿之类的，我还希望能有一些说明书
要想支持到位，还有一点很重要！
那就是：
必须看到班级主人们
涂涂画画中的关键信息
每一幅图都表达了自己对班级游戏的想法，小朋友不仅看到了自己想要玩的，还看到同伴想要玩的，老师在读取这些关键信息的时候，就会提取收纳到班级创设计划中，这可是我们闻幼老师的锦囊妙计哟！
老师们的思考
幼儿对留白区有想法，教师立马跟进
回顾梳理中，手绘微调区域
一个区域，多种想法
向上滑动 看看
闻裕顺 周老师的环境调整方案
小编提醒：不仅好看，还很有看头哦
“根据孩子的需要，我发现适当的扩大区域、增加区域是非常必要的。”
“孩子们的想法都很有趣，
开学了可以让他们自己试试看！”
“寝室里可以增加区域，开学可以试一试！”
“孩子就是环境的主人。”
这话就是这样被理解着，
我们也正努力这样做着！
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开学第四备
主题审议做起来
有趣的教研活动开起来！身处异地的年级组老师们在组长的带领下总是在云端相遇。
年级组制定主题审议计划
在线视频、在线讨论，每一次研讨基本都在1小时左右，从主题思考、幼儿的经验起点、幼儿的发展需求到如何落实开展、有什么支持策略等,大家每天“疫”起碰撞，解决问题的效率都很高！
各年级组的教研时间安排
年级组在线审议
语音通话、视讯聊天、图文分享......
老师们在线上的交流中，
进行着思想的碰撞。
语音通话不间断
链接指南 专业不离手
一份学案这么来
群策群力 思维碰撞
对了！孩子们，你们还记得上学期我们提出的毕业纪念项目吗？
老师们在这个假期做了一个初步的方案，等开学了我们再一起好好讨论讨论，创造一个属于我们的毕业时刻。
云端教研
我们认真且专业
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开学第五备
科研工作预准备
除了备课、每天了解幼儿的情况，每一位老师都还有自己的科研工作。
在交流中产生课题方案，在撰写中发现问题，还有满屏的红色修改意见……这些平时看不见的工作，也正在进行着。
选题探讨
有针对性地提供课题选题，组内集体修改讨论。
课题修改
园区负责人、师傅们纷纷对课题撰写人进行一对一线上指导。一稿、二稿、三稿......我们追求每一个细节。
专业思考
我们从不停步
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最后！
关于想念，
还有一个小秘密要告诉你们！
这段时间，
老师们在家经常与小朋友“云互动”，
今天来一波视频互动，
明天来一段语音聊天，
各种小细节透露出：
老师也很想大家啦！
滑动查看幸福瞬间
对于开学与想念，
她们这么说：
我想带着小朋友在阳光下自由玩耍，自由欢畅，自由互动！
柴老师
舒老师
我想我的那群娃啦！这可是我跟他们共同度过的第一个春天呢，我好想跟他们伴着春风再去趟东山弄公园散步～看看“秋天的小路”变成什么样了！
我最想用力抱抱孩子！看看他们肚子是不是吃得圆鼓鼓的了！
丁老师
吴老师
我想上班打卡，和小朋友问早，跟他们在嘻嘻闹闹中，发现些有趣的东西，度过美好的一天！
大家都在期待美好的开学日了！
让我们翘首以待吧！
这场无声无硝烟的战役
就在每个人的身边，
我们除了守候
正在时刻准备着......
我们时刻准备着相见，
我们是有准备的老师，
我们是有准备的宝宝～
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素材来源：闻裕顺幼儿园、西庐幼儿园
超能小编：舒沁