【课程孵化】来一场给“你”打气的深度挑战之旅

我是打气小达人

 打气我们是专业的

打气？

对孩子们来说既熟悉又陌生

为什么呢？

因为他们看到过打气

却没有实际打过气

那么，孩子们打气

会有哪些不一般的操作

一起跟着翠四幼儿园中三班的小朋友

开启一场给“你”打气之旅吧~

打气初体验

呀，皮球瘪了

晨间活动中，孩子们搬出一筐皮球，但是发现很多的皮球都是瘪的。

瞬间孩子们就七嘴八舌的一轮气来，胡峻烨就说：“哎~这个皮球怎么回事，这么多的瘪皮球，我们还怎么拍球啊？”

我们幼儿园的皮球很多都没有气了，这样小朋友就玩不了了~

皮球没有气了，其他小朋友也不能玩了。

没有皮球拍了，我们就不能进行拍皮球比赛了。

我们给皮球加足气不就好了吗？

怎么样才能让皮球鼓起来呢？

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教师的思考

当幼儿发现幼儿园里那些瘪了气的皮球，并有探究欲望时，教师看到了儿童学习与发展的机会，尝试利用适恰的活动去支持儿童促进儿童对生活的关注与愿意尝试去解决生活中问题的能力等。

“

寻找解决的方法

打气再体验

呀，幼儿园新来了一批平衡车

为了能让皮球鼓起来，孩子们想到了一个好办法，去请保安叔叔帮帮忙！

围观 · 皮球鼓起来了

我觉得这个打气很简单呀。

你看这个皮球一下子就鼓起来了。

这么简单，我也会打气的。

我爸爸也会给皮球打气的。

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教师的思考

当孩子们让保安叔叔帮忙打气，目不转睛地看着叔叔利用打气工具，一会儿就打好了一个，孩子 们觉得简单且有意思，孩子们也很想给皮球打气，他们有了探索尝试的愿望，同时他们也有自己的判断、困惑和思考。于是教师基于儿童的兴趣和需要，在幼儿实践之前进行了一次打气材料大收集。

“

打气材料大收集

对打气这件事情有了探索的意愿之后

孩子们开始收集工具并尝试进行打气

便携式打气筒

脚踩充气气泵

手推气筒

便携式电动打气筒

手拉打气筒

有了这么多的材料后，孩子们就开始进行第一次的探玩活动。

选择用手推气筒打皮球

选择不同打气工具打气

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DAWN

用有针的打气筒打气

用脚踩气泵打气

用没有针的打气筒打气

DARK

✦

# 第一次打气结束后 #

孩子们有话说

我今天打气球的时候，怎么用力打都打不进去气

我的皮球鼓起来了，我很开心

我很用力的在打气，皮球就慢慢地鼓起来了，开心的也鼓起来了

一开始我用的打气筒没有打进去气，后来我换了一个打气筒就打进去气了

孩子们不仅用语言表达出了自己探玩的经验，还用图表梳理出了给皮球打气的“门道”。

孩子们尝试使用了这么多的打气工具之后，得出一个经验之谈：

经验

有针的打气筒才适合给皮球打气

不要以为这样就好了

寻找最棒的打气方式

用脚夹着打气很轻松

同伴合作更省力

打气筒有一个踩脚的，踩着 打气更省力

打气筒上的扳扣要锁住，这样才能打进去气

针要戳的深这样才能更快的打进去气

打气筒的方向要拿正确，这样打气才更快

有了这些丰富的打气经验后，皮球......

耶，

皮球拍起来了

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教师的思考

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”在此次探玩活动中，幼儿借助于记录工具和分享活动，创造分享交流的平台，和幼儿一起分析气打不进去的原因，以及打气好方法的借鉴，让每一位幼儿有机会可以相互学习、模仿、借鉴经验，以支持进一步的深度探究。

打气便民服务站

为了能让更多的人来给皮球打气，孩子们又有了新的想法，他们说......

我们学会了给皮球打球，那么中一班、中二班的小朋友也是可以自己给皮球打气的，我们可以把打气筒借给他们用。

我们可以把打气筒放在球的旁边，这样方便其他小朋友也能给皮球打气。

我们还可以教其他小朋友怎么打气，这样他们就可以自己给皮球打气了。

一群有远见的孩子，

想的还比较周到，

那么就在幼儿园搭建一个打气便民服务站吧！

 动手｜搭建

 放置｜工具

在孩子们的合作下，打气便民服务站已经建造好了，其他班的小朋友也可以自己拿取，自行给皮球打气了。

咦，这里怎么有五辆新的平衡车呢？孩子们欣喜的发现。

原来这是幼儿园新采购的平衡车

孩子们知道后，迫不及待想绕操场骑上一圈，但出现了问题......

轮胎 

瘪的

轮胎没气

骑不动呀

试“驾”

一下

我试了一下，轮胎没有气，骑不起来

新买的平衡车应该保安叔叔还没来得及打气

没有气，我们就不能骑了，放在这里就没有用了

......

我们不是可以自己给平衡车打气吗？

这么多的打气筒，

不是刚好可以用吗？

于是，

孩子们又开始尝试给平衡车轮胎打气了

第一次给自行车打气，

五花八门的打气筒都派上场，

孩子们探索各种打气工具和方法，

那么每个人都能打进去气吗？

我们来看一看吧~

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手推打气筒

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····

····

2

便携式打气筒（带针）

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····

····

3

脚踩充气气泵

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····

····

4

便携式打气筒（不带针）

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····

····

5

电动打气筒

····

····

····

活动结束后，孩子们纷纷讨论起来：

这个自行车轮胎太难打气了。

我把针戳进去后，轮胎会发出呲呲的声音。

我试了很多的方法，但还是没有把气打进去。

我在打气的时候，打气筒很难塞进轮胎的那个地方。

除了这几个问题，孩子们还用表征的形式把自己遇到的困难进行记录，但是也有一些成功的小朋友也把自己的好方法进行了分享。

遇到的问题

我用了一个给打气球的打气筒打气，洞对不准，打不进去气

我用了有针的这个打气筒打气，但是打气的时候，会呲呲的响

我用的是这个踩踩的打气筒，但是我手放掉，打气筒就掉地上了

我是用电动打气筒打气的，但是电动打气筒没有反应，没打进去气

遇到了这些问题后，孩子们并没有气馁，而是认真聆听那些打气成功的小朋友们的好方法。

打气好方法

给轮胎打气的时候，要用那种没有针的打气筒来给轮胎打气，这样才能打进去气

打气筒是有一个黑色的扣子的，需要把它按下去，这样打气的时候才不会掉出来

有针的打气筒是不能打气的，要用没有针的，因为轮胎的那个洞是圆圆的，所以要用有圆圆洞的打气筒打气

给轮胎打气的时候，轮胎的那个打气的地方要转到最下面，这样打气筒才能放进去。

哇塞，原来打气有这么多的秘密啊~

有了这么多的经验之谈，

孩子们再一次尝试给平衡车轮胎打气

噢耶，加油打气！！！

噢耶~

我们的轮胎终于有气了，用手压一压、捏一捏，感觉轮胎里面有很多的气，轮胎鼓起来了~

经验

没有针的圆形打气筒才适合给车子的轮胎打气，而且黑色扣子要往下按才能锁住气门芯，不容易掉

从这一次的打气中，孩子们找到了适合给轮胎打气的工具，他们说：“因为车轮胎的气门芯是圆形的，所以我们选择的打气筒也是要圆形的，这样才能打进去气。”

给平衡车打足气后，孩子们迫不及待地想去试一试，操场上、风雨廊上溜一圈，开心的不得了！

            孩子们体会到了成功的喜悦~

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教师的思考

我们发现模仿是幼儿重要的学习方式，通过对打气工具的分享交流，儿童相互借鉴、积累更为丰富、感性的经验，并能有进一步的发现，比如轮胎的气门芯需要用圆款的打气筒才能给轮胎打气，将出气口上的黑色按钮往下按，扣住气门芯才能使打气变得更轻松，同时我们也感受到了孩子们那种发自内心的，来自主动探索学习的快乐。

打气深体验

自从给皮球、自行车、平衡车轮胎打气成功后，孩子们对打气这件事情意犹未尽，有些孩子还从家里带来了一些打气材料，他们还想再尝试一些不一样的挑战~

孩子们从家里带来了游泳圈，游泳圈是需要打气的，打完气才能用呢~

夏天到了，

游泳圈又成了新宠

给游泳圈

打气

     难不难

我觉得肯定是不难的，因为我都会给自行车打气了，游泳圈肯定我也会打气的。

我的皮球鼓起来了，我很开心

给游泳圈打气肯定也是用给自行车打气的那个打气筒

孩子们开始对给游泳圈打气难不难这个事情进行了猜测，他们觉得给游泳圈打气肯定很简单，事情真的像孩子们想的这样吗？

走｜我们一起去现场看一看吧

{ 实况直播 }

孩子们非常激动的想要马上给游泳圈打气

他们拿上打气工具后开始“神”操作

什么工具都用上了

为什么还是不行能？

太难了......

为什么就是打不进气呢......

还是瘪的

打了半天的气，

游泳圈还是瘪瘪的

可能就是我用的打气筒不对吧？

我用的打气筒就是那个打气球的打气筒，洞塞进去刚刚好，但是不知道为什么打不进去气

我很用力的在打气，但是不知道为什么就是游泳圈鼓不起来

我们来研究研究吧~

孩子们觉得给游泳圈打气没有像给皮球和自行车轮胎打气那么简单，他们开始认真琢磨起游泳圈的阀门，并展开了讨论。

先要把游泳圈上的一个塑料盖子打开，然后才能把打气筒塞进去。

还要把那个塑料的东西给它拔出来，这样能更方便打气

我打气的时候，感觉游泳圈的那个透明的阀门是要很用力的往里推，这样打气筒里的气才能打进去。

观察、讨论后，孩子们终于知道了应该怎么给游泳圈打气才能让它鼓起来

于是......

孩子们又尝试第二次给游泳圈打气

耶，

我们的游泳圈鼓起来啦~

我们成功了~~~

打完气的游泳圈，孩子们想到可以拿到小水池里去玩，就这样一场玩水游戏就开始了。

｜打完气的游泳圈可以下水玩了

｜感受到了成功的喜悦

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教师的思考

在一次次的探玩过程中，随着材料和打气工具不断变化，探玩经验也呈现出互相交织、更替、迁移和迭代的样态，在实践体验的时间维度与材料更迭维度上不断交织、生长，拓展着。    

打气探玩活动源于儿童、追随儿童，孩子们在打气探玩中，学会了互相帮助，学会了坚持，他们也有很多的话想说：

我跟好朋友都学会了给皮球打气，还知道了要有长长的针的打气筒才能给皮球打气。

我以前都不会打的，但是自从我学会了打气以后，我都会帮爸爸的电动车打气了。

以前我的自行车都是我爸爸帮我打气的，但是现在我已经会自己给平衡车打气了。

放假的时候，我出去游泳，我都会自己给我的小汽车游泳圈打气了，我觉得我很厉害。

我在玩，我不只是在玩

我在探，我不只是在探

在这次打气的探玩活动中，

孩子们对于打气探玩经验的迁移和迭代之外，

也促进了幼儿对于生活问题的不断发现和解决，

在这个活动中也提升了幼儿积极的生活态度。

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