天朝向左，世界向右——康熙皇帝与彼得大帝
引
1722年12月20日（十一月十三），康熙帝驾崩，终年68岁。
康熙帝（1654-1722），8岁登基，14岁亲政。在位61年，是中国历史上在位时间最长的皇帝。康熙帝是中国统一的多民族国家的捍卫者，奠定了清朝兴盛的根基，开创出康乾盛世的大局面。被尊为“千古一帝”。
彼得大帝（1672－1725），俄罗斯帝国皇帝。10岁即位，17岁掌握实权发动改革。在位期间对俄国推行的政治、经济和军事等改革，他制定的西方化政策是使俄罗斯变成一个强国的主要因素。彼得大帝一般被认为是俄罗斯最杰出的皇帝。
概述
彼得与康熙一生波澜壮阔的历程，充满那样复杂而神秘的巧合。他们同是少年登基，同样博学勤政，甚至连幼年的曲折命运，也充满谶语般的相似。然而透过两人这些表面上的相似处，再度进行分析，我们也能发觉到两位皇帝小到个人性格，大至治国方面的种种不同。正是这些不同，决定了中俄两个国家和民族的在之后一两百年截然不同的命运。
第一，不同的性格
性格决定命运，这条真理对康熙和彼得来说同样适用。在他们迈出人生第一步时，不同的文化土壤和性格气质，就已锻造出他们明显的差异。
康熙是幸运的。他有一位宽仁博大的祖母孝庄皇太后，十分关心他的成长。她一直以帝王的标准严格训练孙儿，教育他要“宽裕慈仁，温良恭敬”，甚至连一举一动都要“俨然端坐”，中规中矩。因此，康熙的一生既受到满洲骑射文化的训练，又受到蒙古草原文化的熏陶，还受到汉族儒家文化的影响，可谓“全能皇帝”。正是这种严格认真的教育，形成了康熙雄浑博大的学识修养，培养了康熙果断坚韧又不失宽宏仁慈的人格力量，他酷爱中国的儒家文化，并终生用它来治理中国。
与康熙相比，彼得则不幸得多。在他年仅四岁时，老沙皇突然病逝，孤儿寡母、势单力薄的彼得母子命运岌岌可危。彼得十岁那年，经过一系列血腥的斗争，同父异母的索菲娅公主先发制人，以谎言和承诺赢得射击军的支持，兵围皇宫，拥戴彼得一派的皇后亲属纷纷人头落地，一颗颗血淋淋的头颅被挑到射击军的矛尖上。索菲娅在斗争中占据了上风。此情此景让彼得深受刺激，他的一生从此崇尚暴力，在残暴与恐惧之间彷徨。阴险狡猾的异母姐姐那种翻云覆雨、复杂多变的政治手腕，给年幼的彼得以深深的影响，使他学会对待敌人应该如何恩威并用，残酷无情。少年时代那一幕幕以暴制暴的经历，使彼得终生崇尚强权，充满野性不羁的气质里蕴涵着强烈的叛逆精神，他要以疾风暴雨的方式抽打着俄罗斯一路飞跑。
第二，不同的学习观
康熙俨然是中国“史上最热爱科学的帝王”。这位称孤道寡的皇帝陛下，对西学的了解和掌握程度令人瞠目：从天文地理，到物理、化学，甚至高等数学、西洋音乐，他全都学过，而且学得还不错。
更为可贵的是，康熙皇帝对西学的钻研和兴趣是全方位的。不但注重书本知识，而且注重实践。他在宫中设立实验室，试制药品，学会了种痘，在他的子女和宫女们身上实验后，效果很好，立即推广到蒙古。为了解人体解剖学的知识，他还亲自解剖了一只冬眠的熊。在黄河、淮河、运河交口的大堤上，他指着东流的河水，耐心地向当地负责管理水利的官员讲解如何计算水的流量。他甚至还在中南海丰泽园内试验起了杂交水稻，比今天的世界“水稻杂交之父”袁隆平还早了三百多年！
康熙对西学的满腔热情，不仅在中国宫廷掀起一股空前的热潮，在西方也不胫而走，引起很多人关注。1697年甚至引起了德国的著名思想家莱布尼茨惊叹。
在莱布尼茨盛赞康熙的同年，当时欧洲最大的造船中心之一的荷兰赞丹，来了一群学习造船的俄国留学生。学生中有一个名为彼得的人，自称是个下士。这个身高两米多的下士，和工匠们吃住在一起，吃粗茶淡饭，汗流满面地干活。凿木头、造军舰、学驾船，他的手艺样样出色，被师傅和工友们推荐为“优秀工匠”。他，就是俄国的沙皇彼得。彼得刻意隐瞒帝王的身份，以普通人的身份来到欧洲，如饥似渴地学习着一切感兴趣的东西。在瑞典，他扮作游客，爬上制高点观察瑞典人的要塞地形，测量绘制要塞平图，差点与守军发生冲突；在英国，他冒充学者，上门拜访牛顿，还和著名数学家弗哈森攀上了交情，津津有味地和他们讨论科学方面的问题……
通过这些小故事，我们也可以分析出，彼得、康熙热爱学习是有所不同的。
康熙对西方科学的浓厚兴趣，仅止于个人爱好，对科学技术造福于国计民生的重大作用并无充分认识，那个时代，自然经济占统治地位，资本主义萌芽受到压制，缺乏近代科学产生的社会条件；八股取士使学子埋首经书，而不去钻研学习与生产生活相关的知识；思想领域的专制统治和闭关锁国政策也不利于近代科学的诞生。西方科技仍被视为“奇技淫巧”，治国理念仍然是理学唯尊。
彼得对西方科技的着迷，一开始就来自于他振兴国家的强烈愿望，他将西方科技视作霸业利器，带着明确的功利实用目的。学成回国之后，彼得开始在自己的国家发起了声势浩大而又严厉无比的改革运动，这场彻底改变国家命运的大改革波及政治、经济、军事、文化教育和宗教等各个方面。他使得落后的农业俄国完成了工业化的大跃进，从愚昧无知的深渊登上了世界光荣的舞台。
这就是两位皇帝学习观的差别。在红墙深锁的宫廷之内，当康熙完全出于个人兴趣沉醉于西学的神奇时，彼得已远走天涯寻师问道，缔造了俄国关注世界发展的开放姿态。
第三，不同治国观
康熙深谙“水能载舟亦能覆舟”的君王之术，谨记祖母当年“得众则得国”的教诲，一生尊奉“敬天、法祖，勤政、爱民”的信条。有一次康熙出外巡察，路遇一人倒卧地上拦挡圣驾，侍卫正要严加惩处，康熙立马阻拦，令人问明情况，得知他叫王四海，是个佣工，回家路上因为饥饿晕倒了。康熙说不要惊吓了他，你们马上热粥给他喂了救他。在王四海喝了热粥之后苏醒过来后，康熙了解到这个人家里的确很困难，又送他盘缠让他回老家。王四海感激不尽，四处传颂当今圣上的爱民功德。这件小事是康熙治国爱民的一个缩影。他常说，我不用长城，我用人心，人心就是我的长城！
中国历代皇帝都把“家给人足”作为最高的治国目标，康熙竭力维持的也是这样一种自然经济占统治地位的社会形态，他清楚地给自己设计了“家给人足，百姓乐业”的为政的蓝图。 当康熙终于看到天下太平，国势日盛之时，随即提出了“持盈保泰”的思想，满足于百姓岁足年丰、人民鼓腹讴歌的社会图景，到处一派歌舞升平的景象。
在另一条道路上，彼得则用严酷的鞭子赶着俄罗斯在近代化道路上进行急行军。彼得是一位锐意进取、百折不挠的改革家，为了推行他的强国梦想，他不惜一切代价。用普希金的话说，彼得的某些诏令“是用鞭子写成的”。同样是一次外出巡查，彼得和首都警察局长乘车过河时，彼得发现桥梁出了故障，他觉得这是警察局长玩忽职守疏忽大意所致，不由分说给了这位局长一顿好打，以示警告。彼得说：“这是要你好好记住，一定要让大街和桥梁畅通无阻，以后你自己要多加巡视。”
彼得不顾一切地推行他的改革，为了排除干扰和反对，他动辄抡起棍棒殴打，强迫大臣执行命令，他的惩罚措施从小额罚款到没收全部财产，从折磨肉体、流放做苦役，直到处死，应有尽有。他的改革将俄罗斯人推向忍耐的极限。直到甚至连自己的儿子阿列克谢也无法承受，开始积聚力量反对他的改革。于是彼得果断地处死了太子，废掉了包庇太子的皇后，改立支持改革的叶卡捷琳娜为皇后，并且指定她为皇位继承人，以确保改革的继续进行。
在所有反对改革的风波中，即便是自己的母亲、叔叔、岳父、儿子，彼得也会断然与之决裂！
总结
然而，历史的悖论竟然出现了：
康熙仁政爱民，彼得凶暴治国；
康熙修德中外，彼得侵略扩张；
康熙激于道义，彼得唯利是图……
结果却是俄罗斯一飞冲天，中国却走向回光返照式的最后辉煌。
还是用数据说话吧：
1700年，中国的国民生产总值占到世界总值的23.1%，而俄国仅占3.2%；
而俄国1700年—1820年的国民生产总值增长幅度远远超过欧洲和世界平均速度，更远远超过中国，大踏步跨入西方列强行列。
很明显，站在道德的立场，康熙似乎是胜者。而站在治国的立场，他被后来居上的彼得远远地抛在了身后。
参考：http://shulaquan.com/column/17105
节选自《天朝向左，世界向右》，王龙著，华文出版社出版