德该同志政治意识强。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持立德树人，热爱研究生教育事业，严格遵守国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度。该同志具有良好的师德师风。治学严谨，恪守学术道德，学风端正，为人师表，具有强烈的事业心和责任感。该同志作为一名研究生导师，既是令人敬仰的学者，也是关心学生并理解学生的长者，会在学生焦虑迷茫时给予鼓励，在收到学生学业或是签工作的好消息时予以肯定。作为一位导师，对每位同学的每个问题都认真解答并做好规划，竭力为每位同学保驾护航；关心同学们的生活，出行时会叮嘱学生做好防护，会及时帮学生能排解压力；在遇到困难时，作为导师总会给学生提供很多支持和帮助。
能在研究生指导工作上，该同志同时承担学硕和专硕研究生导师。指导的研究生人数达20余名，2021年度顺利毕业6名研究生，全部顺利就业，有的到高校从事教学工作。指导研究生并合作发表学术论文4篇，包括c刊、c扩和普刊。指导研究生撰写学术会议论文并带领研究生参加国内高级别的学术会议约30人次。其中8名研究生在分论坛上作学术报告，还有研究生代表分论坛在大会上总结发言。该同志指导的研究生，2021年12月，荣获全国大学生英语翻译大赛省级一等奖；2022年4月，荣获全国高级教师技能大赛省级一等奖。2022年4月，指导的2名研究生分别主持校级项目“生命安全与健康教育融入高中英语教材的路径研究”和《外语类高校少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究》。2022年5月，指导的2名研究生分别获得推荐优秀论文的资格。同时，带领3名研究生参加陕西省民宗委课题。指导的研究生2021年荣获研究生学业奖学金一等奖。指导的2名研究生被评为英语师范学院•教育学院2022年优秀毕业生。指导的研究生先后两次应学院邀请以优秀学子的名义分别作考研经验和科研经验分享报告。
勤该同志几十年如一日，不分节假日、不顾酷暑寒冬,完成了大量的教学科研等业务工作。在教学工作上，该同志尽管是专职科研人员，但除了完成专职科研人员的教学课时量外，还超额完成了教学任务。在指导研究生上，确立了一个稳定的研究方向，即项目化学习的理论和实践研究，近几年指导学硕和专硕，完成了近十五、六篇学位论文，学硕注重项目化学习的理论研究，专硕注重实践研究，目前正在编著《项目化学习理论与实践研究》一书，并拟公开出版。研究的理论基础上坚持以我国本土的“主体教育”理论作为基础。对研究生指导方式和方法上采取过程性指导。学生入学就指导学生在项目化学习研究领域选择方向，然后撰写文献综述、开题报告、一直到撰写正文。每个环节，撰写完成一部分内容，要求学生提交导师审阅，通过以后再进行下一步内容。每一个学生在选题环节、文献综述、开题报告撰写、论文撰写等各个环节上平均审阅6-7次， 1名学生的审阅量共计大约40次左右。同时，每年完成若干篇学术论文，申请项目、撰写专著。
绩每年的教学任务都超额完成，每年平均总计达156课时以上。在科研工作上，近三年发表高水平学术论文十余篇，其中6篇收录于CSSCI来源期刊和北大中文核心期刊。尤其是2020年发表在《民族教育研究》上的《新中国70年民族教育领域的一次大论争：关于民族教育本质》一文受到广泛社会关注，多次被各类网站全文转载，其中包括中国社会科学网全文转载。出版了一部专著，由二类出版社出版。2020年6月，获批国家民委项目1项，2011年11月，获批了陕西省民族宗教委员会的项目1项，2022年4月获批陕西省哲学社会科学重大项目1项。2011年11月，分别荣获陕西省哲学社会科学优秀科研奖2等奖和陕西省高校人文社会科学优秀科研奖2等奖。在学术交流上，尽管受到疫情的影响，但该同志在平均每年线上和线下参加学术会议4-5次，其中每年有2-3次作大会主旨报告，扩大了学术影响力，并得到同行的认可和关注。在2021年6月在南京师大举办的中国教育人类学换届选举中被选为常务理事和副理事长，同时在民族学人类学研究会教育人类学专业委员会担任常务理事。2022年学院年度考核获得优秀。