东莞中考改革会增加学生负担吗？市教育局有回应了！
昨天
学堂君发布了一条关于
东莞中考改革设想的消息
详情请戳下方文字↓
总结来说
变化如下↓↓↓
这条消息发出后
瞬间引发了家长朋友们的关注和讨论
一部分网友认为此举
加重了孩子们的压力
家长操心的方面更多了
陈麒名：孩子们更辛苦！家长们在教育方面的投资会更大！各种特长班也会水涨船高！我们做父母的会更加关心和担心自己小孩在各种综合分特长的培养方面优势与劣势。
淑仪：学生压力越来越大，家长越来越辛苦`！
珍珍(My服装)：考试学科增多，学生压力会越大，现在的学生很累
还有一部分网友也提出了
自己的想法和建议
黎明之光：因材施教才能切实减轻学生负担。从初中开始就应择科，除语数必考外，其他根据今后兴趣或特长择科(三至五学科)，包括图音体一样与其他学科同分，因为此学科更专业，要求更高。
燕子：地理、生物分数不平等，体育应该多选项考，让每个孩子都找到自己的体育爱好锻炼身体，而不是为了考试而锻炼。
学堂君非常理解大家的顾虑
那么，这次改革
是否变相加重了
孩子和家长的负担呢？
让我们来听听老师的心里话
东莞某公办初中陈老师
学科分值调高，对学生的要求也变高，那么老师在教学上将要投入更多精力，再加上综合素质评价工作比较繁琐，自己感觉也很有压力。
从学生的角度看，考核方式多样化虽然会给学生带来压力，但的确可以促使学生更全面地学习。综合素质评价和自主招生的变化，则在一定程度上可以照顾到偏科的学生。目前这些设想的理念是好的，关键还是看最后政策能否落实到位。”
其实，家长们朋友们无需过于担心
中考改革设想并非要求孩子面面俱到
北师大翰林实验学校校长王中辉
昨日也做客“中考改革大家谈”现场
对于大家的顾虑
她是这样说的……
北师大翰林实验学校校长王中辉
这次的改革虽然看上去科目是增加了，但实际在现行的教学中，音、美等科目本来也都是要考的，并且是以分数来呈现成绩。
而改革后，音乐、美术等科目尽管纳入了中考录取依据，但不再算分，而以等级来划分。换言之，这没有必要“分分必争”，并不存在加重负担的情况。
另外，由于是等级考试，音乐、美术等科目要考察的只是孩子们本来在初中阶段就要掌握的一些技巧和鉴赏知识，都是基础性知识，难度不会非常高。
将音乐、美术等科目作为高中录取依据，更多是形成对学校的约束。这样就能使各所初中必须要按照相关要求，认真开足开齐课程，保证学生的各个方面都得到培养。
学堂君又来为大家划重点了
家长不要太紧张
增加的音乐、美术等科目
考察的都是基础知识
难度不高
不打分，只评等级
更多是形成对学校的约束
学堂君在后台看到
还有家长提出下面这个疑问↓↓
综合素质评价是任课老师做出评价吗？
如何保确公平公正？
对此，王校长也告诉学堂君
根据目前的设想，综合素质评价会在各个方面设立各种观测点，孩子只要达到其中某几项就能得分，并不要求他们面面俱到。
作为教育工作者，王中辉更提倡顺势教育，即家长根据孩子的兴趣和爱好去帮助他们发展特长，顺势而为，助力成长，而不是样样都学，样样都精。
与此同时
学堂君也专门邀请市教育局
回应此热议
相关负责人是这样说的……
学生综合素质评价工作主要是由初中学校组织实施。建立真实、可信、可用的学生综合素质评价档案，需要初中学校、家长、社会的共同努力。会通过以下方式来保证公平性。
一是如实记录。强调通过参与相关活动情况及其成果来考察学生综合素质状况，全面、充分、如实反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关事实材料，做到有据可查，确保全面真实。
二是严格记录和评价程序。要求初中学校要经过学生写实记录、整理遴选，将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立规范的综合素质评价档案，客观真实准确地记录，并导入市建立统一的学生综合素质评价信息管理平台，提供给高中学校招生使用。
三是提倡评用分开。可以由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考等。四是强化监督。建立监督管理和诚信责任追究制度，严肃查处违规违纪行为。
希望专家和老师的解读
能够缓解各位家长忧虑的心情
采写：全媒体记者 范晖帆
编辑：萌二
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