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培养孩子爱上英语阅读习惯,试试从这本书开始!

毛妈团队 毛妈Carol 2022-12-18


文丨毛妈Carol

英语绘本对激发孩子的英语学习兴趣确实有不小的帮助,绘本中丰富可视的图像和文字巧妙的搭配,足够引起孩子的好奇心和想象力。

“一本好的绘本可以让孩子在其中找到自己的影子;可以让父母看见自己的孩子”。

<MINI RABBIT>系列就是这样的绘本。



#01


其实我当时翻开这套书,心里就在想,这么美的绘本如果孩子们错过就真的太可惜了,还好遇到了。

这些天和我家娃读了一遍又一遍,因为想要推荐给大家,就特意观察了小朋友的反应。

我发现娃看书时的眼睛是发出光芒的,脸上的表情也写满了愉悦,虽然他没有直接赞扬这套绘本,我已经觉察到了他内心的欣喜,那种遇到美好的事物不由自主展现的激动。

所以,你看,小小的孩子其实是懂得欣赏的,只是还没有学会如何恰当地表达出来。

先放三张图让大家感受一下画风:



这套绘本出自—John Bond,他是英国的创意极简画风插画师和作家,他还是一个极其爱动物的插画师,在他笔下的小兔子、小狗、小猫等全都以简单的线条出现,有一种脑洞大开的感觉。


不得不说的是他运用颜色的恰到好处,这柔和的水粉画风实在是让人无法抗拒,清爽的背景把mini rabbit 的一举一动衬托得特别可爱。真的令人大饱眼福!


这套绘本的故事叙述也采用了多种构图方式来呈现,无论大人还是小孩,都会被图画内容所吸引。


(整体与特写) 


(把mini rabbit“风干”信的过程,分割成三个画面,故事情节递进让人一目了然) 


这套书的主角也是小朋友们相对比较熟悉的动物形象—小兔子;他特别特别迷糊,但又很有责任感,他很想帮妈妈做点事情,又会把事情搞砸。

在这套书的三个故事中,发生了三个让人“忍俊不禁”有趣且带有反转的故事,几乎每个孩子都可以在其中找到自己的影子,从而引起孩子们的共鸣。

好的绘本不只是会带给孩子快乐、温暖,好的绘本本身就是一座美术馆或者一个艺术品鉴馆。

孩子们在听故事的同时,赏析着来自大师的手笔,那种潜移默化的美的滋养会渗入他们的灵魂。

(mini rabbit的3D展示图)



(John Bond和可爱的Mini Rabbit)

来看看作者John Bond演绎<Mini Rabbit Must Help>版本,有没有发现他的标配都是横条纹的衣服?


#02


这套书的故事贴近生活,生动有趣,图画故事性强,小朋友们很容易看懂绘本呈现的故事。

比如<Mini Rabbit NOT LOST>这一本书中:

小兔子和妈妈一起做蛋糕,可是蛋糕上面的berry用完了,妈妈说:No berry, No cake.

为了能顺利吃上蛋糕小兔子出门找做蛋糕的材料、开启了奇妙的探险之路。

历经千辛万苦在不寻求帮助的情况下,超级执着于找莓子做蛋糕,最后终于找到了莓子带回家,妈妈做好了蛋糕。

但是最后,他却想要吃冰淇淋啦!

通过这个故事,作为父母应该也挺有感触的,这不也是可可爱爱的小朋友们的呆萌世界么?对于蛋糕的执着,和转头就忘的常态,这个玩具喜欢,又突然想到其他玩具的飞奔过去,妈妈交代的小任务一边做一边可爱的失误,对于出门玩的执着和属于他们最纯真的坚持等等。

除了在故事中可以看到孩子的影子外,一开始跟娃读这本书的时候,让我第一次深刻感受到孩子读图及细节观察的威力。

这套书每一本都充满了很多有趣的小细节,但我都忽略了,还是孩子看图画的时候发现的。

比如在小兔子和妈妈一起做蛋糕的那一页,小朋友跟我说:妈妈,地上有打破的鸡蛋,那个锅里有一只老鼠,小兔子和兔子妈妈都没看到。


然后在小兔子找berries的过程中,每一次找到隐藏的berries都超兴奋地指给我看。

原来小兔子寻找berries的路上,几乎每页都有浆果的出现的影子。

我们在读<Mini Rabbit Must Help>的时候,小兔子拿着信来到镇上那一幕,小朋友指着附近的邮箱,说:妈妈 邮箱就在黄色的房子旁边,小兔子都不往那边看,我都替他着急呢!


在小兔子举着木棍借着风晾干那封重要的信,即将路过的一个书店门口,娃指着图画上的一只小动物,告诉我:这只小动物在看berries那本书(就是<not lost>那一本)!!!



<MINI RABBIT>让我直观地看到孩子的读图能力和观察能力,之后就陆续解锁了好多以前认为太长太难的书,效果都特别好。低幼阶段,真的是图片为王,读图能力及观察能力过关,理解能力就能一步步提升。



#03


整个系列的用词都比较简单,对于英语启蒙初期的孩子也是很好理解的。

比如:

单词:

letter(信),cake(蛋糕),stick(枝条)……

句子:

Look,I found a Berry.

Now,would you like some cake?
Can I have some ice cream?

……
结合画面的呈现,很容易明白这些英语单词及句子所表达的意思。


这套书的“好”还体现在内容出现的语气词——如 whoops,hmmm;象声词——如phew,sniff等,这些词没有实际的意义,就好像我们说噢,哗,啪,这种。


但是,用这些词来描述出mini rabbit的动作细节,非常生动,活灵活现;然后画面也会配上小兔子的“碎碎念”(红色框内容)以及旁白(黄色框内容),让孩子们的印象会更深,而且也增加了阅读的趣味性。



另一方面,绘本中的词汇和情节有大量的重复,这对于启蒙阶段的孩子来说尤为重要,不仅可以帮助他们更好地理解故事,也可以加深他们对语言的敏感度和记忆。

<MINI RABBIT>结合情景在句式重复上做得很出色。

比如在<Mini Rabbit Must Help>,小兔子帮妈妈寄一封重要的信,一再跟妈妈强调他会非常小心,以及不会迟到寄信的。












(点击可放大查看高清图片)


I won't be late/can’t be late.
I have a very impotent letter.
I’m being very helpful.

这3个句型穿插在情节之间不断重复,孩子通过反复阅读,也能够从中抽象出类似的句子结构,然后进一步内化为自己英语能力的一部分。家长无需告诉孩子这些语法术语和句子结构,只需要和孩子一遍遍阅读,一遍遍感受。通过重复阅读,孩子会依靠自己无意识的抽象归纳能力,自己总结出句子的结构规律。


总而言之,<MINI RABBIT>的内容趣味性很强,容易激发孩子英语阅读兴趣;句式简单,而且在情景演绎的过程中,自然而然地进行了语言输入,还会发现很多平时阅读中没能注意到的细节;大师级别的色彩运用,给小朋友美学培育都有很大帮助


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