我为什么花那么多钱让孩子学体育?
这位爸爸的话让我想起了西方的教育。
有从小移民加拿大的学生家长感慨:“体育是北美教育的核心和精华,北美父母非常热衷于培养孩子的体育特长”。
而且,近些年北美家长对于体育活动的热衷愈演愈烈,已然发展成为一种体育军备竞赛——家长们投入大量的时间和金钱,将孩子培养成体育精英进入名校。
这种状态与华人家长对孩子学术能力的投入有异曲同工之处,只是“用力”的领域不同。
北美家长疯魔到什么程度呢?
3岁的孩子就要进入专业的俱乐部训练,7岁开始打全国联赛,如果8岁或9岁还没有专业的训练,就很难参加比赛了。
孩子们从小在竞争的压力下成长,却有80%的孩子在15岁时因为压力过大被迫退出运动。
有专家指出,体育活动逐渐失去了传统的体育精神的熏陶,转而成为了一种为了升学而生的竞技游戏,失去了原本的意义。
近几年,在“西风”的影响下,国内家长对体育项目越来越重视,针对小龄的感统课、体适能课,针对3岁以上儿童的球类运动、游泳、轮滑、甚至滑板等项目成为香饽饽。
从前学业第一的观念在部分家长群体里发生改变,如今有的家长认为学龄后的孩子在放学后先进行体育锻炼更有助于孩子的整体发展。
那么,体育项目到底是一个培养孩子终身品格的机会,还是学业之外另一个压力的陷阱?在这个观点碰撞,到处充斥着迷惘和未知的时代,怎么做才是对孩子最好的帮助?
就像很多人迷茫的“到底要不要提前学”一样,我们很容易陷入一个怪圈,一说做就铆足劲做,孩子做不好就批评打压,一说不用做就彻底放羊,碰一下都像是罪过一样。
实际上,是否提前学要视情况而定:有的孩子适合提前学一些,有的孩子不适合;有的学科适合提前学,有的不适合;孩子有的阶段适合提前学,有的阶段不适合……
是否学体育也是一样的道理,不同的孩子适合不同的项目,不同的强度,不同的期待和目的。
就像我家儿子,周末出门玩,耍一整天都活力满满不死机,同行的伙伴都说这孩子精力充沛,体能很好。
但是每次上技术性比较强的运动课,不管是篮球课、轮滑课还是跳绳课,前二十分钟精神还算饱满,中间开始插科打诨,最后垂死挣扎就差眼泪掉下来。
以儿子周末自由玩耍的状态,你可以判断他的运动能力和体能是没有问题的,运动课上的“失败”主要因为缺乏面对困难的勇气。每次学习新技能,尝试几次失败后就开始气馁,没信心,没动力,想要放弃。
这就是企业家爸爸Dave Fulk提到的,为什么要花那么多钱让孩子学体育的原因,不是为了学习具体的技能,而是为了品格的培养。
儿子从一开始遇到困难就放弃,到接受尝试挑战,到最后学会一项技能时骄傲地说:“因为我练习了呀!”这种成长型思维的养成比练就任何一项技能更有价值。
学体育的好处还有很多,Dave Fulk已经列举了很多,我们需要警惕的是掉入体育竞赛的陷阱——为了胜利不惜一切代价的疯狂。
除了北美那种社会氛围下“不得不”投入的军备竞赛,有很多国内家长难免有一种心理:学习一项技能就必须学出些成绩来,不然就是浪费,没有意义。
特别是付出了很多金钱和精力的项目,如果学得还不如一个没报过班的孩子,那简直就是莫大的失败。
在这种心态的驱使下,体育真正的功能被遗忘,取而代之的只有一心想赢的父母和不堪重负的孩子。
所以,你问我花很多钱让孩子学体育好吗?
这要取决于你的目的。