固本培元、守正创新！广州中医药大学积极推进“三全育人”综合改革
作为广东省首批“三全育人”体制机制改革试点高校，广州中医药大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，秉承“上医医国，先觉觉民”的精神传统，坚持“厚德博学、精诚济世”的校训，大力培养学生立志报国、勇于奉献、服务人民的家国情怀，形成根基稳健、经络畅通、中医特色鲜明的“三全育人”格局。
固本培元，夯实三全育人根基
加强党团建设，夯实育人组织根基。以“对标争先”建设计划、“头雁”工程、“双带头人”工程、“杏林党旗红”项目等为抓手，不断加强基层党组织建设。切实落实从严治团要求，充分利用“智慧团建”系统做好基础团务工作，组织开展团支部书记培训、“灯塔工程”“国旗下青年说”等活动。
健全立德树人落实机制，出台《广州中医药大学“三全育人”综合改革方案》，找好工作着力点，细化、压实任务；成立以学校党委书记担任主任的课程思政教学研究中心。
疏通经络，构建三全育人体系
一、着力打造党政管理队伍和专兼职教师两支育人队伍
注重“双向培养”，鼓励党务工作人员进入教学科研团队发展，选拔学科专业带头人担任学院党组织负责人和基层党支部书记。
坚持书记、校长给本科生上“思政第一课”。强化师德师风建设，把政治标准放在教师考核的首位；完善教师培训机制，将课程思政纳入教师专题培训；将校领导、院系负责人、知名专家学者、优秀校友等力量引入思政课。
二、坚决守好课堂教学、校园文化、网络宣传三大育人阵地
校园文化阵地：聚焦文化自信，围绕中医药文化传承、爱国主义教育等，加强校园环境建设和活动品牌建设，打造具有中医药文化特色的校园。建设校史馆、抗疫文献馆和抗疫特色数据库；持续深入开展“故事思政”“学生心目中的好老师”、校园年度人物、口述校史、校长荐书、“悦读中医”等品牌活动，评选校园文化优秀成果，增强思政工作亲和力。出版中英文专著《悬壶岭南》，主创拍摄《岐黄岭南》等多部有影响力的中医药纪录片，以文化的力量铸魂育人。
网络宣传阵地：制定智慧校园建设中长期规划，打造“5G·智能校园”，强化校园宣传阵地建设，加强网络新媒体宣传引导工作。建立学校新体媒联盟，打造精品官微，成立广州中医药大学融媒体中心、青年传媒中心，推动思政工作深度触网。做好网络安全监控与信息审核制度，增强意识形态安全。加强“易班”建设，服务学生成长成才，微社区访问量达25万人次，多项作品获国家级和省级奖励。
三、持续推进实践教育、科研创新和管理服务三大育人平台建设
实践教育平台：健全“学校-学院-教学基地（实验室）”三级管理体制；探索校企、校-政-企不同类别的协同育人、合作共赢的人才培养模式；建立“第二课堂成绩单”制度，扎实开展暑期“三下乡”社会实践和志愿服务，2020年“福铃志愿者服务队”获全国优秀实践团队称号。加大支持力度，推进创新创业教育；2017年获评教育部“第二批深化创新创业教育改革示范高校”；2017年、2020年获评广东省大学生创新创业教育示范学校。
科研创新平台：学校形成了“构筑大平台、组织大团队、承担大项目、培育大成果”的科技管理体制，重点打造国际中医药转化医学研究所等9个科研平台，拥有全国首个中医类国家重点实验室和省部级以上科研平台52个；规范科研管理，加强学术道德建设，制定《广州中医药大学学术道德规范》。坚持科研实验室向本科生开放，充分发挥科研实验室实践育人的作用。
管理服务平台建设：学校不断健全依法治校、管理育人制度体系。通过进一步优化机构设置，理顺机构职能、简化办事程序、提高管理效率。建立师生参与学校内部控制管理与评价机制。加快管理信息化进程，建立干部培训长效机制，着力增强干部队伍综合素质和服务能力。
沉香远志，确保三全育人实效
学校自2020年12月成为广东省“三全育人”体制机制建设试点高校以来，扎实推进综合改革，取得了一定的成效，同时也还存在一定的不足。下一步将在总结已有经验的基础上，补齐“全员育人”短板、联结“全程育人”断点，扫除“全方位育人”盲区；加强“三全育人”品牌活动建设，聚焦“十大育人体系”，精耕细作，多点发力，在基层单位培育一批“三全育人”工作先进典型；以此为抓手，推动各单位、部门的“三全育人”综合改革深入化、特色化。
推荐阅读
来源 | 教务处
执行编辑 | 何 利
责任编辑 | 谢文山
审核 | 孟 楠
审定 | 郑维群