蒲公英工房雅集课：启蒙中华传统，启发未来素养
蒲公英工房雅集课
四大发明+一套生活
暑期三场“雅集”，邀请10－15岁孩子及其家人
营员招募即日启动
20人家/一周时光/七项技能/三大素养/一场雅集
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
心流课、食育课、雅集创意为每日常态 人人学习七项技能，选择两到三项作为最后“雅集”的个人主创作品，深度研习 | |||||
造纸 | 草木染 | 茶道 | 穿衣文明 | 孩子主创作品的设计制作 | 盛大雅集活动暨工房课闭营典礼 |
香道 | 制陶 | 火药文明 | 指南针文化 | ||
活字印刷 | 花道 | 孩子主创作品的设计制作 | 孩子主创作品的设计制作 |
招生人数：20人
地点：重庆渝北新牌坊人和天地3栋1-3
联系电话：丁老师 023-63073687/15023636485，卢老师 023-67450968/18159110502
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咨询QQ：2856831407
学费：原价3500元（包括所有材料费），现在报名2800元
报名请扫描下方二维码
或点击“阅读原文”
我们为什么要开这门课？
水影画，起源于2000多年前的中国，12世纪传入日本，传承至今，14世纪传入土耳其，命名为“Ebru”（ 湿拓画），而中国已然消失。
印刷术，唐朝发明雕版，宋朝发明活字，却兴盛于数百年后的德国“古登堡印刷术”。
东方插花，隋唐时代从中国传入日本，经过500多年的发展，日臻完善，由艺入道，成为日本花道。
中国人从来不缺创造力，也从不缺审美的思想与动手的能力，只因历史动荡与文化断代，让我们丢失了原本更为灿烂的积淀，更为美好的生活。
2014年4月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求基础教育阶段加强中华优秀传统文化教育。
2016年10月，教育部发布《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，增加了中华优秀传统文化的考核内容。
传统文化教育，也要因时而变，它并非简单复古，而应服务当下。
学茶道，当然可以融入科学课，研究茶多酚与心情的关系；读《易经》，当然能够穿插数学思维与方法，学习概率与组合等原理；学造纸术，能不能真让学生体验一把纸的生产，在实践中感知造纸术的发展因果，并装订一本自己心爱的笔记本？学花道，一定能将自然教育思想浸润传达给学生，培养他们敏锐的观察力与注意力，并从小树立人与自然的相处之道……
在深度研究国内外数百个对本国传统文化教育的优秀课程案例后，我们总结了如下特点：
1. 采用项目式学习，与生活相联接
2. 运用游戏化手段，符合孩子心性
3. 结合动手实践，让孩子身心合一
4. 融入学科，对应国家基础教育框架
5. 评价多元，让学习成就感不止一种
反观当今中国，大多数学校的传统文化教育，依然停留在读读经、玩玩穿越的状态。作为一家致力于推动学校教育卓越发展的教育机构，我们经过1年多的调研、开发、试验、调整，推出“蒲公英工房雅集课程”，在动手、游戏、多元融合的项目式学习中启蒙中华传统，启发未来素养。
这个暑假我们相遇的主题是：“四大发明+一套生活”，课程涉及：造纸、活字印刷、草木染、香道、制陶、花道、茶道、食育课、心流态课、穿衣文明、火药文明、指南针文化、雅集活动设计、雅集展示。其中八项动手课，一项体验课，三项讲解课，一项设计课，一场雅集。
具体说明，我们相聚再聊！
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