上好公开课，有绝招丨名师好课
专业成长从这里开始
◆ 第2期 ◆
授课丨张祖庆（全国著名特级教师）
责编丨邹雪平
素材支持丨蒲公英大学
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在蒲公英大学开讲“公开课”讲座之前，张祖庆老师请学员提出自己关于公开课的疑问。没想到一石激起千层浪，大家的问题络绎不绝，甚至扩展到公开课和家常课的处理、观摩公开课的方法等等。
见此情景，张老师干脆将所有问题整理归类，拟为九问，作为讲座的主线。这些问题，既有普遍性又有针对性，对以课堂为生命线的老师来说，具有不可言说的意义。
本期名师好课，与您分享其中最受关注的4个关于“公开课”的问题。
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课前谈话非常重要——环节学生紧张情绪。
谈话不宜超过五分钟——时间过长，学生容易兴奋过度。
让学生尽快笑起来——笑是最好的放松方法。有笑声，课堂气氛就轻松了。
话题要和课文的内容相关——精心设计的课前提问，最好和自己要上的课有关联，不至于思维跳跃性太强。
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淡定——教师要不动声色，切不可火上加油。
小组——增加小组合作学习机会，多摸学生脑袋。
表扬——找发言大胆的学生，多表扬，多鼓励
两套教学方案——适当降低难度，从学生实际出发。
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追问——在学生思考的过程当中去想策略。
讨论——让其他学生分享好想法。
提炼——多个学生发言，提炼关键词。
存疑——将问题坦诚地留给学生。
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