教师学习包正式推出，记录最生动的语文课程设计

一线教师每个人都应具有“一力三意识”，这是我感受最深的。“一力”即教师的课程领导力，包括课程的理解、设计、实施、评价和创新。“三意识”，一是“支架意识”，搭建好参与平台和有温度的梯级； 二是“慕仰意识”，呵护儿童的想象力并对想象力怀有慕仰之心；三是“行动意识”，即坚信“行者常至，为者常成”，动起来可能更精彩。（王维令）

我们是否习惯了只见学科不见学生、只见课堂不见课程、只见课文不见语文、只见心动不见行动？这次“峰会”让我进一步懂得：既要看别人的精彩，也要想自己的特长；既要学别人的精彩，更要创自己的未来。（李敏霞）

对我启发最大的是：立足一个“点”，雕琢一个“多纬体”，形成一套系统推进的“课程”。授课老师的有些做法，其实我也已经有所尝试，而缺乏系统研发的意识与能力，只有散点的“珍珠”，没有串成项链的“金丝”。（陈丹妮） 

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