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班主任四月工作清单,提前一键收藏

2018-03-29 肖艺文等 星教师


本文2471字,阅读时间3分钟


最美人间四月天,山清水秀花满园。在即将到来的四月,班主任该做些什么呢?

星宝综合了知名班主任田丽霞老师、田冰冰老师以及山西朔州市怀仁县云东中学肖艺文老师的建议,整理了这份班主任四月工作清单,赶紧一键收藏吧!



反思回顾——保持工作的连续性



四月,班主任首先要对2月份、3月份的主要工作进行评估、继续坚持,以保持工作的连续性。


1.观察与评估班干部、小组组长、课代表、座位调整的效果,好的继续坚持,不合适的进行调整。


同时,对这些工作进行一个简单的反思,看成功之处的做法是什么,失败的原因是什么,写好反思记录。


2.评估班级文化建设:评估两个月文化建设各环节的活动,根据学生的总结情况进行修改与完善。


3.反思自己的教学工作:班主任容易被各种事情所分散精力,在教学与政教中容易顾此失彼。


因此,在反思中要思考自己教学工作的得与失,不断提高自己的教学水平与能力。


4.评估班级制度的修改与完善的效果,继续严格执行班级制度;落实班级常规工作,保证班级秩序正常,也要对班级制度中的效果不好的地方及时进行调整,观察调整效果。


5.反思自己抓学习状态的工作,调整与坚持。


6.解决个别学生问题。学生的学习在这个阶段越来越显示出马太效应,对优生应该继续鞭策,提供指导,对于落后的学生进行必要的辅导,帮助这些学生在班级中不至于落后太多。(肖艺文)



呵护心灵——让春天成为读书天



有一首打油诗说:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠。秋有蚊虫冬有雪,收拾书包好过年。”春天为什么不是读书天呢?诗中没说,我们不妨分析一下。


1.春天万物萌生,人也精力充沛,春心萌动,青春期的学生更是如此。


随着春天的到来,户外活动增多,学校的大型活动更加频繁,如果不加注意,学生很容易出现早恋风潮,进而影响学习。


所以,在组织活动时,班主任要全面思考,精心设计,少组织一些小团体一对一的活动,多组织一些参与度高的集体活动,让学生们在活动中释放能量,增进友谊,形成集体荣誉感,增强班级凝聚力


2.春天美丽而又短暂,这急剧的变化很容易引起人的情绪波动。中学生正处于多愁善感的年纪,尤其是初三、高三的毕业生,繁重的学业、单调的生活、频繁的考试,已使他们焦头烂额;而那一地落花、满城飞絮有可能成为引发不良情绪的导火索。


对于学生的苦闷、焦虑,我们不要简单地归结为“少年不识愁滋味”“为赋新词强说愁”,而要站在学生的角度去体察学生的内心,帮他们抚平心灵的褶皱,打开心灵的千千结,让他们的心丰盈、灵动而又宁静、祥和。果能如此,春天就是读书天!(田丽霞)



关照自我——提高班主任的心理能量



进入四月份,受主客观因素影响,如学校德育活动、天气变化、心理疲惫、斗志缺乏、疲劳等因素,学生、老师都不同程度出现了疲惫状态,进入了低谷期。


情绪具有传染性,消极情绪很快会蔓延,如果不及时干预与调整,班级的整体精神状态会受到极大影响。


因此,我们班主任,应该努力的调整自己的精神状态,用自己的正面情绪去感染我们身边的学生。


我们可以选择一些事情来给学生示范:


1.在教室多呆一会儿,认真地学习,给学生一个示范和榜样。


2.认真备好课,上好自己的每一节课,让学生学完后,能学到知识,有学习收获,最好让学生对下节课有期待。


3.看一些励志视频,热血沸腾。可以选择高考记录片,让学生感受一下高三学生的学习状态。(肖艺文)


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文化滋养——坚持班级文化建设



文化是班级文化发展的灵魂。一个班级有了文化的底蕴、有了文化气息、有了文化气质,这个班的发展才是有潜力的。在3月份的基础上,我们将会开展以下工作:


1.完善教室内文化布置。



2.通过读书的分享,开拓视野,进行观念的塑造与价值观的培养。



班级的发展离不开良好的班风,班风需要长期的坚持思想政治教育,需要一批认同班级核心文化、核心价值的学生支持和推动。


因此,班级文化建设除了针对全体同学外,更重要的是要发现这些人才,通过教育来培育潜在人才,通过人才的发现、培养来推动班级文化的发展。


3.开好主题班会。


四月份是我校科技创新月活动,所以我会围绕科技与创新开展主题班会。


一方面可以组织学生观看纪录片《创新中国》,电视节目《机智过人》,让同学们了解我国科技领域的最新成果,感受科技带给我们的影响。


一方面可以组织开展创新为主题的班会,如开展班级微创新活动,如何让班级卫生更好?如何更高效的收作业?如何更好的提高学习效率等活动,借助班会,调动学生参与,积极推动班级发展。


此外,5月份是感恩教育月,可以提前策划感恩班会活动。



4.打造班级形象。(肖艺文)



学习指导——营造积极向上的氛围



班级形象的形成需要付出艰苦的努力,必须是建立在优秀的成绩基础上的,牺牲成绩搞文化,或者搞成绩而忽视文化都是不科学的。


因此,这一个月,班主任要加强对班级学习的管理与指导。具体可以做以下事情:


1.加强学生学习各个环节的观察与管理。预习不到位甚至不预习就上课、课堂效率低下、课后落实不到位等,都需要通过引导与管理,深入的、扎实的推进。


2.多方了解学生学习的信息,一方面要求学生自己汇报,另一方面根据学生的描述来分析学生存在的问题,通过改进问题解决办法、或者用新的方法将问题解决。


3.举行一些活动带动学习状态的提升。


如一分钟进入学习状态、15分钟背诵比赛、百题计划、刷题、疯狂英语等活动。


4.班级学习榜样的带动。


表扬班级榜样,并且表扬具体的行为,批评落后的行为,督促其及时的改进。(肖艺文)



活动引领——丰富班级生活



在条件的允许下,班主任可以开展一些活动:


1.在学生情绪特别低落的时候,学习疲惫的时候,可以看一些视频,也可以看一下电影,毕竟这样的休息也是必要的。



2.组织参与体育活动,或者看一些体育节目。


3.把握好节日节点,设计不同的“玩法”。附班主任4月活动课程表供你参考:


(肖艺文;课表源自田冰冰)


- END -

本文素材主要源自班级管理与建设、创意班主任

编辑丨张丹丹


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