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透过这100位教师，看到一个人生而为教师的最大意义
各种新奇巧法层出不穷，没有他们做不到，只有你想不到的！
而这一系列的创新做法，应该像蒲公英一样，随风撒种，落地生根，送到更多的老师身边。于是，我们于2018年和2019年年底，出版了《星教师年度榜样》，期望助力更多教师成为“学习行为设计师”，帮助每一位面向未来的教师设计更好的学习方式、更真实的学习内容。
这套书里装着我们的初心——发现那些星星般闪亮的教师。我们因此自恋地将自己定位为“星探”。
经过搜罗、筛选、汇集、组稿、编辑、打磨和设计，我们将散落在各地的100个教师创新实践案例汇集成书，打造出三本《星教师年度榜样》。
2018年的《星教师年度榜样》以书籍的逻辑，分“课程、教学、跨学科、班主任”四个维度展开，每篇文章均占10页，全面详细的阐释教师的课程、教学理念设计和实践案例。2019年《星教师年度榜样》以杂志形式呈现，分为“小学段”和“中学段”，涵盖60位“星”教师，涉及不同学科，不同维度，任何老师都能从中找到自己的需求点。
里面所展现的100位教师，分别代表未来教师发展的方向：他们有的擅长将学习与真实生活进行连接；有的擅长在教与学中搭一座“桥”，让知识通往学习的“彼岸”；有的擅长把枯燥难懂的知识讲得有趣而不简单，并从生活中赋予学生探索求真的能力；有的擅长启发学生珍视生命，热爱生活；在课堂中唤醒人道主义情感，真正触及学科价值，同时在生活中发现学科的美，在探索中寻找学科的美……
以2019年《星教师年度榜样》为例，我们详细来说说，这是一本什么杂志？
1.一本详细的案例解答集这本书最大的亮点就是案例式解读，每一部分都是鲜活的案例，教师如何成为课程设计师、知识策划者、资源整合师。让你看到未来教师的模样，找到自已发展的路径。这些案例是有深度的专业案例，而且都具有可复制性。例如：
小学段李怀源：《人人都重视的阅读素养，到底是什么，怎么评》何捷：《全程写作教学，为你描绘每一个课堂路标》赖玉莲：《群文阅读，怎么聚焦研究思维》王清凤：《课上这样“变戏法”，培养超赞的思维力和学习力》刘莉：《真正与学科融合的综合实践活动，这样做》……
中学段周群：《统编语文教材项目学习的设计与实施》余党绪：《我的思辨性阅读教学策略》钟颖：《英语创意写作，怎么创意》汤金波：《从实验开始的物理变形记》孙明霞：《生命化课堂，让知识“活”起来》……
2.一本可参照的专业工具书这本杂志是一本工具书，也是一本专业书，所有教育专业者在自己的教育情景都能找一个对照。而且本杂志把理论放在了一边，摒弃了讲“硬”道理，语言亲切、自然。用平实的语言讲述课堂上的“变化”。例如：
小学段武凤霞：《五个方法，让深度思维变得清晰可见》姚铁龙：《小学课堂游戏案例，边玩边学够创意》许卫兵：《结构化学习，回归“本源”的课堂实践》刘善娜：《这样的探究作业有意思》王超：《唱歌学英语，这样让语音自如跳动》……
中学段王君：《你的教法，就是你的活法》朱萍：《方法好，课堂互动也能玩得“风生水起”》汤成慧：《“用心、用情、用智”，精心图画学生的青春影像》任俊琴：《漫画历史，比文字更有力量》张睿：《这样重构流程，“引爆”物理课堂》……
3.一份课程设计指南如果把学校看作是一个“生命体”，那课程就好比“传递主要生命物质的血液循环系统”，是每一所学校运行的轴心和品质的基础。在杂志中，我们惊叹地发现星教师们是重组课程的设计师，是连接世界的策划师。
他们以学生为原点，以世界为教材，以天地为课程。在新的课程形式下，给孩子们提供了发展潜能的平台，真正做到了对孩子个性发展的尊重。他们对教育的强烈热爱，事业的专臻，给孩子们提供了最优质的教育。
小学段周其星：《我带着学生创造了一个个文字的奇幻世界》陈加仓：《十几年坚持拓展课，找到快乐学习的密码》姚瑜洁：《主题教育课的“一三五”》……
中学段黄斌锋：《指尖数学：融合手持设备的教学创新》娄俊颖：《让生涯教育“立体”起来》张年逢：《微课不“微”，“别样”专业发展之路》……
4.一份班级管理手札当然，在一间教室中，星教师就是一位学习型组织的建构师，是更新师生关系的塑造者，他们对于班级管理中的问题，开动脑筋，不断突破困境，提出许多有益的小创意，并一点一滴地记录下来，形成一份管理手札。这里面定能给您带来眼前一亮的新鲜感。
小学段田冰冰：《一抓就死，一放就乱，课堂高效管理法在这里》王怀玉：《班主任与家长有效沟通的艺术》田丽霞：《班主任处理学生问题的“迷你指南”》……
中学段秦望：《六个方法，打造一个迷人“微班会”》张玉石：《班级议事，可以怎样更创新》叶德元：《一位麻辣班主任的创意与坚持》……
这些老师，他们的好奇心总是激发学生的灵感，激情总会点燃学生想象力的火种。在他们身上，我们能够看到做老师最大的意义：也许不是精湛的教艺；不是教学了学生多少知识，而是老师的品格、性情、情操，对学生产生终身的影响。
在呈现形式上，我们仍然保留了老师们最喜欢的风格：分享他们详尽的课程与教学设计、深度的教育思考以及精彩的教育人生！
任何一本书的价值都因人而异。
这套书对一线教学教师、管理教师、课程设计研究员等相关群体有最重要的两点价值：一是，书中全是教学一线名师的多年教学经验，是可复制的教学创新实践，只要您愿意研读，语文老师可以从数学创新教学的活动中获取灵感，做跨学科实验；二是，可以管中窥豹，从这些创新教学实践中把握未来教学创新趋势，一个愿意学习的教师是不甘落后的，被时代推着走，不如做一个引领者。
我们希望，透过这100位教师，您能看到一个人生而为教师的最大意义。也坚信，在这些优秀教育人的思想引领和教育实践的指导下，能够得到“术”与“道”的同步进阶。
未来的教育，离不开每一位教师，每一位闪着“星光”的教师。
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