历史科组 | 百舸争流求卓越，内战“硝烟”展雄风

在教育发展呈现出百舸争流的大背景大趋势下，青年教师作为学校教育的重要组成部分，是教育薪火相传的重要力量，他们的迅速稳步成长将为学校的师资队伍建设注入新的活力，加大对他们的培养力度日益成为加强教师队伍建设的关键工作。那么，如何促进青年教师迅速稳步成长，提升他们的专业素养，这个关键问题的破解也由此成为学校教育工作的重要课题。

深圳中学初中部历史科组在学校的关怀与支持下，鼓励青年教师内外兼修，积极借助校外教学技能大赛的平台与同行同场竞技，同时又参与深中共同体的同课异构活动，在备课与磨课的过程中，锻炼了教师自身的业务能力，促进了以徐鹏老师为代表的多位青年历史教师的迅速成长。

教学大赛促成长，经验教训多总结

金秋九月，徐鹏老师代表我校参加深圳市直属学校历史教师教学能力大赛。徐鹏老师专业素养深厚，精心准备，第一轮现场教学设计，面对从未上过的教学内容，徐老师从容不迫，从情景感受、任务驱动、材料研习、学习评价等四个环节对教学过程进行精心设计，顺利进入第二轮比赛。

徐鹏老师参加深圳市历史教师教学能力大赛

市直属第二轮比赛分两个环节。第一环节，徐老师以《像史家一般阅读》为题，从寻找内在理路（史料实证）、了解之同情（时空观念）、从世界看中国（家国情怀）、找准契机进行唯物史观教育等四方面，谈了如何在“工业化国家的社会变化”一课中渗透历史核心素养的教学。他的演讲高屋建瓴，又深入浅出，充分体现了徐老师在教育教学能力方面的全面性。第二环节，徐老师抽到现场答辩题——“谈谈如何把课堂还给学生”。他结合自己几年来在课堂教学方面的新探索，生动详实地展现了作为一名青年教师，如何更好追求专业成长，如何更好培养面向未来的新时代需要的学生。

最终，徐鹏老师通过现场教学设计、现场说课与答辩两轮比赛，取得市直属学校第一名的好成绩，并作为市直属学校的唯一代表参加深圳市历史教师教学能力大赛决赛。

在深圳市初中历史教师教学能力大赛第一轮决赛中，徐鹏老师在没带“古汉语词典”“英文词典”的前提下，对生僻文言文选段进行现代文翻译，对全英历史文稿进行中文翻译，还对全英历史文稿进行了教学设计及解说。最终，徐老师凭借扎实的功底，成功进入深圳市第二轮决赛比拼。在第二轮决赛中，徐老师进行 “局外人”的教育理念演讲，他联系教学实践，将“局外人”的含义娓娓道来，主要体现为将课堂还给学生，体现学生的主体地位，获得了深圳市二等奖。

历史科组观摩深圳市历史教师教学能力大赛决赛

此后，历史科组请徐鹏老师就此次参赛情况在科组会议上做经验分享，与科组内青年教师积极交流如何更好成就专业成长，希望以此为契机，带动历史科组展开更多样、更富有实效的教学研讨活动。

同课异构展风格，专业成长靠教研

10月17日下午，深圳中学共同体学校历史同课异构活动在深圳亚迪学校圆满落下帷幕，来自深圳中学初中部的徐鹏老师、深圳亚迪学校的谭磊老师、深中南山创新学校的刘嫦老师，以部编版九下教材《美国内战》为课题，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的展示课。活动由亚迪学校初中部副主任艾春林主持，亚迪学校高青校长、深中初中部教学处柳芳主任、共同体学校的初中历史老师及大鹏新区各学校的历史教师参与了本次活动，三所学校的历史科组长分别对课堂进行了点评。

深圳中学初中部  徐鹏老师

徐鹏老师从社会主义核心价值观引入课题内容，以“自由”为核心概念，将其贯穿于美国的内战矛盾中讨论，层层递进，深化主题，注重史料的运用和分析，史论结合，提问由浅入深，将历史学科的核心素养体现于各个环节之中，逐渐引导学生领悟更深层次的意义，课堂讲出了深度和高度。

深圳亚迪学校  谭磊老师

谭磊老师从该班学生的学情出发，自然、直观地导入，课堂授课朴实无华，结合知识要点，突出重点，阐明主题，结合九年级学生的具体特点，引导学生回归课本展开讨论，充分体现了老师教学的专业性和注重学生学习的实效性。

深中南山创新学校  刘嫦老师

刘嫦老师的课导入非常新颖，课程设计别具匠心，充分展示学生的主体性。她将课堂还给学生，耐心引导，组织学生讨论得出结论，教学环节环环相扣，引导学生联系现实解决问题。学生课堂表现非常活跃，师生交流积极，整堂课洋溢着青春的朝气与热情。

来自三个学校的历史科组长分别从三位授课老师的设计理念、教学思路、精彩看点、反思感想等方面各抒己见，大家客观评价了三节课的亮点，又有针对性地指出值得商榷的地方，同时交流自己在教学中的经验和做法。

亚迪学校高青校长、深中初中部教学处柳芳主任、

亚迪学校初中部艾春林副主任、三校历史科组长与三位老师合影

回顾我们的同课异构课堂：学生们神采飞扬，踊跃发言，他们在老师精心创设的各具特色的课堂中敢于思辩，在难题破解中独辟蹊径，在小组讨论中旁征博引，充分享受着快乐的课堂，感受着思想碰撞的火花，展现着深中共同体学生们的精彩风貌！

学生积极回答问题

学生认真深入思考

同课异构活动为老师们提供了一个非常好的互动平台，有效地促进了教师的专业提升。在活动中大家一起展示不同、追求大同，在理念上也能求同存异，各显其能。同课异构活动是教师专业成长的助推器，使教师的教育水平在创理念、提素养上都能更上一层楼。在本次教研活动中，深中初中部历史科组经过多次磨课，对徐鹏老师和科组其他青年教师的发展都起了有效的推动作用。

历史科组多次进行磨课研讨

深圳中学初中部教学处柳芳主任与初中部历史科组老师合影

一个多月时间对于人的一生来说，或许只是沧海一粟，但相信对于以徐鹏老师为代表的广大青年教师来说，这其间，在市级和校级各项教研活动中所汲取的教学智慧将启迪他们未来漫长的教育生涯。他们从中收获的不仅是专业知识的再次整合和升华，更多的是磨练了教学技能，让教师更能从学科特点出发，从学情出发，运用教育教学理念，构建出具有个人教学风格的智慧课堂。

在此期间，历史科组共同磨课，集体研讨，教学相长，共同进步。像徐鹏老师这样对自我成长有所追求的青年教师，在深圳中学还有许多。未来，历史科组将继续关注青年教师的成长，持续运用和创设各种平台来帮助青年教师的成长，积极响应朱华伟校长“用最优秀的人去培养更优秀的人”的号召，在学校建设“深圳最优初中”的道路上，我们历史科组的全体同事们将群策群力，共同奋斗，争创佳绩！

往期精彩

爱我，你就点一下