杨舒惠：从未有过的学习与充实（漯河夏令营营员周记）
张廷霞（论语二班）：读经，修己，安人
截至今日，我已经在漯河度过两周每天都是朗朗读书声的日子，面前的《论语》好像越读越薄，又好像越读越厚。每一章、每一句都是那么熟悉，每次读都感觉像刚刚读过一样；每一章、每一句又都那样厚重，仿佛能延伸成一篇文章，又仿佛能渗透进生命，贯穿一生。
总是会想起去年实习的事情，大概是因为那是我教育生涯的初试水吧！其中有这样一件事：原本我是给五年级带课，但由于学校缺老师，就让我附带二年级英语。我不懂没有课本要怎么教，就去请教老教师，她给了我如下回答：“很简单的，反正又不会考试，随便教一教就可以了。如果不想教，就“啪”把电视打开，让他们看电视就好。”听完这位老师的话，我是一脸的错愕的。我知道这样做不对的，又不知道要怎么做，于是就从网上摘录了一些英语单词的顺口溜，每节课教他们一个。有的单词很拗口，二年级他们没有学过ABC，也不会写ABC，但是孩子们跟我读的时候一点都不含糊。而且，那些句子能当堂背诵，第二个星期上课时还能背出来。期末了，我把那些单词挑出来，孩子们居然能知道单词的意思，这让我很惊喜。
研习了读经入门教材以后，对这件事有了一些小的认识。首先，那位老教师的说法，显然，她是把考试作为学习的目的了。而且面对教学，她也是随着制度而变，考试的认真教，不考试的就很随意了。想来她原本步入教师的职业，是本着“传道授业解惑”的心，但由于那个学校的一些事物都和工资薪水挂钩，久而久之，那里几乎每一位“人民”教师都充满了功利的味道。孔子有云：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”如果说我们都“谋道不谋食”，“忧道不忧贫”，做一个翩翩君子，为求道，为生民立命，又岂会在金钱、荣誉、利益的驱使下遗失了自己的初心，遗失了自己的本？
再者就是我自己的行为。虽然我没有按照老教师的说法，但我教的东西又跟“小猫跳，小狗叫……”有什么不一样呢？如果我早些接触读经，早些接触王教授的理念，那时刚好可以带领孩子们读经，就不会浪费了孩子们超强的记忆力了。说来还是自己内心过于贫瘠、荒芜，格局过于狭隘，又缺乏思考能力，每每想来，都对那群孩子充满歉意。
所以，为“修文德”而来，不管来之前有多么纠结，既来之，则安之。起初读《论语》，觉得自己始终在读字，从头到尾，一遍一遍，却没有在脑中留下印记。后来我才知道，这种读经，是被认字障碍了读经。既然现在内心贫瘠，生命单薄，那就好好读经，丰满盈实的心才能带给孩子们光明、有生命力的东西。朱熹说过：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”“我若是渠，经典便是活水”，读就是让“活水”源源不断的流入我的心中，让我的生命更加清澈、明净。如此，才是修己。修己才可安人，安百姓，安我未来的学生们。
时间过得真快，每天都睁开眼睛就去学习，读经，下课再读经，过得很快很充实，从未有过的学习充实，在这十多天里，让我实现了大学生活，非常感恩有这样的学习机会，和同学的相处也是越来越快乐了。读《论语》也是越来越顺口了，很是喜欢这样的感受，读经真的可以让人快乐，可以让整个人都轻松起来，无任何压力了，在读的过程中，还会突然唱出一个字或一句话来，很奇怪的，走在去食堂的路上，突然也会唱出一两句话，嘻嘻，看来是有进步了。
来读经前，其实就是只想淡淡的了解一下什么是国学，什么是读经，虽然受他人的影响，说读经对孩子好，把两个孩子送到读经班里了，后来看到孩子在读经班里的变化，体会到了国学的力量，又经孩子极力推荐，要我来学习，然后就来了，通过这十多天的学习，我收获很大，读经对一个人的一生影响是非常之大的，不光对刚有生命迹象的宝宝有影响，还对年长的人有用，纵使我不能成为圣贤，我也要赶他几步，或者赶他一步，也就可以了。曾经想既然国学好，我只要把孩子送到国学班去读就可以了，我就可以不用管了，只要交给老师就好啦，现在明白孩子是自己的，孩子还是要自己管理，跟孩子一起学习，一起了解经典，一起了解“人性”、“德行”、“德性”。
物有本末，事有终始，己所不欲，勿施于人。
本周是一个令人无比喜悦和具有成就感的一周，一次次掌声的响起，那是我们给予自己生猛的盛赞，当张敦煌同学克服自身客观困难完成第一轮最后一节的领读时，当我们一起完成我们人生中论语的第一次通篇齐读时，掌声伴随着泪花，无以言表，每个人都沉浸在挑战和超越自己之后的幸福和喜悦中。同时这一周也是最艰难的一周，每个人的消耗达到了极限，加之天气的炎热，也曾有过低落和迷茫，这是对每个人毅力耐力和纷扰抗争的考验。有过挣扎，有过彷徨，但每一次看到崔娜娜老师那份真切的心，孜孜不倦的引导时，我们又一次次找回了战胜自己的力量。她几次嗓音沙哑以至发不出声，也曾因家庭和工作方面的压力使自己喘不过气，但更让我看到诵读经典的可贵，尤其看到半个月短期班学员即将结束那依依不舍的神情，我深感经典已深深扎根在我们每一个人的心里，此生此世将伴我们一生一世，感恩带给我们生命第二个春天的所有老师们！我也一定能克服各种困难将经典诵读进行到底！