道中书院“12+12”进阶宣导班（运城站）圆满结束啦！
丁酉五月，孤峰山上，方山书院：经声朗朗一月半，文章熙熙润心田！为期42天的入门铺垫班和师资宣导班，在今天圆满结束！学员们，通过这些天的学习，都有了非常大的进步和成长！
最让人难忘的是第一次当“空降兵”！
每到一个乡镇，便开始了全面搜寻，老实大量，不放过任何一所学校、幼儿园，甚至杂货店也不放过~
经过一天的空投行动，虽然很累，但是大家都很开心，晚上回到书院进行分享，看看谁的战果最多啦~
紧接着是宣导测评，大家都很用心，都写下了自己在学习中的收获和对未来的规划。
董晓晶老师：人生中化茧成蝶的历练
第一部 人生因经典而有方向，生命因经典而有愉悦
12天的宣导培训，虽然时间很短，但是，却让我的内心充满了力量，让我的人生明确了前进的方向，也体悟了人生的意义。我开始每天自察、反省，以圣人为师来启发自己内在的光明！
每天近七个小时的经典诵读，让我慢慢品味到了古圣先贤“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的旷古情怀和高远志向！经典记录的是天地间、人世间的常理常道，老实大量地诵读，让我能照见自己，获得内心的喜悦，提升生命的维度！
第二部 读经教育好，推广读经教育是我的责任
最近这些天，通过亲身体验每天老实大量地诵读经典，我感受到了变化气质，甚至脱胎换骨的变化。我的生命变得清明了很多，学会了倾听，也能够静下来思考一些问题。读经教育，的确是符合人性人的教育，是解决一些教育问题的根本途径！
自己受益了，我有比以前更强烈的愿望去推广读经教育；并且，我深切地感到对外宣导非常地迫切！
第三部 推广读经教育，从我做起
虽然，这一期师资宣导班的课程就要结束了。但我心里非常清楚，这也是我学习的一个起点！回到家后，我会做到：
一、把“四书”读500遍，并且与儿子一起包本；
二、反复研习读经理论（师资宣导资料等），提升自己，为接下来的学习打好基础；
三、有了一定的基础后，机缘成熟，就去道中书院读“中阶班”课程。
第四部 自己受益，推己及人
因为自己从经典的诵读学习中受益，所以我也愿为自己所在的城市贡献自己的力量！
一、从儿子所在的学堂开始，对家长和老师进行宣导；
二、从自己做起，先影响家人开始经典诵读；
三、组织学堂家长成立“经典读书会”；
四、“一对一”宣导身边的人；
五、联合一切可以联合的力量，去幼儿园，小学去推广读经教育；
张鸿霞老师：我愿做一个宣导员
通过宣导班22天的学习，我真正体会到了“书到用时方恨少”；真正体会到了理论的重要性。所以在以后的生活中我又多了一件重大的事，那就是学习，持续诵读经典，大量学习王教授的理论，并且内化成自己的东西。
很感谢这次机会，让我有机会挑战自己，挑战自己的弱点，挑战自己的内向的性格。人只有真正的突破，自己才能走得更远。
在下乡空投的那一天，我真切的体会到了王教授的不容易。那一天我们走了30多里路，感到非常的累。但是反过来想想王教授23年来所走过的路，我感到很惭愧。
“我愿与书院同在。”每每听到王教授在《千年书院》中说这句话时，我便会潸然泪下，更多的是一种心疼。他那宽广而博大的胸怀，一直感动着我，鼓舞着我。
虽然宣导班学习的结束了，但是我明白，自己的学习才刚刚开始。
孩子是祖国的未来。每每看到孩子单纯简单而又充满渴望的眼神时，我内心都会感到心疼，感到担忧。所以我决心要做一个优秀的宣导员，尽自己的力量去宣导，让更多的孩子能够接受到符合人性的读经教育！
李荣美老师：学而行之
经过十天的学习，特别是老实大量读经，滴水不漏教学法的体验式学习，经典散发的光明顷刻与内心的光明打成一片。这是原来懒散拖拉的读书状态永远体会不到的：心中充满了欢喜，更容易启发出自己的良知，可以不断去体贴圣人的心。正如文天祥所说“风檐展书读，古道照颜色”。还有文集中先生的谆谆教导，深入浅出的分析分析从各个角度为我们剖析读经教育的大框架和大背景。先生的一片赤诚深深影响着我的生命，常常被感动得热泪盈眶。我相信，我的生命此时与先生的“明知不可为而为之”的深心大愿有了高度的契合和共鸣。当今天下，先生不就是在世的“夫子”吗？
经过宣导班王欢锋老师的竭尽全力和盘而出的剖析讲解，让我们再次看到了一个儒者的情怀，再次看到了一个理性而饱满充盈的生命，也让我更加清楚读经教育是天下人的事，凡是一个有良知的人都尽其可能去宣导才无愧于自己的生命，才无愧于先生二十多年来从青丝到白发的辛劳！我终于坐不住了，早早写下了回去后的规划安排。而这一切都是自然的，发自肺腑的声音！
回去后的安排，我将继续采取培训期间的作息，及每节课一个半小时的诵读，休息三十分钟，早晨与儿子诵读经典四个至五个小时，下午研习三个小时，尽自己的可能老师大量。经典和理论研习两手抓，一年内重点目标放在宣导上。并继续选择道中的课程学习。
对于长治读经教育风气，氛围不够吗，目前想法如下：1.首先带动妈妈帮，制定推广方案，做周末读书会。
2.联系几家学堂，固定一天（比如周五晚上）做零基础宣导。
3.自己主动出去联系幼儿园学校，寻找宣导机会。
4.做各种类型的宣导资料包，因人而异随时随地宣导。
5.去架桥梁，团结一切可以团结的力量，互相支持，共同推动带动长治读经氛围。（读经圈内，周边）
6.组织带动成人出去学习，培训，迅速寻找培养更多人才。
具体计划会再继续构思，以选择最佳突破口，最佳方案。感恩道中书院为读经教育的推广做了大量系统踏实的工作。读经教育，这个教育的唯一之道，必将大行于天下！因读经教育而挺立起来的生命也将永存于天地之间！祝福所有的人，祝福我们的国家日臻美好！
付效东老师：首先非常感谢，道中书院，感谢方山书院，尤其感谢闫红霞老师，本次宣导班的学习可以说又一次提升了我的生命，我从以下几点分享我的感受：一，工作与学习，由于工作原因，要负责整个山西的读经推广，整天脑子里想，如何推广，如何规划，怎么宣导。怎么带动大家的积极性？但是往往忽略了自己的成长，平时总是抽时间，挤时间读经，读理论，时间比较零散，而这次学习能够与同学们一起，滴水不漏畅读一个半小时，有时真的会感动到自己热泪盈框。每次用中午和晚上半个小时，处理工作事务，也正好给自己一个机会能够理清楚将来的学习和工作的规划。
二、读经、解经、行径——三个馒头。之前自认为对读经理论是很通透的，很明白很清晰，自认为做一名宣导员是没有问题的，但从这几天的学习中，尤其是王欢锋老师的授课中，感到生命的意义，学问的高深，理论背后的一系列哲学思想，这些是需要我不断去学习与提升的，所以以后我一定会随时把三个馒头带着，随时指点自己、提升自己。
三、道中精神，从王欢锋老师，罗林老师，陆君老师，身上学习到了很多，他们心里永远想着那些等待读经的孩子，那种不辞辛苦一路奔波勇往直前的劲头，我想这是道中人普遍都有的一种精神吧，这是我身上所欠缺的，或者说与他们与他们比我远远不够的，我很受鼓舞，也很感动，很感谢你们，向你们学习。
王景逵老师分享到：每个人要懂得惜缘，我们都要弘扬传统文化！时机，错过永不再来！开放心态，谦虚向学！宣导，由己及人！
董晓晶老师分享到：不惑之年，历经基督教，佛教，灵修，国学，而最后落地于读经教育。
24天的老实大量的诵读经典，研习理论，生命蜕变成长！
学而不厌，18岁，自我学习的真正开始！
段瑞林老师分享到： 一个“读经教育”的完全的门外汉。但是，经过老实大量地诵读经典，真切感受到了“读书百遍，其义自见”的感觉。
本来认为自己不适合宣导，但是，通过“空降”，感到宣导的重要性和必要性！
让更多的人受到读经教育的恩泽。
刘暢老师分享到：三个馒头，一个一个吃！读经，研习理论，读牟著，做个“三好学生”！
卫甜甜老师分享到：继续好好学习，提升自己，修己而达人！
李荣美老师分享到： 接触读经教育七天，就把孩子送到全日制读经学堂。这次的宣导班学习收获很大，回去以后好好读经，好好宣导读经!
侯恒达 老师分享到： 学会了感恩、谦虚，懂得了真正的学习。
张鸿霞 以前，喜欢做幕后工作。现在，成长突破了很多很多！大声喊出心中的声音，突破自己，放开自己，开放心灵！
明白了大学时，一个老师的良苦用心！感恩老师！书到用时方恨少！珍惜！！
我愿为读经教育贡献自己的力量！
董芬老师分享到：学然后知不足，以后会从我做起！
付效东老师分享到：集中读经，集中研习，远胜于自己零散的学习！山西读经风气，我义不容辞！希望一起努力！
最后陆君老师总结：
一、学而不厌，诲人不倦
走上读经教育这条路，“学而不厌，诲人不倦”的学习心态和宣导心态是最基本，也是最重要的。既要始终谦虚好学，不断精进；又要自信有底气，不停宣导。
二、要做两个“三好学生”
1、好好读经，好好研习理论，好好读牟著
2、好好学习，好好睡觉，好好吃饭
三、正确理解“读经、解经与行经”之间的关系：是三，又是一。读经，要老实大量；解经，要认真研习理论；行经，就是去宣导，就是检验经典和理论内化的程度。三者又是“一”，自己体会。
四、要有规矩意识，纪律意识
端正心态，严于律己，不断精进 ！
五、真正的宣导，是需要通透的理论的，需要理性消费激情的。只有理性的讲解，才能让一个人长时间的坚定信念！
人的生命的长进才是最大的幸福。
——王财贵
感恩运城方山书院的积极承办，感谢张全民校长和闫红霞老师的大力支持，祝愿各位同仁进德修业，慧福双增，日臻美好！祝愿山西读经风气更上一层楼！
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