道中书院·2017年信阳夏令营“老子一百”短期班圆满结业
2017年7月23日，陈亿挺老师为老子三班专题授课《读经教育和古今中外各类主流教育思想之辨析——论读经教育的笼罩性与圆满性》，陈老师先引出读经教育背后之三大理论，其一、孔孟的理想，内圣外王之道；其二、康德的哲学，理性的发皇，实践理性和思辨理性；其三、天台的判教，分判和判摄。三者共同构建一个圆满无尽，圆融无碍的圆教体系——圆满的教育，下学上达，通而为一。
历数传统主流教育（包括国学教育、弟子规教育、伏羲教育、古代私塾教育、蒙学朴学吟诵、朱子学和阳明学等），现代主流教育（包括实用主义教育、蒙台梭利幼教、华德福教育、八大智能、全脑开发、儿童认知心理学、西方现代心理学等），体制学校功课（包括品德、语文、数学、音乐、美术、书法、体育等），读经教育和所有的教育都不矛盾不冲突，让各种教育各归其位，各得其所，各尽其性，让教育回归教育的本质，开发人性，启发良知，让一个人真正成为一个人！
同学们听得很认真，感谢陈老师的精彩授课，为我们“开小灶”，幸福之杯满溢……
7月24日上午，老子三班正式结业，道中书院·信阳夏令营执行营长陈亿挺老师为学员一 一颁发结业证书，恭喜大家顺利结业，“老子一百，企近经典”！
（图左为老子三班带班老师陆君，图中为学员，图右为陈亿挺营长。）
曾莹老师， 江西抚州人
结业感言：“每天进步一小步，十天进步一大步， 求学之路天天进步！”
秦晓燕老师， 湖北襄阳人
结业感言：“上善若水，水善利万物而不争。通过10天读经研习，我明白了：读经是用圣人的智慧启发我们自己本有的智慧！”
胡志敏老师， 山东日照人
结业感言：“我相信：在一段时间之内，心无杂念地投入经典诵读中，每天与圣贤相交，一定会浸润我们的灵魂。”
赵闪闪老师， 河南周口新纪元幼儿园
结业感言：“这几天，我的收获很多。今后，我会继续读经，并且把读经介绍给更多的人！多读经，读好经！ ”
张路遥老师， 河南周口新纪元幼儿园
结业感言：“既为信仰而来，千万不要把信仰失去。因为除了它，你什么都没有！”（沈从文）
孟可老师， 河南周口新纪元幼儿园
结业感言：“想要获得什么，就要送出什么。我相信自己就是个小太阳，我会用自己的光明去照亮别人，用自己的温暖去感染别人。 ”
朱海秋老师， 河南邓州人
结业感言：“”。（朱老师未留一字，因为“道可道，非常道”，哈哈）
郭秀英老师， 河南安阳人
结业感言：“读圣贤书，开启智慧；坚持读经，做好宣导；论语一百，明年再来！”
温月老师， 山西朔州人
结业感言：“做人做事，须知行合一。毕业将至，内心是有一种力量。感恩老师，感恩同学，感恩所有帮助我的人。此刻，我的内心是如此地坦然和平静。读经，让我有了一次从未尝过的生命体验！我愿意，把这种内心的感恩和喜悦传播出去，让自己和周围的人受益！”
赵琍壁老师， 浙江金华人
结业感言：“ 读经是生命智慧的教育，是生生世世的事。我愿反复诵读，与经典为师，与圣贤相交！”
万凤老师， 宁夏中卫市人
结业感言：“四书五经之深奥，原是吾心之常道。只愿余生细品味，将其芳香洒人间。”
梁丽玲老师， 湖北咸宁人
结业感言：“人要清醒，必须痛苦之后；圣人伟大也只是一个“学”字而已。”
李东亮老师， 河北 唐山人
结业感言：“从良知而行。我愿克服一切困难，追求真理，学习圣贤之道，为读经教育，为中华复兴尽我所能。我愿把我的两个孩子培养成才，去到文礼书院，能为人类文明的进步，做出应有的贡献。”
老子三班大合照
再次祝贺老子三班13名学员圆满结业，希望大家回去之后，不忘初心，继续读经，论语一百，孟子一百，大学一百，中庸一百……继续研习王财贵教授读经教育理论，读经读经再读经，宣导宣导再宣导，为打开当地的读经风气贡献自己的一份力量。
临别之际，特赠《读经能量歌》一首，共勉！歌词如下：
“每天的读经，不是为了集赞，也不是为了证明给谁看，而是我知道，经书一部，总好于杂书万卷！
每天的打卡，不是为了表现，更不是为了完成重担，而是我知道，
做事需要决心，告诸众人会促我勤勉！
每天的分享，不是为了卖弄文字，也不是为了欣赏孩子，而是我知道，
教子日记，远比金银财宝要珍贵！
再难的书，读着读着也就会了；再笨的人，念着念着也就聪明了；
再差的成绩，坚持着坚持着也就提高了；再顽劣的孩子，学着学着也就懂事了！
老实大量地读诵，不是无用，而是储备；
重复反复地念书，不是相加，而是相乘，
水滴石穿不是水的力量，而是重复和坚持的结果！
满腹经纶不是聪明的神话，而是量变产生质变的必然！
不是孩子识字多了才来读经，而是在读书中快速提高他的识字能力；
不是孩子理解了才能读经，而是通过读经才能开发深度的理解力；
不是读经对孩子的学习没有帮助，而是在读经中大大增强其学习能力，
进而提高学习成绩；
不是孩子有了兴趣才来读经，而是读久了自然会有兴趣；
不是等孩子静定了才来读经，而是在读经中慢慢培养孩子的静定能力；
不是孩子品德好了才能读经，而是通过读经打下一生品德的根基，
三岁看大，七岁看老。
不是读经对孩子的时代发展没有帮助，而是通过读经可以提高孩子多元发展的多重能力；
不是读经浪费孩子的时间，而是唯有读经才不浪费一个孩子鲜活的生命。
不是孩子不愿意读经，而是我们父母深刻地认识到读经的好处和必须之后，
自然会有办法带领我们的孩子愿意读经。
教育，从来不是对于孩子一个人的功课，而是每位父母的日常修行。
读经，从来不是无事找事，而是每个孩子的基础教育。
读经不是万能的，但一定是必需的。
忠厚传家久，诗书继世长；
积德百年元气厚，读书三代雅人多；
成功之道，贵在坚持，
读书之道，贵在勤奋；
家长要坚信——孩子一直读下去：
日久，必有动人之成效！
爱他，就让他读经吧！
读经的孩子是有福的，
读经的家庭是有福的，
读经的社会是有福的，
祝福您，
以及您的孩子们、学生们，
持续进德修业，
日臻美好！”
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