程云枫常玉贞老师开讲~爱读经·全国堂主交流会（信阳）第二天

 9月17日，爱读经·全国堂主交流会（信阳）第二天开始。

首先是程云枫老师演讲：学堂和平共处五项原则。要点摘录如下：

   1、堂主交流会缘起：一方面带动风气，一方面大家一起交流经验，少走弯路。我们是群而不党，我们之间没有任何的组织，另一方面就像朋友一样常常聊聊读经，很自然而然的。

  2、老实大量纯读经是经得起考察的，明德堂是敞开的，参加师资班老师都说是靠谱的。所以没有什么问题不能解决的，在我们心中不能有任何困惑和不安，否则就容易出岐。老实大量发展到现在已经相当成熟了。

  3、读经圈有一个误区，认为我们之间是有竞争的。如果有竞争也不是学堂直接，而是和体制有竞争。如果他们不改变观念，孩子慢慢转到学堂读经。所以学堂之间是没有竞争的，是相辅相成的。理念不一样也是没有竞争的，不是人人都能接受纯读经的，那就可以到不老实大量的学堂去。

  4、我从09年开始办学一开始就一步到位，越走越觉得光明大道，明明白白一条路。不过呢，有时候也会受到一些考验，我所接触到的看到的，真正落实老实大量的学堂越做越良性。

  5、学堂就是这样平实的，去面对问题的，办学堂不要讲什么技巧、快乐、花样……就是慢慢熬，熬的住，突破了，充实快乐技巧就生发出来了。

  6、要常常参加这样的交流会，和前辈们多交流，你能想到的问题他们都经历过了。

  7、有时候我到外面讲课会有些家长跟我讲学堂的不足，听完后我都会批评这个家长，因为大部分都是家长认知不到。学堂一定有不足，但你一定要有耐心，相信他会慢慢改善。

  8、堂主如果看到这样学堂遇到困难最好想办法主动帮助，协助他顺利度过。千万不要推波助澜。哪个学堂没有问题？不在其位不谋其政。如果家长天天关注生活，那天天都会有问题。我常常说老实大量纯读经没有任何问题。因为我们抓住了根本。那些枝枝叶叶的问题我认为都不是问题。因为最终还是能解决的，所以我们是很坦然的。

  9、有人说严格是简单粗暴。简单就是大道至简。粗有什么不好呢，有些家长喜欢把孩子照顾的无微不至，我认为不好，现在孩子能有能力就是照顾的太细。暴呢，现在太油了，为什么体制不敢严格呢？偶尔一两次严格有什么不好呢？对人性有深度认识的家长就不会认为有问题。常常有人问这样会不会有心理问题？我说你认为有就会有，认为没有就没有。如果你很坦率，认为孩子是个顶天立地的人，他就不会有。所以家长不一样，懂得尊师重道，善于和学堂相处的家长是比较优秀的。

  10、办学堂有一个很重要的因素就是和家长打交道。中正平和的家长孩子在读经路上是比较容易走的长久。有时候做堂主真的要具备智仁勇的能力。有时候学堂与学堂之间的矛盾不一定是学堂之间造成的，是家长造成的。因为家长可能表达的不一定吻合，就容易产生误会。有时候很熟悉的学堂家长要过来我一般都劝他回去，然后主动联系堂主。如果他一定要来你这里，那你要和堂主，和家长沟通好。

  11、学堂堂主一定不要去打别的学堂的学生主意，这是一个道德底线。学生和学堂是有个缘分的，学生真是要有求学的诚意，这样就一拍即合，就比较好教。教育是关乎一个人的慧命，我们要如屡薄冰，要守株待兔。如果你是主动招生把孩子招过来又不能教好这个孩子，那是要断别人慧命的。师生是有因缘的。有时侯孩子在我这里教不好在别人那里就能教好，一定不要好为人师。

  12、有个故事:有个居士跟师傅说我不能吃纯素，可以吃一点肉边菜。师傅说时间一长你可能就吃菜边肉了。读经也是这样。最好就是华山一条路，抓一个大体抓一个根本。虽然纯读经也不是完美的。枝叶的开出是可以随着时间去完备的。

  上午10:20，常玉贞开讲：君子先难而后获——我的办学经历。演讲要点摘录如下

1、一路走来我好像没有畏惧过。2011年开办学堂可以来，我就把企业丢下，硬性的把自己的孩子和亲姐姐孩子都拉出来去白羊沟学习。我接触读经五天就哭了五天。庆幸和王教授生存在同一个时代，创办了明谦小书院，开办业余读经。

2、当我们抱怨、无力的时候，请你回到心中，回到道中。如果有失望，一定是没有走到道上。

3、听教授讲课：开始会打瞌睡，后来听感觉突然间有光亮照进来。

4、我很清楚自己要往哪里走。也有人指点我说老实大量是有问题的，我一点不会被动摇。再走这条路上的时候要回归自己。羊肠小道很多，很容易就偏了。

5、收孩子时跟家长说好，这个孩子现在是我的，一切听我的。做的到就交钱。家长说你说孩子在学堂都很好，怎么到家里就不一样了？那是你家教的问题，不要来问我。学堂要把最坏的一面讲给家长听，让他不要有那么多期待。

6、当你有抱怨的时候，无力的时候，有迷惑的有困顿的时候你一定要反身自求。

7、也有家长建议我们加点这样那样，我们老师就说我们啥都不加，我们只有时间读经。

8、一路走来也有颠簸，来自外界的压力。当别人说我神经病的时候我就告诉自己离成功不远了。

9、没有一个学堂是完美的，别人给我提问题的时候我会反省，改进。任何一个个体任何一个企业都有问题。不怕有问题。坦然面对一切，虽然艰辛但很喜悦。

10、我从不招生，领导都是匿名把孩子送来读经。他们知道我们在干什么？我们自己做好自己就可以。官方没来找过我，还不停给我发荣誉证书。所以我们都不用担心，本着初心做好就可以。当你把困难都想出来的时候，可能就阻挡了你前进的道路。

11、我经常背着经典书出门。喜欢在各个领域去走走看看，我希望给到大家一个提示，知道有读经教育，我在心理学论坛卖出去了6台读经机。但我不会失去根本，时刻警醒自己不要迷失。无论在那里我的内心都很定，不会起波澜。因为我读了论语。我经常会去观察学了华德福、蒙台梭利的孩子向外延伸的能力很强，收的能力不够。

13、家里三个千金，孩子都令我们很满意。一路走来，只要我还在这条路上，我的心就很稳，很安。

14、幼儿部的吕老师很厉害，她对家长说：你如果关注生活情绪，对不起，请把你的孩子带走，我们这不缺学生。因为我给老师们灌输的也是这样的理念。

15、给家长和孩子布置家庭作业，没完成各打三戒尺。所以三岁孩子回家就说：妈妈，我们快读经吧。

16、学堂资金短缺时家里把厂卖了，当这笔钱也亏的差不多的时候学堂生源迅速增长，这叫置之死地而后生。所以你一定要坚定信念。

17、我是做生意起家的，很清楚一家独大不是最大。在一起抱团取暖才是最好的。这是读经圈良性发展的很重要的一个关键。学堂是铁打的营盘流水的兵。学生来走都没关系。一个学堂堂主要有博大的胸怀和雅量。孩子进哪个学堂是有缘分的，要祝福他。只要我们本着初心，一定会越来越好。

18、在冯老师鼓励下，我把学堂搬到了南阳。南阳读经届的同仁们开始大力宣导：承办六小篇，老大团宣导，道中书院“一县一万人”宣导，每个人都没有私心，真的令人振奋。南阳的读经风气大起。我们希望通过南阳作为一个典范推到全国。

19、我们只要把种子种下去一定会越来越好。我默默发了一个愿，我要找十个体制老师来道中参加道中体制校长培训。培养更多像阿博老师张老师这样的体制老师。（赞叹）

 参会人员集体留念。

下午2:00，讲师们开始答疑。

1、如何做英文读经 ？

郭逸辰老师回答：（1）包本20万中文经典之前，听。小孩子每天1小时，每天5句话； 大孩子每天1.5小时（2）20万之后，每天8小时，老实大量跟读！

第一轮：一句一句听，第二轮：开始读，第三轮：200遍后，开始尝试包本。

2、如何做读经老师培训 ？ 

董可贤老师回答：

（1）堂主的水平和能力要高，要能引领老师。（2）以基本理论和具体实践为基础，形式多样。“六小篇”读50遍才能得其妙处。一个老师先不要有想法和建议，一年之后再提。（3）读经老师，诚意最重要，但须先智及之。

3、如何让孩子立志？

董可贤老师回答：引导孩子立一个去文礼书院的志。当然不是为了去书院。安而行之的人很少有。再解经生命的感悟就有了。一个学堂其他可以不保证，但是我们有本，多背几本书。

程云枫（1）关键是家长的引导（2）经典内容的

影响（3）孩子太小，一般是不能真正立志的。

4、关于国家政策对读经的态度 

 程云枫、董可贤老师回答：（1）要求之在内（2）做好自己，相信政府（3）体制读经了，私塾亦然存在

5、如何调动孩子的积极性 

常玉贞、程云枫老师回答：（1）老师的带动非常重要（2）家长的带动也很重要

6、13岁的孩子开始读经，该怎么教？

（1）领读齐读2个月后，再进自读班（包本班）（2）读经过程很重要，包本是水到渠成的。要包本时，要大火猛攻。（3）不要着急包本，急功近利。《学庸论语》班，一直领读，跟读，到一定程度后，再到自读班。《孟子》班，亦如此。（4）因人而异。

7、如何教3-6岁的孩子？ 

郭逸辰、董可贤回答：1、都在一个班2、能点字，就点字；能开口读，就要求开口读。四五岁，可能会点字3、不要要求过高4、越小的孩子，听的能力越强。三台CD机，营造氛围。孩子视力问题需要在乎。孩子指字问题，不强求。生命成长，本身就是结果。切勿急功近利！把注意力放在老实大量读经上，而不是放在包本上！有些孩子读认字是敏感的，而有的孩子是不敏感的，不要着急！认字是很容易的，不要焦虑。

8、学堂愿景？道中愿景？

程云枫老师：随遇而安，从良知而行

董可贤老师：不是愿景，合乎道理，合乎理想的愿景 1、打造早教品牌  2、自然农场：种子  转基因食品问题3、师范学院的理想 ：培养老师。堂主考虑老师，老师考虑学生。

郭逸辰：享受生命状态，过好每一个当下，随缘尽份

黄河孔子学堂的“三个种子”1、读书的种子：人才2、食物的种子：自然农场。3、老师的种子：培养读经老师。

9、办学堂是否要宣导？公益读书会效果怎么样？

董可贤老师：宣导读经，不是宣导生源。为当地教化一方。一般办的好的学堂堂主都很会宣导。随缘，尽本分。

  免费和公益两码事。纠结于钱就还是不公益。不要把自己看轻了，重点在价值。给孩子这么好的教育为什么不能收费呢？你不是为了钱还怕别人说啊，为了钱还怕别人说？收费可以一年先收上来，来了就退，不来就扣下做公益推广。

10、问：很多人学佛，先生提倡儒家，怎么平衡和面对？

答：多少人认为自己迷惑。周朝之后没有封建了。信佛，很少信孔子，都是学孔子。宗教先讲“信”，而儒家讲“学”，基本意识。基督教信上帝，上帝来救。你不知道天国的路，信我我带你去。佛证得了圆满的境界，你想证道，先皈依。开始先从“信”入。菩提自信，本自清净。倒果为因。阿赖耶识系统，你是无明，怎么成佛？如来藏系统，可以解释成佛，但没法解释无明哪里来的。在哲学高度是不能圆融的。这是人生最重大的问题，要想清楚，不然以为是修行，但“学不见道，枉费功夫”。

11、黄河师范学院入学年龄有限制吗？

黄河师范学院入学15岁以上。体制教育恶果还没显现，没人不玩手机。读经教育的力量太大了。很多大孩子十几天都有惊人变化。我发现孩子和成人在一起学习比较好，变化大。孩子在大人面前不会放肆，大人在孩子面前也会收敛。也会温暖照顾孩子。融化寒冰的永远不是寒冷而是太阳。每个孩子都可以转化。一个孩子堕落是没有信心。信心非常重要。有人说本来很多问题，一见教授就没了。你是黑暗，看到光明就没有黑暗了。离开光明又成黑暗。没电就读王教授文集。从充电宝变成发电机。最后立志做太阳。

   永不落幕，晚上6:30，精彩继续。六位嘉宾分享办学经验。

   第一位上海服谦学堂堂主李小芳老师。办学一年半，有2个孩子完成了20万中文经典，进入英文班。（大家赞叹鼓掌）首先坚持严格教学。家长：要求家长不关注孩子情绪，看到学堂小，三天两头请假，进入状态不容易，家长状态更不容易。夏令营也是这样，首先就告诉家长不要给我发短信，家长不知道一两个月用好了，孩子变化有多大。20多天回学校作文就写得很好。

   管自读班老师是最累的。老师很用心，孩子不难教。每天和孩子在一起，上课时时刻刻提携孩子。看孩子包本后，很有成就，感觉自己很伟大。安心出来宣导是因为先生。学堂抓包本比较严。看到孩子潜力激发出来，没有比纯读经更高明的。教学一松懈，孩子是无法行云流水包本。过程像烧水。包本一点不难，就没有这种念头。孩子是可以的。老师的信心底气感染到学生的状态。也没有家长的干扰。收孩子的时候就把门槛立起来。

       我们规定家长送孩子，不准进学堂，孩子一进入学堂，马上进入学习状态。包本20万的家长注重学习，家长成为一个孩子动力和推手。有一次孩子想在家住一晚，早晨赶去学堂。为了培养孩子的原则性，不同意，从此孩子没提过任何一个要求。最关键的是家长。

  今年开始出来宣导，我觉得能站在台上就是最好的提升，不停听程堂主的演讲。以前的乐观是简简单单，现在是可以发出一种力量，解决困难的能力。认准理念，纯读经，第二，信心坚定。

第二位嘉宾：河南省读经教育联合会理事、信阳春华学校吴迪校长。

  吴迪校长说：真正担负教育大任的是你们读经学堂，是你们这些读经老师，将来大人才也一定是从学堂里走出来的，不在我们体制学校。我感到很惭愧，我真诚地敬佩你们这些在学堂的读经老师。像你们致敬(鞠躬)这是来自一个体制校长的心声。吴校长的学校每天读经4小时。春华小学2000多个孩子有福气。

        我们学校的孩子走出去真的和别的孩子不一样，家长反映：孩子有礼貌，尊敬长辈。我们只是少量读的孩子变化都这么大，何况你们全日制读经的孩子？外面的培训全都在浪费，没有意义。我们老师只参加读经师资培训。教育者的责任就是教书育人，怎么育人？就是多读经。

第三位：湖北省读经私塾联谊会秘书长、武汉律谦学堂堂主刘波老师。

     在上河学堂做读经老师一年半，要求10万字经典都读了100遍。回到武汉，3月8号开学一个学生也没有，在武汉也没有人脉，就安心读书，坚持每天在公众号发一篇文章，去国学机构做义工。在义工群里发教授的理论。就有人来了。

 1、家长学习：（1）我的家长教授《一场演讲百年震撼》看5遍以上（2）教授讲学一定要想办法去。我们准备的学习一年必须参加3次以上。（3）读经教育理论必须在学堂看。所以生源稳定，家长也配合。2、老师很重要。一定要参加“六小篇”研习会。老师从家长中产生。随时保证老师的状态，需要理念吻合，堂主观察老师下课的状态。假如下课抱着手机上课没精神，就要出去学习了。家长会的时候堂主说不如家长说。培养3~5个家长。因家长讲的更真实，更容易接受。一定要有自己的原则。虽然上课非常严格，但是老师下课会关照孩子。孩子觉得学堂的饭最好吃。妈妈问孩子在家里还是回学堂。孩子说要回学堂。妈妈问：老师不是对你很凶吗？孩子说：“但是老师也很爱我们”。下课很重要。只要不涉及到原则问题，老师要走到孩子心里。孩子们很怕我，只要上课，没有哪个孩子不读书不指字。  

   另外一点，宣导很重要。孩子不可能天天在学堂，他回到家会受外界环境的影响。我们多宣导：公益读书会。鼓励大家开公益读书会、开学堂。

  第四位嘉宾：陕西省私塾联谊会副会长、韩城养正学堂堂主杨芙蓉。分享主题：“士不可以不弘毅”。

1、养正学堂缘起：韩城文化底蕴深厚，经济发展太快，跑得太快，容易缺钙。2003年开始是礼仪培训师。当我去北京考证，共和国演讲家曲 啸、李燕杰、彭清一和刘吉含着眼泪说：华夏文明，有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏。要成为文化的传承者。突然发现不敢讲了，以前讲的都是西方礼仪。于是开始学国学学历史。

2、要经营好自己的品牌。教育局系统都知道杨芙蓉。文化周尊师重道的活动，把培训和主持的工作交给了我。说明教育局对我们养正学堂是认可的。培训300个学生穿着汉服拿着竹简读《论语》。办国学夏令营办到了韩城最好的学校韩城职业中专。现在很多人是三盲人：盲目、茫然、忙碌。你们的志向是志于道。求职是求什么？多少大学生找不到可以立足于世界的。

3、不忘初心，方得始终。持之以恒。李丽君老师激励着我，怎么活都是活，要活得有意义。

第五位嘉宾：黑龙江省读经私塾联谊会秘书长、哈尔滨博约学堂堂主刘金华。

       刘金华老师是道中同学会黑龙江省同学会代表，多次牵线搭桥，这次来到道中书院宣导班再次学习，立志推动读经教育。刘老师分享了办学经历，娓娓道来，话语中透着坚定。

第六位嘉宾：河南省读经教育联合会常务副会长、河南新乡长垣庭谦学堂堂主王喜红老师。

          王喜红老师排除万难，带来幼孙保姆来学习的奶奶。庭谦学堂虽然还没有一个学生，但她带动了长垣县成千上万的孩子读经，扶持了多家学堂、为其输送生源。新乡长垣县是当之无愧的河南读经群众基础最强县。

   王老师发愿：有生之年走出长垣，踏遍中国，走向世界。派老师来学习，自己来学宣导班，成立宣导团来支持道中。

   晚9:00，分享结束。大家被这些办学者的智慧和大爱感动着，读经同仁能够接触读经，以读经教育为志业，社会之幸，民族国家之幸。

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