这一股清流，将会浸润滋养那一颗颗几近干涸与枯萎的心灵

 2019年6月11日    第37期12+12     黄少梅

 当读到《孟子》“学问之道无他求其放心而已”这句话时，让我感觉”当头一棒”。是的，我千里迢迢来到道中，但我有“进”道了吗?当我这样审问自己的的时候，我发现自己没有，心中空的。第一、二天，我还没有从自己原来的生活中进入到“道中”的学习中，所以，我两天都心不在焉的，总是这样、那样的忙着一些琐事，而迟到了几次。究其原因，那是因为自己还没有把“完全”之心放在这里，更没能给同学带来正面的作用。

既然这样来过里，既然选择了放弃高考结束后学生们的“毕业礼”与“毕业聚餐”而来到道中，就要让自己“全心全意“地完完全全在这里。学问之难易，主要也还是在于“诚”，所谓“至诚如神”。哪怕是最难的学问，只要诚意足够，也就是能把心思全部都放在上面，就一定能有所得。付出了这么宝贵的时间、精力，一定要让自己有所收获。这就是我此行目的所在，没有别的，仅此而已。谨记，谨记。

2019年6月11日    第37期12+12     杨灵

吾能至道中书院学习求道，甚感三生有幸，也实属吾心之念念不忘，此生要践行孔子之“学而第一”。所以有生命长进之学习机会，我都会努力争取，故至诚如神，如约而至，道中学习。此半生颇感造次与颠沛，内心常在混沌中游离，戚戚然不知吾生之余心将往何处。

自己曾也是师范院校毕业，曾在一线教学工作者，然则经过几年短暂的实地教学工作之后，颇感学校之语文教育如味同嚼蜡。教学的效果仅仅只限于认识生字词，而对孩子生命的长进丝毫没有一点帮助。顿感有负罪之恶，然观天下所有的中小学教育都如同出一辙。虽曾常思常悟，但都未能有更好之教学相长之法而得。时至2019年6月，因有自家的孩子，教育出了问题。所以，机缘巧合看了季谦先生的《一场演讲，百年震撼》，顿有被震撼，内心也一阵欣喜，这些年一直所期盼的教育模式，内心所纠结迷惑的东西，都一一寻到了答案，为了能更好了吾教育的真正意义，更好地推动读经教育之发展，怀着这样一颗虔诚来到道中书院。

通过这几天的学习，我的收获和感受非常的多，6月6日晚上，冯院长以“学”切入为主，从读经和学校功课两方面给我们分析了其关系，在大多数人的思考里，他们认为读经和功课是平面的关系，看成是二元对立的关系，那到底是不是平面和对立的关系呢？冯院长从多个方面进行了阐述，他们两者不是对立的关系，因为读经是可以带动多元的能力。读经属于磨刀，所谓磨刀不误砍柴工，因为孩子数学成绩好不好，与老师，父母及教学都没有很大的关系，而唯一有关系的是，这个孩子的聪明如何增加，孩子的聪明，取决于孩子的脑神经细胞有没有被激活，我们的大脑有140亿个脑细胞，大部分脑细胞是没有用的，只有在大量信息刺激后才能激活它。所以我们要先知道本末关系，只有新建立发达的网络体系后再开用。

读经典不仅能够增加孩子的聪明程度，而且能够涵养我们的性情。让我们饱读诗书，传承中华文化，一个国家的存在，首先是有文化的传承，如果一个国家的文化消亡了，那么也意味着这个国家民族走向了消亡，所以一个国家的经典传承何其重要，吾当以中华民族炎黄子孙一员，好好学习，力行发扬光大。

听阿博老师和吴迪校长的授课，内心感受欣喜与激动，当经典诵读离开我们课堂100年之后，在这些有识之士，关心民族教育与祖国未来的教育者们的身体力行后，经典诵读的声音又响彻回我们的校园。作为中华民族的炎黄子孙，深感民族复兴的梦想正一步步地实现着，两位老师开创体制内老实大量读经成熟的模式，我相信这一股清流在不久的将来将会影响国内的每一所学校，以浸润滋养那一颗颗几近干涸与枯萎的心灵，因为我相信经典的力量，我相信星星之火可以燎原。

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共學適道｜守先待後

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