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守约施搏、层层递进——原来守住“一”,真的可以当下成就最好的自己

文宣部 道中书院 2022-05-22

初相见,谈目标

   10月7日,40期进阶班学员报到,10月8日晚,与当天报到的中阶十期、高阶八期三个班共同开始相见欢。

   我是谁,来自哪里,如何和读经教育结缘的,来学习的目标是什么。

       清晰了目标,动力十足,事半功倍,为接下来的学习开个好头。

    杨明学,来自河北唐山,妈妈推荐来,妈妈希望我们能多接触经典,学习老祖宗的智慧,以后做经典推广的工作,让身边的亲朋好友因经典而受益。

      耿宁,来自河南驻马店。两个孩子的母亲,来把自己所知道的读经教育理论形成一个系统,将来更好的宣导读经。


      杜家玉,来自山东日照,是一名体制学校的老师。校长派来学习求取真经,在道中我要认真学习,学成回去教好自己的孩子和班里的学生,希望所在学校能读起经典。造福家乡,不辜负校长的重托。

       彭小凤,来自四川成都,推广读经教育两年,一方面想要提升自己,另一方面想在把经典推广到每一个家庭,让每一个家庭读上经典,让每一个家庭因经典而幸福。(现转入中阶十期学习)

     张翰川,来自河北唐山,大学的专业是师范教育,热爱教育事业,希望做一名教师和读经宣导员,争取为中国的教育做一份贡献。

     李正文,来自河南许昌,办了几年读经学堂,只是凭着一腔热情,今年四月退休后办家学馆,认识到自己的不足。参加胡小芳老师在郑州的六小篇,急切地想要学习,这次参加师资宣导班希望把自己锻炼敢站起来,敢走出去,成为一个合格的宣导员。

      马义哲,来自江苏苏州,孩子很早启蒙读经典,个人喜欢读经,办了读经班,接触读经教育发现自己理论不足,这次来道中想提升自己多方面的能力,不但自己读经,还要推广读经。

      朱慧,来自江西萍乡。参加过陈亿挺老师的六小篇讲座,奠定了未来孩子学习发展的方向,通过学习回去可以指导孩子给孩子营造学习的氛围。

         金丽丽,来自江西萍乡,孩子在学堂读经有很大变化进步,来道中书院深入学习读经理论,明理。

     洪秋芬,来自安徽宣城,来体验纯读经高频度的氛围,九月一号到这里参加论语一百,祭孔仪式上给自己发了一个愿,我此生一定做一个合格的宣导讲师。感谢胡志成老师把我推荐到这里,我要继续留下来学习进阶宣导班,把经典传给更多的人。

       陈良明,来自广东广州,自己办一间视频工作室。姐姐推荐来这里学习,通过姐姐教育孩子接触到读经,理解了经典的教育意义,希望吸收经典正能量,做出传播正能量的视频。

     程晓丽,来自河南安阳。两个孩子的妈妈,孩子在学堂读经。想深入学习读经教育理论,以后更好的教育孩子。

       钟玉萍,来自山东潍坊。希望通过学习成为一名合格的读经老师。发愿回去把四书读百遍,带身边的人一起读经,推广读经。

立规矩,保质量


   书院坚持严格管理,训导长守真老师给学员讲解书院规章制度,带领学员看往期学员违规布告,并按标准程序收手机,签订学员入学协议。 

读研学,步步高

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壹伴编辑器



  鸡鸣而起,孜孜为善。每天早晨5;40,美好的一天从品尝第一个“馒头读经开始

  用志不分,滴水不漏。学员们大声读着《孟子序说》、《孟子·告子上》,克服着疲倦惰性,用心去体悟圣人的境界,让自己心中的那份良知不断的扩充长养。经声此起彼伏,安正祥和,和谐中透着宁静。

  第二个馒头,“想挤奶就得大量吃草”,坚持老实大量研习读经教育理论:《进阶教材》(第六版),《求学六小篇》(第四版)。进阶教材是中阶九册的精华浓缩版。这两本书条理清晰脉络分明,以期系统建构读经教育理论,为接下来的宣导班打下良好的基础。

  第三个馒头听讲座。听君一席话,胜读十年书。10月11日-13日,进阶班集体聆听了薛春黎老师授课“六小篇研习会”,薛老师旁征博引,滔滔不绝,说理透彻,亲切明白。

  从专题一《新时代,如何做智慧的老师》到专题二《读经与聪明》,彻底清晰了读经的好处。专题三《性善论》和专题四《老实大量》,等于打通了“任督二脉”。专题五《中西会通》以文化大背景来讲读经孩子的出路——千年书院,给家长强大的信心。最后专题六《宣导志业与成人读经》,鼓舞着大家推己及人,坚定学习方向。

  讲座结束后学员们深深感到自己的不足。内在心灵要求得到极大满足,可喜可悦,正如《孟子》中所说“理义之悦我心,犹蒭豢之悦我口”。

强筋骨,助养心

    课间八段锦,柔筋健骨,养气安神。

悟经典,点滴行

      餐厅值日,合作中体贴人事,把经典融入生活中。

选班委,自管理


  选班委,众志成诚。学员们纷纷上台发言,表态愿意奉献自己的一份爱心,大家团结友爱互相帮助,共学适道,敢于吃苦,勇猛精进。努力提升自己的生命境界。

练思考,串成线


     结束前三天的晚上,教务长守真老师来到进阶班,宣布重磅消息:我们的结业考试就是把《进阶教材》的内容用思维导图的形式呈现。我们用思维导图来引导学员学会厘清线索,立骨架。以此检验理论是否内化于心。这是进阶班的结业考试。

   同学们争分夺秒,班长利用课间给大家分享“思维导图”。

       学员洪秋芬的思维导图。

说心得,颗粒归

     12天转瞬即逝,时间虽短,因为老实大量,因为听话照做,因为用心加诚意,所以收获颇丰。


 金丽丽:来之前,我是想看看读经之路是否可以走下去,经过12天学习感觉读经之路是可以走过去的。感觉让孩子读经方法是不恰当的,回去要跟孩子一起读。孩子读经包篇《离娄章句》了,有三千字,特别开心,在幼儿园从来没有这种感觉。孩子都不认识字,先生都不相信。发愿:回去把《论语》读一百遍,想办法给亲戚朋友宣导读经。


朱慧:读经教育让我发现原来可以和孩子读同一本书。规划:回家在工作室办起读书会,把经典读起来。一定会协助堂主,形成团队,到学校去推广读经,自己愿意利用中午时间带着孩子读经,把县城读经风气打造起来。之前已经推动一个体制老师来道中书院学习“六小篇”研习会。我会走下去。因为读经不是一个人读,而是要把氛围弄起来。


陈艳:来之前说要学习如何做一个好的读经老师,提高对读经教育的认识,学习之后感觉真的是物超所值,并且收获了这一批良师益友。今天读到了浑身冒汗,从来没有体验过,真的是越大声越自信。大声读书可以提高精气神,对自己的精神状态有很大帮助。


之前觉得自己是个内心善良的人,现在读完经典真的觉得相差万里之外,回家研习理论要像老师教的那样学会总结。在道中很受感动,我在道中书院老师身上看到了“道”的显现,心里有很多感慨,路途遥远,满满学,涵养自己的心,让内心光明越来越显现,我一定要在家庭里活出经典的样子,让周围看到我们跟这个世界不一样。我希望把自己活成一束光,能照多少照多少。

     进阶班的学习,用一条线,使得读经理论在心中逐步清晰。     学员们心中的光渐渐呈现,等待接下来12天宣导班的蜕变。

编辑:(助教)郭艳霞

审核:(主教)兰海东


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