12天就在一抬头一低头、读书吃馒头睡觉当中过去了，但总觉得意犹未尽
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一、报到篇
东南西北中，相聚在道中。2019年11月2号，第41期“12+12”之进阶宣导班开班报到，来自全国各地的关注读经教育的老师及家长相聚道中，系统学习读经教育理论及实践，构建读经宣导体系，学员们一路风尘仆仆，却无疲倦之感，大家满怀期待，希望通过学习，唤醒心中的光明，开启人生的征途......
二、相见欢
11月5号下午，开始相见欢。第一个环节，1.我是谁？2.从哪里来？怎么与读经结缘？是什么样的机缘让您来到道中？3.去往哪里？您本次学习的期望（目标）是什么？
朱玉松，河南信阳人，现常住驻马店，销售行业，2018年在黄河孔子学堂了解读经教育，为了两个孩子、特别是四岁的小女儿如何教育的问题，来到道中学习，希望更深了解读经教育。
徐淑清，来自辽宁大连，是一位从教30多年的中学老师，退休前从事心理教育，面临13岁后出现诸多问题的少年，思考为什么不在13岁前给孩子力量和阳光的教育，以杜绝孩子不良行为的发生。这次来道中，手机上交了，感觉特别棒，特别心安，有了一次安心学习的机会，因为在家里面临家长的咨询，手机几乎不离手。感谢孙慧颖老师的推荐来到道中书院，来之前在家也看了读经教育六小篇，感觉这本书特别好，里面的文章深深的触动了我，让我对经典充满了向往，这次道中书院要好好修炼自己，回去更好的工作。
陈杰，来自辽宁大连，感谢生命中的贵人孙慧颖老师介绍来到道中书院，自己的文化水平不高，参加了读经六小篇后，对读经教育产生了无限向往，到道中书院学习进一步了解了中华民族有如此智慧的书，自己深深的震撼，虽然自己年龄大了，但是我一定要好好学习，立志作一个经典的传承者，把祖先的智慧告诉身边的朋友，发挥夕阳红的力量。
董慈敏，来自湖北，因孩子接触读经，孩子最早接触弟子规、三字经，当我了解了儿童读经教育，就让孩子上了全日制读经学堂，觉得自己应该和孩子一起成长，慕名道中书院，希望在道中学习得到成长，回家带好孩子。
彭乐，来自湖北，到道中学习的目的想给孩子树立一个好榜样，同时提升自己，希望自己的人生更加光明。
张韵，来自青岛，因孩子接触读经教育并开办学堂，在开学堂过程中发现诸多不足，想来通过学习提升自己，同时希望成为像王欢锋老师这样优秀的讲师！
陈光普，来自湖北黄冈，因王伟岸老师介绍来到道中书院，听了胡小芳老师宣导坚定了对经典的信心，为了孙女的教育而来学习，希望通过学习把读经教育道理告诉儿子及儿媳，让他们支持孙女接送读经教育。
孙慧颖，来自辽宁大连，心理学专业，因在大连听了王欢锋老师的六小篇，来道中学习，希望通过学习提升自己，相信经典的力量，相信学习圣贤会成就自己，让自己生命的更精彩！
于钦凤，河北省唐山市省谦学堂老师，经学堂堂主推荐来到道中书院学习，在以往宣导读经过程中，发现诸多不足，这次来学习，希望系统学习儿童读经教育理论，成为一名优秀的宣导员。
班委诞生啦！
班长：徐淑清；副班长:陈光普;学习委员：马雯；生活委员：董慈敏；餐厅厅长：朱玉松；宿舍长：张韵、朱玉松
三、训导篇
道中书院以严格教学而著称，入学第一件事，要求全体学员上交手机，全身心投入学习中，手机上交六步法，道中训导最有仪式感，庄重而严肃！上课期间，必要的对外联络，可暂用任课老师的手机。使用手机频率一周累计超过三次或每月累计超过八次者，给予开除。
训导处不定期检查宿舍，有刻意隐瞒、违规使用电子产品者，一经发现，给予开除。
全体学员参观布告展示厅，接受警示教育看训导布告，道中书院作为新儒家道场，大匠诲人，必以规矩，学者亦必以规矩。张贴布告是为了警示后学者，树立良好道风，维持道场庄严，此举不仅在于严肃道风，更重要的是以光明启发光明！
四、读经篇
进阶师资班课程设置（老实大量读经体验）
诵读《孟子·公孙丑上》节选（6）、《孟子·告子上》、《孟子序说》。
2、经典诵读环节（老师带读、学员带读、全体齐读）
五、研习篇
理论研习主要内容摘要
1、读经教育基本理论（三原则、四标准）；
2、儒家性善论与教育；知识与智慧有别，读经教育与国学教育异同辨析；
3、老实大量纯读经的理据；
4、赞天地之化育，教育的易简之道；
5、读经教育实务（七节五轮法）及心法（滴水不漏教学法）；
6、读经班级管理之道；
7、读经课程大课制（90分钟）之理据、明显优势及相应教学实操；
8、新儒家义理初探
......
六、课余篇
丽泽，兑，君子以朋友讲习。读经研习每有心得，上台与同学分享......
孙慧颖分享:从其大体为大人，从其小体为小人。
朱玉松分享：心纯静，行至美。
马雯分享:我欲仁,斯仁至矣!
张韵分享：人一能之己百之，人十能之己千之。
七、习劳篇
纸上得来终觉浅，需知此事要躬行。进阶班餐厅值日。
道中严谨教学的道风体现在学习、生活中，餐厅值日工作严谨细致，清洁干净，受到后勤部长徐老师及老师们的一致好评。
八、运动篇
内练精气神，外练筋骨皮。凡文事必有武备，武事必有文备。课下锻炼积极认真。
九、思维导图
道中书院进阶班独特的结业测评
学员做"思维导图"的方式进行结业测评，目的是培养学员架构思辨的能力！同时呈现这阶段的理论学习内容、强化了理解记忆的效果、还有自由创意的空间，大赞！
十、结业感言
41期进阶班 辽宁大连 孙慧颖
12天的学习收获太大了，感谢老师们的鼓之舞之以尽神，感谢同学们的陪伴，通过学习：（一）、更加深刻了解读经教育的意义，体贴了良知的力量；（二）、向学习圣贤，要好学、乐学；（三）、教育是赞天地之化育，经典是智慧的结晶、生命的源泉，读经能使人安身立命，立志传圣人之道，立志推广儿童读经教育。
感谢道中书院各位老师，鼓之舞之以尽神，我将“进阶”十二天的学习，做以下三点分享：
第一，读经教育把握了教育的本质，开发人性。现行教育，有的只停留在人性的现实层，一切努力无非皆为情感慾望的满足，功名利禄的获得；令人担忧的是，如此一来，生命的志向在“温水煮青蛙”的舒适区里还会清明吗？真是“古之学者为己，今之学者为人”。幸运的是，读经教育，核心在于启发人性的超越层。中庸云：“天命之谓性”，这点与天德天道天命相连通的本性，孟子称为良知良能，是不虑而知，不学而能的。此良知不仅圣人有，人人皆有。孟子说：“人皆有不忍人之心”，“人皆可以为尧舜”。良知是人人都可“逆觉体证”的，圣贤生命的成就也是“有为者亦若是”。读经教育就是在唤醒良知，苟能充之，足以保四海。
第二，读经教育是使人对圣人的生命境界，产生向往效法的心。读到王教授写的“颜回的生命境界”，不仅是感动，更是在境界中山高海深的畅游。不迁怒、不二过，无施劳、无伐善；尤其是好学的精神，在孔门弟子中，孔子只称赞过颜回。“复圣”的尊称，可以从复卦来悟见，地雷复，唯有一阳爻，初九就是此卦的精神所在。爻辞说：“初九，不远复，无祇悔，元吉。”在《易经·系辞传》中，引用孔子形容颜回的话来做诠释，“有不善未尝不知；知之，未尝复行”。有一点不善，就会知道，一旦知道，不会让它继续，不贰过。王阳明的弟子王龙溪也赞叹颜回的境界，“才动即觉，才觉即化”。我愿以此为生命的志向。
第三，为什么要读经？也分享一下自己的体会。
1、物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。木有本，本固而枝荣；水有源，一条离开源头而断流的河，纵然有一时的浩大，也必将走向衰竭。生命亦是如此，重在立本，何为本？道德生命为本。读经典，就是让生命在德性之知中浸润，立本。
2、孟子说：“尽其心者，知其性也，知其性，则知天矣。”心与性通，性与天通，人人的良知与天德天道相通，读经典，就是把圣人请回家做家教。为何不用老天的力量？不用圣人的力量？读经典，就是在赞天地之化育。
3、文字皆有能量，经典是圣人的智慧凝结而成。读经典，就是在汲取圣言量。
4、有人问，“读经好像不能马上看到变化”？万物皆在表法，且观自然，凡是很快见到变化的，都是表层，深层则不然。每一个人都会经历一段沉默的时光，就是付出很多努力，却看不到结果，这样的时光叫扎根。读经典，就是在扎生命之根。
5、有人问，“读经背了也容易忘”？读经，虽有忘记，是表层意识对文字的遗忘；但凡走过必留痕迹，祂已深植在生命的深层意识中，于未来，在每一念、每一言行举止中，流露出一种智慧，祂来自生命的悟性，岂不更令人惊喜？读经典，既有学力，更离不开悟力，定会结出智慧的果实。
6、有人问，“读经不是每个人都出效果啊”！这是人病、非法病。任何一法都有三个层面，“器、术、道”。停留在“器”，只见经典的文字；停留在“术”，只见一元带动多元，读经对于各方面的帮助，比如语文、数学、脑力开发等等。但读经最终极，是志在道，行在道中。以手指月，经典的确可以证道，但我们看的是手还是月？儒家传承有传经之儒和传道之儒，望己成为传道之儒。
41期进阶班 安徽阜阳 马雯
12天学习，一念即转，才动即觉，才觉即化。尽义而后知命！努力向上，让己心安！对教育的本质有了清晰的思考。听完胡小芳老师六小篇，对我有很大的震撼！给了我来道中书院求学的动力，后12天宣导班全力以赴！让更多的家乡人民了解读经。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，12天就在一抬头，一低头，读书，吃馒头，睡觉当中过去了，总觉得意犹未尽…在读经界的黄埔军校———道中书院，学到了很多东西……。首先：“人性”！不论是《中庸》里的“唯天下之至诚，为能尽其性，能尽其性，则能尽人之性”，还是孟子的“性善论”，亦或是王阳明的“良知”都在告诉我，启发我，凡事存在都有它的性，我们都应该尽其性！回想来道中的初衷虽不全是为了孩子，也是因为想通过提升自己而让孩子更好一点，只是想到了我的孩子！我的父母呢，没想过。我从哪里来？最最简单的问题，我是我父母所生啊！想想自己多久没给父母打过电话了，想想自己多久没跟父母聊过天了，想想自己多久没和父母拥抱了！子曰：“今之孝者，是为能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎！”我心不安啊！所以拿到手机我要马上给父母打个电话，以后也要尽可能的多让他们了解我的想法，了解我的现状！其次，“尽义而后知命”，人总有自己的命限，但不管你的命限哪里，你要问的是有没有“尽义”，你念到了，努力做到了，你就“尽义”了。如果尽了“义”还没有到“义”的界限，那就不是你的“命”！这时，才知道，原来命在这儿…一个人如果没有“尽义”去做，遇事就说“很困难，我做不到。”你还没有做，没有“尽义”，怎么知道做不到呢！你要当下就这样做：1，放下一切牵挂、一切恐惧、一切借口，2，问是谁绑了我！最后才明白原来是———我的心灵不够精进，立志不够坚定，才会如此头出头没。就好像推广读经，有几个人不听，有几个反对的声音，你就退缩了？就动摇了？问问自己“你尽义了吗？你的志呢？到底是谁绑的你？”
希望自己有清明之心，知所方向，然后去尽义！找到了自己学习努力的榜样———颜回，孔子形容他的清明“有不善未尝不知，知之，未尝复行也”。“才动即觉，才觉即化”。他心中有一点儿不善“未尝不知”，知道了则“知之，未尝复行也”！颜回的心灵是多么的清明啊！人心本就清明，而难免有所波动，一有不恰当的“动”马上就警觉，“才觉即化”一觉察马上就化除了！这是多么的令人神往的境界啊……“不迁怒，不贰过”是多么高明而洒脱的境界啊……以上我望之而不可及！只愿我在以后推广读经的路上“尽义”，然后“过，能勿惮改”！
希望自己成为一个有志气的读经倡导员，如《维摩诘经》里的一句话，“无尽灯。”“譬如一灯燃百灯，冥者皆明，明终不尽”，希望自己成为那盏灯，点燃另外一盏灯，然后灯灯相续！41期进阶班 湖北黄冈 陈光普
年龄已经过半百，此次到道中书院来学习，目的是充实自己，第一次读《孟子》告子章句上，了解了读经概念，知道了教育的重要性，自己像婴儿一样故补上文化所缺，回家乡后发心为当地学堂奉献，为自己家族及黄岗人民做奉献，做读经推广义工。
通过十二天的学习，让我似乎一下长大了好多，明白了人生的意义和价值所在，如何去做才能不枉为人；从什么是知识，什么叫智慧，什么是经典，书的分类；从什么是教育，什么是读经教育，他们的区别在哪里？为什么要做全程的教育规划等等。我好感恩祖上有德，无限感恩以王博士为代表的宣导儒家文化的人们，让我体贴到了古圣先贤的高度智慧和人性之美。我也深深体会到王博士学为人师，行为世范，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平之志，及宽广的胸襟和人格魅力。感恩父母的养育之恩，感恩道中书院提供的此会培训学习，让我重新认识了自已，让我对人生有了全新的目标和努力的方向。天地人并称三才，我与天地同在，我好幸运，有福的人才能读经耶！
子曰：“学而时习之，不亦悦乎！”“三人行，必有我师焉”，人要赞天地之化育，吾辈当以效仿孔圣之道就志于学，从自己做起，从在经典中懂得道理的那一时刻起就是我的重生，我要对我自已说：“我过去是一个文化巨婴”，因为我现在才知道，我要对我的生命做一个有深度，有境界，有前途而不辜负自已的规划。以孔夫子生涯规划为蓝图，走完余生。
在自己有生之年，尽心地去做好读经教育宣导，以利更多的孩子和家庭步入读经教育中来，让大家都立起一个“读经教育全程规划”，成就各自丰富、充实、饱满、光辉的生命。
教育是人类永恒的话题，选择不同方式的教育一定会产生不同的人生结果，作为一位炎黄子孙必须具有中华优秀传统文化的特质，不学和不知道都不能谓称之为中国人，发愿认真学习、吸收、继承和发扬古圣先贤的高超智慧，顺人性为天下人都能接收读经教育，为光大读经教育贡献力量。在这个伟大的时代里，在成就自己的同时成就他人。
41期进阶班 宁夏银川 赵娅楠
在宁夏开班书院，来道中书院学习已经有了七、八次了，感觉在这里让自己生命得到非常大的成长！这次做助教老师，希望这段时间在道中跟大家一起学习！共同成长！12天的进阶师资班眨眼即过，放空自己，大量汲取营养！来到道中就倍感微小，从大声读经典到大量看研习到大量听理论(读经机24小时循环，自加的！)体悟了充实之谓美，充实而又光辉之谓大！幸运女神是我的代名词，此次也不例外。一、幸运，由于学习加以助教的身份进班，与非常卓越而优秀的老师及学员慧颖、淑清老师(曾多年在体制)等同修，如师亦如友！
二、幸运，黄颖老师如小宇宙，不语则己，一语惊人。徐累文老师博学多才，通古论今！我是挖宝高手，雁过留声……一刻不放向上士们闻道取经。
三、幸运，能安心学习，凝神聚气，享乐其中！两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。因为学员老师皆优秀我只做好自己即可！收获颇多:
首先感恩兰山书院师生家长及爱心人士的协助，能让我专心读书。其次泉源混混，不舍昼夜，盈科而后进，有本者如是，从内圣到外王。最后先立乎其大！大匠诲人，必以规矩，学者亦必以规矩；做天爵者，仁義忠信，乐善不倦。此种幸福尤如在太平洋上自由翱翔，只要把好方向，尽情施展，向上一机，也不在话下。
41期进阶班 山东青岛 张韵
第一次单独走出来学习，做为一名一线老师，是带着疑问来的，读经理论不熟，遇到了问题，故专门来学习求道，通过学习，得到了道中老师、师友的指导与加持，清晰了！回去后调整教学方案，让更多人受益！下一个12天会加油，加油，再加油！
来道道中，好多人都是带着梦想来的，而我是带着疑惑来的。12天下来，通过系统的学习，字里行间的搜索，心中的疑惑渐渐清晰明朗了好多，师者，所以传道受业解惑也，传道传的是圣人之道，而圣人在哪里呢？在经典，所以经典就是我们的本。普天之下，人性都是一样的，没有古今之分，也没有东西之分。人要把人生过好，要成为一个真正的人，就必须按照做人的道理去做。做人的道理就是人性，而我们开发人性，教出合乎人性的人，这就是教育，也是教育最重要的目的。那作为一个师者，在引领孩子走向光明的路上，责任是重大的。我作为一个小小的学堂堂主，其实也是一线的教学老师，教学之余也感觉到孩子其实不难带，因为学任何东西对他们来说是没有难易之分的，关键在家长，孩子学不学怎么学都在他们的一念之间。所以学好宣导家长是第一步，用你的热诚，你的智慧，你的专业去感染家长。学然后知不足，教然后知困。回家之后要把在道中所学运用到教学上，重新做一个调整，让读经跟国学完美的融合。读经给一个孩子，一个家庭乃至于我们的国家，带来的优点是无法用语言说尽的，学好宣导影响更多的家庭，更多的孩子，让更多的孩子有缘读上经典，我们每一个人的责任。点一灯，燃百灯，灯灯相续，明终不尽，共传中华慧命。
41期进阶班 河南驻马店 朱玉松
在黄河孔子学堂听了冯院长宣讲，决定开始读论语，回到驻马店后第二次参加六小篇，从此离不开经典。通过在进阶班学习，系统的了解了儿童读经教育理论，立志坚持读经，希望未来也能读经推广，读经让自己清明，让更多的人清明，希望天下书声琅琅。朱玉松，来自河南驻马店，2018年8月份参加山东滨州黄河孔子学堂论语100夏令营（三天家长会），当时在山东滨州白鹭湖酒店有幸第一次见到了冯院长，阿博老师，孟春艳老师，董可贤老师，吴迪校长等读经界的大咔；有幸聆听到他们的报告，尤其当时是冯老师介绍至圣先师孔子一生的生平事迹一气呵成，全场响起持久的掌声，真的很令人感动！我心想这才是读书人呐，这应该是经典浸润新出来的当代儒者。
回来之后紧接着参加了驻马店志博书院主办的第252期“六小篇”师资研习会（王欢锋老师主讲），我就立志要把《学庸论语》读上100遍，这一年多来，又陆续参加了河南省读经教育联合会年会（信阳），商城县第383届“六小篇”师资研习会（胡小芳老师主讲）等活动，更加笃定了我走读经典、接受经典教诲的这条路。
关于读经，通过道中书院这12天的进阶班师资研习，我了解到，读经教育体系就是通过“一的、二性、三原则、四标准、五特质”为思路来推动，这个把握是不会走偏的。读经是接受古代圣贤的教诲，是让人清明的做学问的一个教育系统。往小了说，它可以改变一个孩子、一个家庭，往大了说，它可以改变一个家族的命运，教化一方风气乃至影响到整个国家。那我们不仅要自己坚持读经，还要督导孩子、家族的人乃至身边朋友们都来读经。
我计划在机缘成熟的时候，可以考虑办一个读经学堂，接受有读经理念的家长和孩子来共读。在此，我要感谢我的同学张世瑞先生，还要感谢冯院长，是他们促成或者说是吸引我走上这条光明的道路上来的，谢谢大家。
41期进阶班 湖北黄冈 彭乐
为了两个孩子的教育来到道中书院学习，通过学习，知道了教育的时机特别重要，经典特别重要，使自己对读经有了紧迫感，立志回家后坚持读经典，使自己清明，同时会推广读经，让身边的人都来读经。经过12天进阶班的学习。感觉整个人的心由朦胧到清明了。好像圣贤给我开了一个天眼，发现了另外一个世界。教育的最终目的是什么？读了经典才知道。人是和动物不一样的，虽然与生俱来有人性也有动物性，有善有恶，但我们最终是要开发人性的。就像孟子说：“无四端之心非人也”！孔子说:“践仁而知天。”不只是一个人的本性，也是本心，这个本心本性，是通于天地的，仁心仁性，来自于天地并非独断。乃是孟子所说的:“尽其心而后知其性，由于知其性而后知天。”范围天地之化而不为过，曲成万物而不遗。假如天地之间有一个孩子生下来，没有受到良好的启发，让他白活一辈子，这都是我们的遗憾，越早期的学习，对一辈子影响越大，如果没有打好基础，将来发展就要受到限制。读经教育越早越好，只管去接触，接触久了就会酝酿，酝酿久了就会潜移默化，潜移默化成熟了就能融会贯通。
我希望我身边的孩子，乃至于全世界的孩子都能接触到经典。成人也一样，不管什么年龄段及早读起来，那么我们的世界将是一个怎样的大同世界呢！从自己做起，老实大量读起来，用行动感染身边的人，把颜回:“不迁怒，不贰过”的精神当座右铭，吾日三省吾身，做一个更好的自己，让经典的力量带来身体健康，家庭美满。41期进阶班 湖北蒲田 董慈敏
读书越读越喜欢，进一步了解了读经的道理，尽管理解的不深刻，但是我深信读经教育，不但让自己孩孑多读，回家乡后也宣导让别人孩子多读！
此次来道中书院感触最深的是，道中书院中真的是藏龙卧虎，而自己书读得真的太少了！在这已经过去的十二天里，感觉自己要学的还有很多，而时间却已一去不返了。也希望接下来的一个十二天自已有所长进，回去更好去带孩子们读经典，也让更多的孩子能读经典。让圣贤的智慧浸润在他们的生命里。41期进阶班 辽宁大连 陈杰
感恩孙慧颖老师介绍我来道中书院学习，感受到书院严格的纪律，相信书院一定会蓬勃发展，当代社会年轻人、孩子纪律性差，让师长不放心。通过12天读经，感受了经典的力量，无限感叹！我快七十岁的人了，是文革时代过来的人，没有读过多少书，我特别珍惜，感谢书院的黄老师、徐老师，感谢同学们的陪伴，回去后要让身边的一起读经典。
今天我们的进阶班已经结束了，在这十二天里深受启发，也感受到经典对我们的重要，感恩道中书院为我们提供了这样好的一个环境，能让更多的人接受圣贤教育。通过学习，感受到推广读经典是一件益国、益民的事情，所以自己也愿意发挥余热，来推广读经典、学圣贤，让更多的人享受这种教育。谢谢！
十一、院长寄语
冯院长：欢迎大家到道中书院共学，相信大家都有长进，收获满满，祝贺大家!希望大家将经典融入生命当中，接下来的宣导班，再接再厉，勤奋刻苦，乐学不倦，取得满意的成绩。
十二、结语
人类的正面积极精神（光明、爱、和祥），如果不能浮现上来，来育和人类的生命，来扫除人生表现出来的负面情绪（黑暗、恨、狠），人类不能救住它自己。经典是从人性出发的千秋万代永垂不朽的永恒智慧，经典正是唤醒人内心的光明、爱、祥和！人人都需要受他的熏陶和启发。
读经推广，任重道远，愿有井水处皆经书琅琅！弦歌不绝！
编辑：（助教）徐累文
审核：（主教）黄颖
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