河南太康孙秀云：茅屋茨宇出公卿——让经典托起乡村孩子的梦想

2020年3月7日，道中书院“经典诵读进课堂”专题分享线上推广第14讲

大家好，我叫孙秀云，是河南省周口市太康县板桥镇菜园小学的一名乡村国学老师兼体育老师，从教32年。

我今天主要分享两点：

一、一年来开办公益读书会的感悟，二、如何通过经典诵读让乡村体制学校走出低谷。

2016年我有幸参加了在郑州举办的“中华文化进校园”的论坛，当时就暗暗发誓让太康县每所学校受益，让老师学生迷失的心灵回归。回来后，我就找到对教育情有独钟、有大爱的张曙光老师商量，一起找教育局主要领导宋桂兰。在对教育事业有大情怀的领导宋桂兰的支持下，在太康县教师进修学校举办了480名小学校长参加的三天的读经教育“六小篇”研习会，道中书院葛巧芳老师主持。她给我们进行了经典诵读进课堂的宣讲，深入浅出，对比了现代教育与古代教育的差别，让480名小学校长受益匪浅，课堂纪律出奇地好。我感到醍醐灌顶，有这么好的教育方法，简单明了，于是决定与张曙光老师一起推动“经典诵读进课堂”。

我们选择一所中学，三所小学做试点。为了让更多孩子受益。我在老城区爱心粥屋开办公益读经班，暑假40天，每天早起床，推着80岁偏瘫的妈妈去等着孩子们来读经典。这一等一做就是4年。读书会孩子由开始几个人增加到100多人，并且亲子共读。通过这个爱心读书会向全县辐射促进了十几个公益读经班的开展。孩子们通过读经典，那种自私自利唯我独尊的现象没有了，他们变得积极乐观，尊老爱幼，笃定好学，4年来几部经典都会背了，孩子自律性很强，每天早早来读经，发生了天翻地覆的变化。

2018年，漯河阿博老师和道中书院万人宣讲团的讲师们共同宣讲，太康县掀起了读经的高潮，一夜间新华书店经典书购买一空，四所经典诵读试点学校反馈的意见都是一致好评：学校升学率直线上升，学生听话，懂事积极，乐观，尊师。经典诵读在太康县几乎达到家喻户晓的地步，公益诵读在孙杨和冯雪勤等老师的辛勤付出下也步入正轨，热火朝天。这个时候我开始思索，那乡村的读经教育应该怎样开展呢？

太康县是一个拥有150万人口的农业大县，所以真正的教育在农村。2017年我下乡调研时，才发现乡村体制学校依然没有听说经典，看到孩子们迷茫无助的眼神，我的内心很痛。我抱着找一所最偏僻的乡村小学，争取在两三年内打造一所示范学校的决心，来到了我们的板桥镇菜园小学。这里离县城60里，是一个三不管的地方，东临太康县，西临扶沟县，南临西华县，不临集，不临镇，不临路。当时我就想，如果在这样的学校可以把经典诵读做好，那么任何一所体制学校都没有理由做不好。我就发了这样的一个愿，抱着做一所示范小学的梦想出发了。

2017年6月，我带上偏瘫的妈妈一起来到离县城60公里，开车还需一小时才能到的菜园小学。当时全校5个班60个学生，每个班稀稀拉拉十几个人。当时我问张先进校长怎么这么少的学生。他告诉我，他也是从中学才调来的。学校连一所教学楼都没有，如果再不好好管理，可能马上就散了。他动情地对我说：“孙老师，我就是本村的，如果我不把这所学校做好，就愧对这60个孩子，愧对对我信任和支持的家长们，愧对生我养我的父老乡亲。我非常想做好，但你也看到，这个学校是个烂摊子，我也很茫然，不知从哪里着手。”当时，我被张校长的情怀感动，我在想乡村体制学校的出路是什么？如何改变当前乡村教育的现状？如何让乡村体制学校走出低谷？如何做无愧于学生，无愧于家长的教育？一连串的问号在我脑中翻腾，我猛然想起让经典回归课堂，让学生牵手圣贤，让圣贤智慧引领学生。我大胆向学校校长提出让经典诵读成为学生的必修课的方案。在张校长的支持下，我们将经典融入课堂，全校7位老师齐抓共管，经过一年零3个月的实验，学校从60人增长到195人。

2017年放寒假，我和妈妈没回家，年前年后在学校办了两个7天的公益读经典冬令营，不收一分钱，不是我们学校的学生也收，在家淘气的孩子家长也送来了，一下子收了80多名学生。每天上午读三小时经典，下午读三小时。7天结束时我请80名家长来观看孩子这7天的学习成果。当孩子们彬彬有礼站在台上，昂首自信，笑容笃定，一口气将《大学》一千多字背完，又把《弟子规》背完的时候，所有的父母都被震撼了。没想到自己的孩子这么优秀，孩子又表演了手语舞，每一个孩子都站在父母面前跪下磕头，感恩父母养育之恩。这个时候父母紧紧地抱着孩子喜极而泣。没想到孩子通过7天读经典变化这么大，通过这次冬令营，我感悟到并不是孩子不优秀不卓越，而是老师没有正确引领，再加上愚昧父母，才将天才的孩子培养成了平庸的孩子。

通过经典诵读进课堂，学生由被动学习转为主动学习，全校师生的心灵品质得到了提升格局和境界扩大，老师们干劲也越来越足，任劳任怨，踏实苦干，无怨无悔。我校连续三年全镇比赛综合排名第一，24个单科我校17个单科在全镇名列第一。2019年我校均衡发展在全县荣获二等奖，2019年我校的课间操被评为“周口市最美大课间”，因为除了做操和跳，我校的课间操还有7分钟的经典背诵。2019年通过诵读经典我们校学生们的行为举止大有改观，被评为“周口市文明校园”，学校成绩取得，归功于大爱的张先进校长，更归功于全体老师辛勤付出，无私奉献，也离不开太康县教体局各位领导的督促和关心。三年来教育局为我县投资建设崭新的教学楼，硬化地面，让我校成为花园式的学校。现在和三年前一所教学楼都没有、地面杂草丛生、孩子如同泥人的情况简直是天壤之别，教学也获得太康县板桥中心校各位领导的支持。更感恩感谢学生家长长期的厚爱，感恩长期关注菜园小学发展的同仁们，我们菜园小学不负众望。

四年来在推广经典诵读进体制的道路上，我也有过迷茫无助，也经历过挫折，被人误解，也有快支撑不了的时候，我非常感恩不离不弃，陪伴我4年的81岁的妈妈。当我快支撑不住，没有力量的时候，我就给不会说话的妈妈读经典，有时我一口气读7遍《老子》，我又升起了为全校500多个乡村孩子留下来的信心和决心。

经典诵读进乡村学校，我总结了三个方面：一要从礼仪入手，二要以知恩感恩报恩为立足点，三要从经典诵读中明理明志。作为一线教师，我深有体会，只要放下身段，静下心来，躬身立行，树立校兴我荣校衰我耻的荣辱观，以生命唤醒生命，就能让圣贤智慧在校园扎根，让它发芽开花结果。你能走多远，看你跟谁同行。让学生牵手圣贤，让圣贤智慧引领学生，才能真正把学生培养成为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的时代大才，这样我才无愧于人民教师的称号。

2019年11月，道中书院“一带一路·太康行”，冯文举院长冒着严寒到我校来指导工作、传经送宝，为学校现状把脉开方，并给我校全体老师进行了一场经典回归体制的重要讲座，慕名而来的还有太康县进修学校张俊英校长。冯院长的讲座让参会人员受益匪浅，进修学校张俊英校长激动地说，2020年在太康县一定大力推广经典诵读进课堂。校长听了冯院长的讲课如同打了鸡血，当天张先进校长无比激动地对我说：“孙老师，经过冯院长的点拨，我找到了正确的方向，明确了目标，理清了思路，知道应该怎样开始干了。”

作为老师，我真正地感到要做传天地之大道，授经典之大业，解人生之大惑，以生命唤醒生命，帮助学生扣好人生第1颗扣子，树立远大理想，正确引导孩子迈好坚实第一步的老师。这是我们每一个老师应该做到的，这样才能托起孩子的梦想和未来。

亲爱的老师们，让经典走进课堂，让圣贤智慧引领学生，让中华文化与教学紧密结合，让爱与感恩结合爱要贯穿孩子一生吧。让孩子读起经典，孩子进步，家长满意，社会认可，办好人民满意的学校还难吗？“上下同欲者胜，同舟共济者兴。”在此我郑重宣誓，为振兴乡村教育，我愿意匍匐前行，献出自己的绵薄之力，让经典托起乡村孩子的未来和梦想。

编辑：宣导中心

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