【简报】3月14日薛春黎教师专场、3月15日胡小芳家长专场线上课程简讯

“经典诵读进课堂”专题讲座

       继道中书院·“星光大道·群英会”线上直播后，很多同仁意识到，要立刻行动：自己读经典，引领别人一起读经典！再建书香门第，打造书香校园！

       领导人说，立德树人是教育的根本任务！理想照进现实，读经教育背后的基本原理到底是什么呢？我们老师、家长和学生在这个大语文时代，到底应该如何有系统的进行经典诵读的具体操作呢？

        为此，道中书院专门为各位师友量身定制了“书香校园”、“书香家庭”专题的第三次线上直播课程：

        3月14日，由道中书院宣导讲师～薛春黎老师，为大家带来教师专场培训《只争教育朝夕，不负师生韶华——骨干教师进修之道》：

    薛春黎老师教师专场——《只争教育朝夕，不负师生韶华——骨干教师进修之道》精彩语录：

  1.师生关系：慧命相续！一个人有两层生命，一层是父母给的血肉之躯的生命，一层是慧命。老师存在的意义就是开启一个人的慧命，老师就是一个人的再生父母！师父师父，一日为师 ，终身为父！尊师重道，因为老师太重要了！师者父母心，心系天下学子，一个都不能少。老师存在的意义，就是要在学校里教给他们父母们在家里教不了东西。

  2.杜甫：读书破万卷，下笔如有神。要想下笔如有神，先要读书破万卷。

  3.读书人：第一个字读，不是看。书，以《尚书》为代表的经典。读经典做一个人，就是读书人。

  4.所谓“难”不是经典客观的难，而是我们主观的能力不够。读经要从如坐针毡到如沐春风。读经有呼吸，有心跳，有温度。

  5.不管你来或者不来，不管刮风还是下雨，我都在读书会等你。

  6.品德犹如一辆车子的方向盘，才学是发动机。成人即成德，教育的根本任务是立德树人。如何才能立德，向圣贤学习，诵读经典。经典是圣贤对天地宇宙人生大道的领悟。

  7.要让孩子对经典感兴趣，必须满足两个条件：带孩子读经典的老师和家长要先对经典感兴趣；带孩子把经典读100遍，用读经典方法培养孩子读经典兴趣。

  8.心法产生方法，所有的方法来源于心法，一个教师的心法就是当这个老师踏上教育岗位的那一刻，就爱岗敬业，不忘初心，牢记使命，就是一个老师的良知。一个老师最大的成就，就是教出比自己优秀的孩子。

  9.读经典读的是智慧，只管读，读着读着有一句话大放光彩，与你的生命相互碰撞，这就是文天祥所说的“风檐展书读，古道照颜色”，就是“学而时习之，不亦说乎！”

  10.世间有没有一件事可以一劳永逸的？有。就是一个人只要有了智慧，就不会笨下去，世间只有这件事可以一劳永逸。

  11.骨干老师不是说某一部分老师，而是作为老师都应该成为骨干，成为中流砥柱。

  12.孩子读20～50遍，是智慧的吸收；成人的8遍，是知识的融摄。

  13.快乐的本质是一个人内心的充实和心性的成长，人生成长的过程，是一个先难而后获得过程。

  14.学习语文的目的，最重要的是涵养品德。

河南太康菜园小学孙秀云老师线上学习心得：

       菜园小学在睿智的张先进校长的组织下，全校老师全神贯注聚精会神聆听薛春黎老师给我们分享《只争教育朝夕，不负师生韶华》一一骨干教师进修之道。博学智慧妙语连珠的薛老师为我们娓娓道来。中华文化历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典凝聚了多少圣贤的大智大慧，如何将圣贤经典重回体制。薛老师深入浅出，高度涵盖低度等的方法和路径一一阐述。在3岁一13岁孩子黄金时期，老师应该如何给孩子最有营养的东西滋润孩子心田，让其受益终生。如何让每位老师做到用一瓢水引向取之不尽的大海，用圣贤的智慧灌溉孩子的心智，夯实孩子根基，让孩子在读经典中养德性、增智慧、学做人是开展经典重回体制的重中之重。

       薛老师希望我的每位老师不忘初心、牢记使命！老师以生命的觉醒唤醒更多家长和孩子，帮助孩子迈好人生的第一步，是我们每位老师的当务之急。

       感恩感谢冯文举院长为我们提供好的学习平台，感谢薛春黎老师为我们精彩授课，让我们如醍醐灌顶受益匪浅，感谢所有道中老师精心组织策划，您们为弘扬中华文华之大道，您们道中人辛苦了，深深深深感恩您们辛勤付出！

3月15日，道中书院宣导讲师～胡小芳老师，为大家带来家长专场的分享《做智慧家长，“典”亮幸福人生》：

胡小芳老师家长专场——《做智慧家长，“典”亮幸福人生》精彩语录：

  1.建房子的第一步要先规划。先弄清楚建房子的目的，并清晰怎样才能实现心中的蓝图的方法。方向一定要正确，所谓方向不对努力白费。

  2.教育，有教就有，没教就没有。教，上所施，下所效也。育，养子使作善也。父母是孩子的第一任老师，也是孩子永远不会下岗的班主任。

  3.教育，与每个人的幸福息息相关。幸福不仅是外在的物质丰富，更重要的是内在心灵的自由、笃实、光辉。

  4.人生的第一所学校在妈妈的肚子里，母教是天下太平之根源。

  5.我们大多都在为看得见的努力，看不见就容易被人忽略，但是看不见的往往更重要。

  6.人生想要有输出的精彩表现，一定要先输入，先输入再输出，先打好地基再建高楼。

  7.读书做事只问应当不应当，而不是问喜欢不喜欢。

  8.中国的文字是象形文字，形、声、义三位一体，孩子通过诵读经典涵养品德，同时能认字，又能培养孩子的艺术鉴赏能力。

  9.少年王阳明问老师：“读书为了什么？”先生说：“读书乃为科第”，王阳明说：“读书非为科第，读书志在圣贤。”少年周恩来立志：为中华之崛起而读书！

  10. 我们教给孩子的不是要用一阵子，而是要用一辈子，要教就教能用一辈子的。

  11.读书的目的在读书明理，知书达礼，做一个仁德的人。

  12.读经的效用，一言以蔽之，“费力少，收功多。”

  13.不是用其他方法来培养孩子读经的兴趣，而是用读经的方法来培养读经的兴趣。

  14.读书，不是能力的问题，而是态度的问题。

  15.谋幸福，谋发展的能力，可以叫做才学。

河南西平家长（赵俊溪妈妈）3.15听课胡小芳老师《做智慧家长，典亮幸福人生》感受：

       听课后，感觉我跟着经典找对教育孩子的方向了，孩子现在接受的信息越多，就越聪明。坚定信心，以后我更要亲力亲为和孩子共同齐读，营造更好的环境，先输入再输出。家庭教育比学校教育更重要。如果我想让孩子成为什么样的人，我自己就要首先变成什么样的人，和孩子一致方向努力。疫情期间，在这个史上最长的寒假里，我和五岁多的俊溪养成了一个习惯，早晨5点起床，5点半开始读书，我没复工时候，就是一整天没下楼，不停的读书，不停歇直至晚上9点休息。他最开心的时间是我有时做家务时候，他可以看些课外的绘本或者插画版的四大名著，我们没有任何电子产品的侵扰。当网上很多人在说在家快憋疯了的时候，俊溪告诉我：妈妈我感觉我们的时间还是不够用哇！我复工后，我们的习惯已经养成了，依然是早晨定点起床，晚上饭后读书，到点休息。这个寒假他把四大名著看完了，但是白天我上班时的空闲时间，因为老人不识字，我也很无奈，他自己会主动看书（不是经典，经典需有人带领）就这样，我已经感觉很欣慰了。这期间变化真的很大，帮忙做家务，帮我挤牙膏，甚至昨天我帮他换下被套，他说妈妈你对我真好，你太辛苦了，有什么能布置给我的任务，我来做……晚上还主动要求把每天读10页的任务，变成读12页。选择读经典，这是我最正确的选择！第一棒在家庭教育，胡老师讲的很对读书不是能力的问题，就是态度的问题。在孩子该接受教育的年纪，就去教育他。读经典是丰富自己的，是浸润式的，孩子的人生就是一个空瓶子，你装了什么，就是什么。感谢今天胡老师的分享，感恩遇见王莹莹老师，感恩遇见经典！

    线上有的学校校长、老师和家长一起收看本次线上课程，团报，学校报销，只有一个目的：培养骨干教师，培养懂得教育的家长，家校配合，为孩子记忆黄金期读经保驾护航！经典诵读进课堂，我们继续努力！

编辑：（讲师团）薛春黎 胡小芳

审核：宣导中心

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