读经典本身并不难，难的是长时间坐下来对心性的磨练，这是一段很让人煎熬难受的过程

编者按：

       中阶班的学习进入佳境，《孟子》岩岩英气，句句真实，经典的浸润悄然改变着大家的心，反省、改进，多年冰雪融化了，心中的志愿蓬勃而生。

                      ——中阶十一期周记选

          第三周                

 读书的三个阶段  李玟宣 河南南阳 

这周最大的体会就是三个半小时的读书，也是一个新的挑战，也让我深深体会到老实、大量读经的魅力。

第一个阶段：杂念纷飞，正念升起。这个阶段声音大，错误率少，手还跟着节奏指着字。一个半小时之后，进入第二个阶段：心烦意乱，昏昏欲睡。心里开始长草，如猫爪在抓，坐不住，做一些小动作，开始抠手、抠指甲等等，心里就在想，这会儿几点了？还有多久下课？怎么还不下课？虽然坐在那里，但心早就飞到九霄云外。就在这时，我的良知开始敲醒我了，告诉我这样是不对的，要好好读书，抬头之际正与班主任眼神交汇，胡老师用“严厉”的微笑看着我，让我惭愧不已。瞬间又秒进状态，读着读着，不知不觉进入到第三个阶段：小和尚念经，有口无心。嘴里只管读，但是读的什么自己也不知道，还不怎么读错，很神奇。

这三个半小时读下来，真是头昏脑胀，两眼花花。读经典难吗？其实本身并不难，但是长时间坐下来去读这对心性的磨练，的确让人很难受，学习正是不断克服厌倦的过程，唤醒我们内在生命的光明，这个习性剥落的过程就好像一只小鸡破壳而出。三个半小时的读书就是突破。这种突破过程中伴随着痛苦，但结果是快乐的，生命长进的快乐。  

  学会思考 单熊 湖北洪湖    

来道中书院学习之初，心中带着很多的困惑。做读经老师久了，关于读经理论，表面上都接触过，但其实是朦胧的，在实际教学中经常感到艰难和痛苦，自己不知该如何引导孩子学习，对教学思路不清晰。

书院的生活很简单，白天读经，晚上研习理论，不一样的是，临近结束胡老师会帮助梳理理论的内容，这样我们更容易理清脉络。以前面对外面的教育学说，自己的思维处于对抗与摇摆不定的状态。同事之间会为各自的见解发生争执，很多时候没有统一的行动意见，在教学效果上打折扣。自己缺乏判断力，面对各种教学思路和方法，无法分辨它们的高低优劣，实践起来半途而废。

研读《中阶二》，里面的内容给自己启示，读经教育者，不可以自以为是，随时当清明其心志，善巧其教学，考核其成果。如果你的思考，你的行为一直在为了得到什么，将来会有什么结果上考虑，你的心思会越加小气。很少去尝试任何有意义的教学探索。不敢承担责任，又希望别被别人牵引。没有来道中学习之前，认为看读经理论不重要，心思花在让孩子读书上，一直在教学方法上纠结，表面表现很精进，其实是功利心，现实表现的艰难皆因自己的见识不够。

“学而后知不足，教而后知困”，现在看清楚自己，要好好下功夫在基本功上——老实、大量读经，自己的读书功力还需不断磨练，并要训练清明的思考能力，了解读经教育的理论基础，亲师取友，让自己能真正明白读经教育的意义与价值，笃实践行这件为人为己，永不叹气的事！

        第四周           

寻一永不叹气的事来做   孙美玲 河南三门峡

见识比热诚重要，智慧比实践首出。起初读教授的文章，觉得他在讲读经，后以为他在讲教育，今又觉得他在讲做人，在讲生命的大智慧。快乐有真假内外、高低深浅、过程结果之分，而今读到“子曰”“孟子曰”“王教授曰”可以称得上等真乐了。往昔种种困顿，未来条条道路，圣贤一语而已。一天9小时读经，3个半小时连续不断，这是一个不断认识自我、检验真心的过程。时而满心欢喜，圣贤言语字字千钧之重，觉着我能读到世间最好的智慧，再幸运不过；时而焦灼之感由心而生，觉时间被慢放，但理性又会按住自己。反思人生有多少这样欢喜、焦灼的时刻，自己又是如何应对。同一本经典，同一个教室，报以正向鼓舞的态度，还是负面怠惰的态度，尽了几分心，心有多“真”？《三傻大闹宝莱坞》是我时隔十年再次观看，感受三个字——“不一样”。十年前在北京画室三个月埋头苦练应对高考，如今“人生是一场赛跑”；十年后在道中三个月学习，为人生寻一永不叹气的事。影片中“假”的兰彻却活出了“真”的生命，用自己的真唤醒周遭人的真。当人们觉得自己在困顿中拼搏、委屈求全时，其实兰彻才真正身处“困顿”，影片中的“真”与“假”值得我们思考，兰彻十余年的假身份并没影响他的人生目标和方向，反倒是“真实”的我们被假的追求层层包围。君子立命，兰彻挺立生命，活出应该有的样子，寻得一生不叹气。王教授讲“心安法门”和兰彻所行一致，在时代洪流中，人需要有思考，心灵仍需清明、站定阵脚，依理而行，安在每一个当下，忠于己，恕于人。

穷不失义，达不离道   徐哲 辽宁大连

作为道中书院辽宁省同学会代表，中阶学习期间有幸参加了第七届同学会代表重组会议。大家其乐融融，给人信心，给人温暖。去年读经圈内忧外患，今年更是雪上加霜，人心浮动，推广工作也搁浅。自己从事读经几年来，感觉比过去更加艰难，颠沛造次，经济上心理上都有重重压力。我常常认为：如果我有良好的经济条件、充分的时间和能力，我就能把推广和孩子教育做得更好。同学会上有一位老师，他社会地位高，时间充裕，资源人脉很好，过去的推广工作非常有成绩，儿子结婚后，他认为人生已经功德圆满了，也停止了推广，但是这次参加了同学会，心灵受到很大的振动，他又决定复出推广读经。原本我把推广不理想归咎为没有优质的条件，与他的对话我陷入深深的思索：“一个人推广的好坏是外在条件决定的吗？”，同学会上薛老师主讲读经推广战略研习会，各地代表真情的分享，特别是冯院长的亲自指点，我才豁然开朗：现实的艰难其实自己的见识不够，诚意不达。自己也暗暗立志：中阶班的学习一定要诚明精进，听话照做，夯实读经理论的基础。读《孟子》时，“君子穷不失义，达不离道”这句话，以前读多遍没有感觉，这次却跳出来大放光明。季谦先生：困境中不是理想走近现实，而是理想提升现实，让现实接近理想，在艰难中保持理想，以理想化解艰难，纵使艰难永远不得化解，但人生理想依然是千秋千世，永不止息。

发现人性的光辉  李玟宣 河南南阳

真正紧张的学习从这周刚刚开始，道中学习中的“重头戏”--宣导，包本背诵提纲意味宣导演练的帷幕悄然拉开，之前总是看见别人走到哪里都拿个小本子在背，早上三点多就起来学习，我心里就在想：我肯定做不到。但是在道中真的让我一次一次突破自己，我竟然也能三点多起来读书，吃完饭就读书，只要有时间就读书。道中如此的“有魔力”，“不动不摇”地就能调动人的学习动力，我想这就是人性。时刻在进步，一个进步的生命是可喜可悦的。

昨晚看电影《三傻大闹宝莱坞》，心灵有很大的振动，现代教育出现的偏颇、社会现象表现出的躁动、人生不时陷入的迷茫......此刻，我更加体贴到读经教育在这个时代的意义。人生在世最幸福的是做自己所愿意做的事，做自己明白的事，这才对得起自己。每个人生长环境不同，接受的教育不同，思考角度也不同，所以人与人都有不同的地方，电影中的男主人公有自己的思想，有独立思考的能力，特别是在艰难之处，守住了人之为人的根本——仁德之心，这就是人性的智慧朗现。读经教育是要开发人性的智慧，让我们都有独立思考的能力，又可以“临事而惧，好谋而成”，坚持自己对的想法，可以扬长避短，又不盲目追从，若理应要做之事，那再艰难也要这样做，“虽千万人，吾往矣”！勉励自己在接下来的学习中，不畏艰难，听话照做。此时，浮现电影中主人公的一句话：追求卓越，成功就会在不经意间追上你！

尽义知命，立己达人  陈宇 湖北荆门

你要是看到命在等着你而不尽义，这叫作“认命”，你要看到你的义还可以尽，而你尽了义，命就在你尽义所达到的最高点上，那叫“知命”。所以《论语》第一章讲无穷的希望，《论语》最后一章讲人间的限制。这个限制我们不要以为，这样我们做人很悲苦，这一方面是展现了人生的悲苦，一方面唯有如此，能够展现人生的庄严!所以，你要尽你的义。——季谦先生

自从我了解了传统文化教育，便踏上了“修身、齐家、治国、平天下”之路。学着怎么做好女儿、好妻子、好母亲、好学生、好老师。“尽义”才能推动得更长、更远、更久，这一路走的跌跌撞撞，各种困境，但“义”真的在推动着我往前走。“得道者多助，失道者寡助”，来道中学习是自己的选择，但背后有很多力量在支持，曾经的领导、好友介绍良医为我调养身体；妈妈为我照顾两个孩子、照顾家。爱的力量，也生发了自己的勇气和担当，虽然自身的根基不深，能力浅薄，但在一百天闭关学习中，无论有什么样的挑战，我都会尽力，尽全力提升自己，以后能让更多的孩子读上经典，更多的家庭遇见经典。

周六晚上观看了《三傻大闹宝莱坞》，这是我第三次观看这部影片了。这次看得五味杂陈，既有对填鸭教育的忧患，也有对主人翁兰彻的正直、正义、无畏的精神的感动。当下的路，就如歌词中唱的“他如风一般自由，路途艰难，却毫无烦恼。他如一片浮云，独自飘摇”。主人翁不仅活出了自己的人生，还鼓励身边的朋友，活出自己的人生。我也要对身边人抱以微笑，互相鼓励，一起共学适道。

人生不易，但也光明无限。季谦先生在前面做开路者、领路人，又有无数仁人志士勇猛精进随之前行，我愿做其中一人：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，能有此生，便足矣。

编辑：（主教）胡小芳

审核：（教务长）守真

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