我来道中，所为何事？

第53期进阶班学员周记分享

    道中书院以读经界的“黄埔军校”著称，严格管理，严谨教学，生活学习节奏较快，所谓走路靠跑，吃饭靠倒，自问：我来道中，所谓何事？

为体验道中“天堂”般的日子，真正做回“人”，生命本该如此

黑龙江哈尔滨  丁佳玲

很享受道中“天堂”般的日子，真正地做了一把“人”！真正呈现出“人”的生命状态。道中的老师，感觉他们不用说话，只是眼神、站姿、步伐，就足以影响每个学员。感慨师范班的孩子是那么有福气，有那么久的时间呆在书院。我也很有福气，因为我又来了。

我每天用一个“忠”字提醒自己过好每一天。叶老师说：尽己之心就是忠。我时刻提醒自己要全心全意投入学习：读经典，时而读得热血沸腾，脑门出汗；时而一股热流涌到脚底，打通经络之感；时而莫名地欢喜；时而泪水夺眶而出，蒙昧的心透进了光明，良知的显现，圣贤的召唤！这是多么畅快的感觉。

为变热情为理性，依理而行，走得更远

河南安阳  王楷翔

从事读经教育事业六年，从最初的满腔热血到趋于平淡，感受到经典之于人的重要性，但人活着不能只靠一腔热血，只有真正明白道理，才能走的更久、更远。

为生命之挺立而来，做一个明白纯粹的人

河北唐山  颜燕

在读经推广之路上，内心经历过热情、勇猛、坚持、动摇、放弃，感觉生命在时空中冥行，没有办法超越现实。经典五大部读过二百遍，读书班办了三年，养育了读经宝宝，为什么内心开始动摇？开始感觉累？有人说“道中书里藏着很多秘密！”学到第五天，我探到了第一个秘密：生命的价值不在因果中，只是在于“本当如此”！这个秘密让我当下顿觉生命挺立！挣脱现实的羁绊，依理而行，依良知而行。

为兴旺家族，全家四人组团而来

河南安阳  王士堂

一家四口组团来进德修业，儿子、儿媳、女儿和我，目的和而不同，儿子的目的是提升读经教育推广能力，儿媳的目的是为了养育读经宝宝，女儿的目的是背诵经典20万字后明确未来何去何从，我作为父亲，目的兼而有之，锻炼毅力，提升境界，修身养性，构建学习型家庭。

为超越现实层，体验高维超越层

广州肇庆  唐硕

来道中几天感受最大的是严谨，每天学习井井有条，基本去掉了无关的事情，只有上个厕所的时间。其实这里学习并不特别辛苦，主要是多数人的动物性太重而不自觉，来这里体验了高维的超越层，很感恩有这样的机会，这是生命的根本意义，一方面感受到了带班老师的生命状态，一方面通过看书中的案例和理论，更深刻地感受到了人生的“本该如此”而呈现的巨大成果和成长。

为补回年轻时未读之书的心愿

安徽阜阳  王传美

尽管我已有心里准备，但道中的学习节奏之快，强度之高，还是大大出乎我的意料，前两三天不太适应，但心性却随之快速地磨砺和提升。自己是幸运的，人到中年还可以补回年轻时未读之书，现在最大的心愿是一定要让自己的儿子来道中书院读书，让我校区的孩子都读上经典。

为安定动摇的心，立定方向，摆脱纠结迷茫

河南南阳  李园园

曾经以为我会坚定不移地走读经教育这条路，但现实是我动摇了，纠结、迷茫、痛苦，变得沉默、淡漠、笑容越来越少。在我决定放弃之时，有了第一次道中行，恍然大悟“见地比热诚重要，智慧比实践首出”，解决问题的根本办法是提升自己，必须来道中，纵使愚笨，跟不上，害怕上台，也要咬紧牙根，坚持不懈！

为践行经典，推广经典

河北保定  刘吉光

为系统地学习读经理念及宣导，系统了解儒家文化，更好推广经典，让更多人读上经典，帮助更多人构建书香家庭，让更多人有机会来道中书院学习。

为子孙后代，把读经教育作为一辈子的事业，把经典融入血液中

河南南阳  常方圆

来之前，内心忐忑，害怕做不好，害怕坚持不下来，戒烟戒手机，深切地体会到了那段话：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。不过，五天后我感觉自己慢慢上道儿了，心能够静下来了，由被动学习变为主动学习。我的学习不仅为自己，更是为了子孙后代。我要把读经作为一辈子的事业，要把经典融入自己的血液之中。

为看看自己有多优秀，借力道中，豁出去了，逼自己一把

内蒙古巴彦淖尔市  李升

老师说“不逼自己一把，不知道自己有多优秀”。所以决定豁出去了，突破和挑战自己一把，选班委时，主动自荐当学习委员，不是因为我有多优秀，而是我想成为一个努力学习的人，学习道中精神。

为成为点亮心灯的传灯人，培养时代的中流砥柱

山东日照  盛平英

我是一位在教育上失败的母亲，当孩子在2019年9月16日来道中书院就读师范班时，我内心的石头终于落地了。来道中是为了提升宣导能力，更是奔着同学会代表来的。今天已是来书院的第六天，道中有名的“三个馒头”每天都吃不够，读经典、研习理论、老师梳理，可谓是老实大量，滴水不漏。希望自己成为点亮心灯的传灯人，为培养时代的中流砥柱贡献力量。把读经教育在我们当地推广。

愿我们的学习成果化为一团雪，抛出去引来一场雪崩。

编辑：（助教）叶彤

审核：（文宣部）王宏薇

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