常玉贞：及时调头，广结善缘——谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船

2021.3.17

常玉贞

南阳浩谦经典学校校长

编者按：2021年第九届同学会重组培训会第一场宣讲，由河南省读经教育联合会顾问、南阳浩谦经典学校常玉贞校长宣讲。主题围绕学堂合法转型的必然路径是什么？以及背后的意义和价值。编者按现场速记整合而成，但未经常校长本人校订，望读者观其大略。

学堂合法转型的必要性和意义

活动留影

1.这几次参加同学会，越来越觉得它的重要性和意义，每一次参加都有不同的感受，发现这个场越来越有能量。看到每一个人又熟悉又陌生，还要很多都是多年一路同行老战友。内心觉得战战兢兢、提心吊胆，同时还有我的亲人终于加入进来了，太清楚我底细的人都在下面坐着。

2.从2011年走到现在，从一个让家人不放心走到现在家人越来越放心，这是我比较欣慰的一方面。开学堂至今，有许多家长跟我打电话说：我家孩子要读经，我说好，非常欢迎，我问家人是否同意，全家同意就才好。这样你的阻力会越来越大，我就告诉他，读经是为了什么？读经本来是为了让家庭更加和谐，将来孩子的家庭更美好，乃至于的国家民族更美好、更团结。可是，如果我们读经读到让家人越来越不放心，我们读经有何意义？这么多年来，很多堂主对于现实的一切很不屑一顾，你都不能让家人放心，不能让社会放心，不能领导放心，读经何益？ 

3.在过去十年里，我很少用言语去宣导我的家人读经，我只做好自己，我只让他们放心就好，我过好了，我的生命状态发生变化了，他们自然而然会看到你的变化，就会向往读经。所以，我们是否能长久的走下去在于我们自己。曾经，我以为自己会“倒下”，但是一转眼，我在这条路上十年了。我终于变成常（长）校长了！

4.我们作为一个家长，一个读经人，作为一个学堂领导者要有忧患意识。当2018年，我感觉到有一点风声不对时，我在思考：如何有尊严地活下去？起初，我只是一个妈妈带着自己的孩子读经，当初并没有想到我要开学堂、开学校，而是觉得我的孩子就应该这样教，就这教着教着大家就一个个聚拢而来，不得不办起来了。办学的过程中，接触到一系列事件，把我敲醒了，我意识到：我不能重蹈覆辙，我要避免这种事件。我开学堂，从开不张扬。他们只是觉得我们在的地方更干净，外围的环境很重要，营造的环境非常重要，影响到你是否能生存下去。

5.前些年，我们很多学堂被投诉，很多都是因为扰民。我们读经读的是什么？五千年传下来的经典，我们要读的理直气壮，读的嗷嗷大叫。可是你忘记了我们在凡间，周围还有这么多人，他们也需要生活。那个时候我就告诉自己我要好好活着，我不和社会争生源，我可以要你们不要的学生。你把好学生教好不算本事，把坏学生教好才算本事。

6.2016年冯老师强烈要求我要搬家，从小县城搬到南阳。后来，读经同仁团结一致，风气迅速打开。学堂生源迅速增长起来，生存也得到一些保障，抗风险能力的不断增强。

2018上半年，我的老师，南阳市教科所的景所长说：你这俩娃胆子真大，这多年来了，还不办证！我说不就那几个学生吗，不需要办证。

2018年8月，我们一个学生的父母因孩子的问题，迁怒于学堂。在当下这个世界，很多父母不让自己的孩子上体制，他心里不安，是有危机感的。后来我劝这位家长把孩子带回去，我说保持家庭和谐、团结为第一要务，如果孩子的爸爸不认同读经，说明在家庭当中你的地位没有摆好。你不能让他信服，让他放心，你不够做一名合格的家长。从此，我意识到：我要办证。

7.2019年2月，浩谦经典学校的证下来了，很开心，我终于合法了，我终于有归宿了，我终于有上级领导了，这是一种荣誉。结果3月份又下了一个文件，不能收任何学龄儿童。和我家先生商量说：继续努力把培训学校升级为小学。

2020年前，浩谦经典教育实验小学的证下来了！后来，我开始怎么组建我的学校课程，学校与学堂是完全不同的两个模式，开始招教师团队。每接到一个电话，我就考验他的道心坚不坚定，几轮下来，有老师过来应聘转一圈下来几天就走了。三月初，我们去见先生，先生说：我最后的愿望就是“读经重回体制”。我感受到：那一刻先生很沉重。我真想立刻拉着先生来道中，来看看“校长论坛”，听听校长们的分享，我想先生会因此感到很欣慰。所以，我想读经学堂转型势在必行，如果我们死守着只有死路一条。死守着自己的道心，但是你要有活泼泼的生命，因为你要活下去，让身边的每个人都能活下去，让我们的孩子都能往上走，至于最高的理想。就是让周围的人放心，如果你被官方、当地领导追着走，就算你异于常人，你依然不能让人立住。

8.穷则变，变则通，通则久。随时变易以从道，不变的是那一颗道心。这一路走来，苦难成就了我。我们开始摸索如何把体制与读经进行结合的路子。对不同的学生，面对同一道题，上过学的孩子，他需要有公式才能做题，另一群孩子，没有上过体制学校，做题没有章法，用不同的公式他都能算出答案。由此，我们明白：章法太多，会变成“套子”，限制孩子。而毫无章法，虽然思维灵动，但缺乏规范。我在想：能不能让一个孩子有一颗活泼泼的心灵，有一个灵动的思考能力，有让他能自我规范，而不是跳进一个壳里打不开，一辈子成为文化的侏儒。经典学校是我未来的一个设想。近些年，白发增多，我却说：这叫资历，它就在见证我的成长之路。

9.如何在国家政策的规范下，在读经圈的动荡下继续存活？如何用自己的精神状态去影响别人？我们读经圈有很多老师都在做这样的事情，欢锋老师说两三年一变，其实后面我还想加一句，你安知他哪一年不回头？他也是在摸索，在这个过程当中磨练自己，成长自己。其实很简单，这就像教授养了一群大孩子，到了是叛逆期，有了自己的想法了，然后各种幺蛾子出来了，没关系，撒出去，总有一天他会回来的，逃不出如来的手掌心。我的老师曾说：将来谁能桃李满天下？就是王财贵教授。

10.今天上午听课的时候，我接到老校长的电话他说：我们如何让传统文化进校园？如何落实下来？如何把听、说、读、写、行全部融合进来？你要带我来道中书院学习，让我去了解了解回来好做规划。我说：我就在道中书院，等我回去我会带你来。各位，我并没有告诉他道中书院，也没有提读经教育，他是如何知道的？我们只管做事，自会有人告诉他。很多年前我做读经教育，我嫂子说你那是误人子弟，我哥说你那是传销。2017年，有一位教育局领导跟我哥说：小贞做的传统文化很好啊！就这样，我哥开始慢慢接受读经教育。这就是：人心可以与天地的感通的证明。 

体制学校、民办学校要大压缩，现在动还来得及，如果不动三年五年来不及了，所以各位你要保持这种敏锐度。在读经的同时，要有眼观六路，耳听八方的能力，你才能真的活泼泼的跟着教授走下去。你才能真的修己安人，修己以安百姓，修己以安天下。我愿与大家共学适道。

主持人：常老师可谓是“绵绵密密用功，温柔坚持的等待”。

END

编辑：（文宣部）王宏薇

审核：宣导中心

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