北大台湾学子：搞文化入岛，恢复台湾同胞的祖国认同刻不容缓！
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作者：张立齐，北京大学国际关系学院在读博士，台湾台中人，青年力网专栏作家
民进党修改课纲，和日本侵略者有何不同！
1895年甲午战争清朝廷被迫割让辽东半岛和台湾澎湖列岛，台湾成为了日本殖民地。台湾先民们宁死不屈地开始长达五十年的抗日。这场台湾同胞与日本殖民者的战争没有前方和后方，只有用生命牺牲和两岸同胞的鲜血头颅才换取中华民族的独立和解放。
在日本殖民统治台湾时，台湾同胞是二等公民，日本帝国主义为了掠夺台湾的物产而修筑公路、铁路，除了掠夺台湾的资源，更压榨台湾同胞。当时一个日本工人的薪水是台湾工人的7倍之多。
除了经济掠夺，日本发起侵略战争时更是强征岛内士兵和慰安妇，这些罪行罄竹难书，更是违反人权伤天害理，直到1945年的10月25日台湾光复，日本帝国主义的殖民统治正式结束，台湾同胞从此回归祖国的怀抱。
如今民进党在台湾执政为了其实现“台独”的政治目的。先是大搞“去中国化”政策：逢中必反更为了切割中华文化，罔顾历史事实扭曲日本对台湾的侵略，美其名为“建设台湾”；把日本对台湾人民搞皇民化政策叫“提升台湾文化素质”；说慰安妇是“自愿合法和为了健康”。
民进党 40 26686 40 10670 0 0 1110 0 0:00:24 0:00:09 0:00:15 2452前的去中国化和强行修改教科书，和历史上那些野蛮的日本侵略者有何不同?！
民进党为了割据台湾和实现“台独”更是不断地扭曲和掩盖两岸同胞同根同源的历史事实，他们不承认日本对中国的野蛮侵略，还不断地摧残、扭曲我们下一代青年人的价值观、人生观、世界观，这是要将台湾同胞从中华民族的大家庭中分离出去，是国内外反华集团和分裂分子积极制造中华民族内部矛盾的阴谋诡计。
认清“割据政权”的意识形态本质
要搞文化入岛而不是指望岛内能自行调整
那么这一问题是否就是无解呢？我们应该积极讨论文化自信的增量，关注岛内“课纲”问题的目的是为了期待能造成有利于国民党的选举？还是为了更好地在岛内发扬中华文化增进台湾同胞的祖国认同？这是两种截然不同的心态和解决问题的途径。
因此，我认为，要解决课纲问题是一个长期的有关于中华文化在台湾复兴和做增量的工作，要搞文化入岛而不是指望岛内能自行调整。因为日本美国的文化天天都在向岛内输入，台湾同胞对于广告的接收和影响是很容易的，我举一个OPPO手机的例子大家就能了解。在传播学上这叫做皮下注射理论。
这段时间，我们也注意到民进党上台后掌握了政府机关，而通过政府的资源这使得许多的文化团体受到了影响。现在有演艺团体、宗教团体和一些社会团体，以及学校教育从业人士为了要获得政府的资源而进一步表态对民进党的支持甚至是对“台独”的支持，以此换取政府项目，维持其运作和存活。
从课纲问题我们也能意识到，很明显的，国、民两党已从“统”和“独”之间取得了一个要长期“割据台湾”的共识，从台湾要追求“独立”于中国之外的想法，更积极推动“台湾已经是独立”国家这样的概念，课纲的调整和“去中国化”都是为此一目的服务，于是我们的眼光除了放在“课纲”问题外，我个人认为应该要思考更多的是，如何使台湾同胞更好地更多地认同祖国；为弘扬中华文化，积极开展入岛、入校、入户、入心等工作，要解决宣传工具的问题，而不是利用别人的渠道发声，在媒体上要打通自己的“任督二脉”。
形成“四个自信”认同，人才是灵魂、组织起来是关键
（本文系作者9月7日在第21次两岸青年观点论坛之“台湾教科书课纲的变迁与评析”上的发言稿，有删改。）
来源：青年力网
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