“空中课堂”顺利开讲，新学期第一课精彩纷呈

经过学校各部门、各教学单位、全体老师近一个月的不懈努力，2月24日，长大师生终于迎来了首个“本科线上开学日”， “空中课堂”热闹非凡，很好地实现了“停课不停教、停课不停学”的基本目标。

2020年春季学期，全校计划采用各类在线教学方式开展教学的本科理论课程共计1211门、2434门次。

开学首日，全校本科计划在线开课570门次，实开570门次，任课教师601位，按时开课率100 %。任课教师积极采用校内在线学习平台、爱课程、智慧树、雨课堂、超星、腾讯会议等多样化的教学平台或工具开展在线教学，教学秩序和教学质量良好。学生到课 43784人次，签到率为 95.9 %。

开学首日，同学们纷纷晒出了自己的网络课堂学习实况。

信息学院2017级高彬同学在经历了开课第一天的初体验后表示，线上学习体验感十足，老师讲课很仔细，PPT课件也很清晰，师生互动、回答问题也比线下课堂活跃，效果很好！

高彬同学在线上学习

电控学院2017级李建新同学表示：“虽然因为疫情只能线上学习，但这丝毫没有阻止我们想学习的心。在线学习的课程系统性和针对性强，便于我们对某一课题全面学习，系统掌握所需知识。同时教学视频可以反复收听，并在一些课程设置习题和试卷，有利于提高学习效果。身处特殊时期，我们作为大学生更应该牢固树立学习意识，增强学习主动性。”

李建新同学在线上学习

还有一些同学为了克服网络通信不畅等问题，不畏困难，想法设法参与到线上学习中，深深地感染了老师们。比如，理学院2019级黎同学因家里没有无线网络，手机4G信号不畅通，为了能保证顺利上网课，在开学前一天晚上，拿着手电筒爬上家附近的山坡上寻找信号，下载上网课所需软件，为网上学习做准备。

当然，精彩纷呈的网络课堂离不开老师们的辛勤工作。在完成了第一天的线上教学之后，老师们感慨颇多。

公路学院刘龄嘉老师利用腾讯会议讲授了《桥梁工程》的开学第一课，他认为通过用腾讯会议直播的教学方式可以及时跟学生互动，学生反馈积极，教学效果很满意，一定会不断改进教学方式与方案。

刘龄嘉老师讲授《桥梁工程》第一课

汽车学院的《汽车理论》课程涉及3个专业近400名本科生，为了保证教学质量，刘晶郁教授带领课题组成立了在线课程讨论小组，老中青教师密切配合，采用多种线上教学方式，助力无障碍开课。用学生的话说：“以前觉得老师就在课堂，开展线上授课以后，感觉老师无处不在”。

在线学习与线下答疑

汽车学院《供应链管理（双语）》的任课老师胡卉根据课程特点与教学要求选择了同步SPOC教学，采用“QQ分享屏幕课堂组织+大学生慕课知识点学习+学校Tronclass预习与作业提升”的组合方式完成了第一次教学工作。同学们表现出浓厚的兴趣，讨论热烈。

胡卉老师《供应链管理（双语）》课程线上首次授课

工程机械学院董忠红教授领衔的《机械系统动力学》课程教学团队依托中国大学MOOC平台开展异步SPOC教学，引用国家精品课程《振动力学》线上资源为学生授课。教学过程中，老师们结合QQ群等其他互动工具，课前发布预习，课后布置作业，课中随时答疑，很好地调动了学生学习的热情。任课教师郭家舜表示，在后续的课程中，将和团队老师们一起摸索SPOC教学经验，持续完善课程，提高教学效果，在自己的工作岗位上为打赢疫情阻击战贡献力量！

郭家舜老师在线授课

地测学院张静老师表示，“在线教学对我是个挑战，不能言传身教，不能肢体语言交流，不能研判学生了解知识点程度；在线语言互动，勾起学生兴趣成为在线教学关键”。开学第一天，她讲授的《测量学》采用QQ群直播的方式进行线上教学，课中设置抢答、连麦谈体会等环节，增加趣味性，让同学们接受、喜欢在线教学，整体学习效果良好。

张静老师在线授课

理学院王凤龙老师依托超星平台加学习通APP讲授了《大学物理》第一课。王老师表示，最近在线教学引发我很多思考，希望通过此次线上教学的经历，老师们通过这样的历练，真正形成引导学生学习的教学模式，即以学生为中心。说到底，教学工具都是“器”，而教学要真正要实现的是学习者知识的融通与掌握，达到真正意义上的“实质等效”。

王凤龙老师进行线上授课、点名签到环节

马克思主义学院李婷老师在超星平台上搭建了《思想道德修养与法律基础》课程。李老师说，利用超星的丰富期刊、图书、专题等资源和平台进行校内spoc教学，再配合直播答疑等课堂活动，一堂课下来很充实。有的学生反馈说线上的一节课配合线下的课外拓展阅读资料，能学到比线下更多的内容。

李婷老师主讲《思想道德修养与法律基础》

经管学院王丽萍老师电脑、手机端并用，在超星平台开讲新学期第一课。王老师表示，超星平台功能比较强大，学习记录全面，再配合使用QQ群直播和超星学习通，能很好地活跃直播课堂气氛，学生参与度非常高，也觉得很有趣。

王丽萍老师利用手机端、电脑端进行线上授课

体育系的老师们根据课程性质，量身定制了多种授课方法。《体育科研理论与方法》、《教育学》等基础课程采用线上讲授、文件资料学习、观摩短视频等手段进行理论教学和实时讨论，课后发布学习小结和下次课程预习提纲。专业课、实践课等采用腾讯会议、抖音直播的方式开展在线教学。乔晓月老师应用腾讯会议讲解理论课内容，利用抖音等直播软件带领学生跳dance feel、踏板、搏击、高强度、核心训练中的内容，要求学生自己掌握学会动作，最后拍摄自己的展示视频发到所建的班级微信群。

体育系康冬老师的《教育学》线上课程

经过一天的努力，老师们很好地完成了在线教学任务。讲课结束后老师们表示，同学们能够积极投入到课程的线上学习中，踊跃进行线上互动，高效完成线上作业，展现了长大学子在疫情防控特殊时期的学习风采。

开课第一天教师们“共会云端”开展教学

总体来看，线上开课第一天的教学工作有条不紊，给师生们鼓舞了士气，为后续改进在线教学工作起到了示范带动作用。期待老师们通过特殊时期的在线教学体验，能够更好地熟悉和掌握信息化时代的教育技术，推进信息技术与教育教学深度融合，通过对在线教学模式的不断摸索与改进，推动教学理念、教学内容和教学方法的改革。相信在不远的将来，老师们的在线课程和在线教材会更加精彩。

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资料来源：长安大学教务处

编辑：吴悦雯

审核：羽  禾