【互动交流】NO.162北师大、华师大等先后组织五地教育同仁到浦江一小教育考察

近日，在教育部小学校长培训中心、北京师范大学校长培训中心、华东师范大学教育学部、华东师范大学教育信息化系统工程研究中心、《中小学管理》杂志社等单位或部门的分别组织下，陕西西安、江西南昌、江苏海门、山东青岛、北京密云等地的教委领导、教科所研训员、校长、老师近200人等纷纷莅临浦江第一小学围绕“核心素养背景下”的学校管理变革、学生人格品质的培养途径研究、教育信息化建设与项目实践、网上自主选课与校本课程的研究实践、电子书包探索等展开互动交流和研讨。

主题一

 核心素养背景下的学校管理变革

2016年9月20日，在教育部小学校长教育部小学校长培训中心、北京师范大学校长培训中心陈紫龙主任的带队下，西安市中小学名校长工程“小学校长高端研修班”50多位校长莅临浦江第一小学进行学校管理工作研讨。张蕊校长向各位校长作了《基于核心背景下学校管理变革》主题报告。阐述了学校管理变革中对核心素养目标的具体细化和整合，以及对学校内涵发展的助推。
接着，张蕊校长重点介绍了“校长负责制下的条线主任负责制”所呈现的党、政、工相互支持、相互协调、相互制约；形成三位一体、互依互存、相辅相成的管理特色。同时对学校在结合区域发展“优质化、信息化、国际化”教育背景中提升学校发展内涵所架构的三年发展规划的细化落实、考核评估，课程改革中的学生自主管理平台、电子书包、网上自主选课、跨学科德育，龙文化现代传承的育人环境改建等几个重大项目的建设发展中的一个理念、二个平台、三种学习、四个挑战、五个特征的核心思想进行了详细的叙述。在参观校园的同时，来宾们纷纷就上述研究展开了深入研讨。

主题二

  核心素养背景下的学生人格品质的培养途径研究

2016年9月22日上午，在江西南昌大学附属小学的余卫校长带队和教育部领航校长西安师范大学附属小学刘玲校长的协调下，来自两所学校的领导和老师和浦江第一小学的教育同仁们就“核心素养背景下的学生人格品质的培养途径研究”展开了教育教学互动交流研讨。南昌大学附属小学的李维老师借四年级上了一堂拟参加南昌市教学竞赛的品社课——《马路不是游戏场》，浦江第一小学的张慧老师则上了学科德育融合的语文课——《称赞》。
李老师抓住了品社课的特点，注重联系学生的生活实际，通过生动形象的图片、视频，让学生在生动活泼的课堂中感悟安全出行，珍爱生命的重要。
张老师执教的《称赞》，从教师对学生称赞开始，自然地引出了课题，然后抓住了相互称赞的小刺猬和小獾为重点，让学生以读为主，抓重点词句品读、感悟，在师生的对话中，在心与心的交流中，实现情感的共鸣。
本次交流研讨，表体现了对新课标理念下课堂教学的感悟和体会，促进两校交流，达到共同提高，共同发展。

主题三

 核心素养背景下的教育信息化建设与项目实践

2016年9月22日中午和下午，在华东师范大学教育信息化系统工程研究中心陶成良教授的带队下，来自江苏海门的教育局有关领导和校长、老师莅临浦江第一小学就学校近几年智慧校园创建、教育信息化的规划、项目实践（电子书包、基于电子学生证的自主管理、学生电子成长档案）等展开交流。信息办主任连利华老师重点介绍了学校电子书包的常态应用、课堂变革以及评价引领，电子书包的实施夯实了校本研修机制，成事中成人，也推动着学科教研方式的变革，成为学科发展的加油站，学科提升的助推器，赢得了前来交流的老师一致认同。
在参观校园的过程中，我们的网上自主管理平台和由华师大自主研发并在本区我校第一个开展实验的电子讲台成为热点。

主题四

  核心素养背景下的网上自主选课与校本课程的研究实践

2016年9月24日，在华东师范大学教育学部李明老师的带队下，青岛市中小学科研工作站第十期华师大高级访学研修班的50多名研训员、校长和老师来到浦江第一小学，进行为期半天的观摩交流活动。张蕊校长向代表团成员作了《基于核心背景下的网上自主选课与校本课程的研究实践》专题讲座。介绍了我校基于核心素养背景下，结合上海市教改重点、闵行教育“优质化、信息化、国际化”、学校少年宫平台，不断丰富和完善网上八大类（快乐阅读、奇思妙想、小外交家、科普达人、多维艺术、小小龙娃、奥利匹克、美化生活）106门自主选课平台和资源的建设，打破传统整班制教学模式，运用走班制形式进行拓展课程的学习。   
接着由信息办连利华主任向来宾介绍我校学生自主选课的具体实践和深化。会后，双方就课程建设、自主选课、电子书包的具体实施等进行了热烈的互动。

主题五

  核心素养背景下的学校管理变革和电子书包探索

2016年9月27日，在《中小学管理》杂志社柴纯青社长的牵线搭桥下，由北京市密云区教委毛久刚副主任带队，密云区教委有关领导和部分中小学校长29人，莅临浦江第一小学展开一整天的互动交流。上午，张蕊校长向到访的来宾们作了主题为《基于核心背景下学校管理变革》报告。从学校的变革背景、管理和课程的变革以及初步成效和后期展望作了详尽的阐述。
下午，青年教师田海燕和黄慧瑾分别向前来的校长们分别上了电子书包实践课。呈现了浦江第一小学在数字化教学模式，以问题引领、主题导向，直指学生的“前移后续”自主学习，课前基于“导学类微课”进行预习以及课后“延展类微课”所形成的特色。两位教师利用Ischool平台的推送功能进行了学生真实学习，后续的作答的快速有效展示。体现了电子书包的即时性、个性化、互动性、丰富性。凸现了基于技术与平台，设计有意思的学习任务，活化师生关系、提升交互方式、延长学习进程、优化学习载体。
一次次的互动交流，进一步促进了浦江第一小学在教育教学领域的实践研究和不断完善，在学校文化、课程建设、教师发展、学生成长等方面得到了共赢。
（图：丁荣兴、邢跃红    文：陈忠安、凌翠凤、连利华）

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