【浦锦街道德育骨干学区化】NO.280联合国教科文组织亚太局项目走进上师初中和浦江一小

联合国教科文组织亚太局项目

走进上师初中和浦江一小

课程中融入全球公民教育的教师培训

12月25日至27日，由上海师范大学国际与比较教育研究院、甘肃省教育科学研究所主持的联合国教科文组织亚太局项目——课程中融入全球公民教育的教师培训，在浦锦街道拉开帷幕。本项目共在上海和甘肃2地分别选取学校开展实验，浦锦街道的上海上师初级中学和浦江第一小学被选中作为上海的试点学校，参与相应实践研究。

本次活动由闵行区教育学院和闵行区浦锦街道德育骨干学区化联盟承办，以工作坊的课例研训方式开展教师培训，来自甘肃省兰州市、武威市6所中小学的13名教师和上海上师初级中学、浦江第一小学的青年骨干教师分别执教语文、英语、历史、道德与法治四门课程，促使教师通过跨地域的教学模式，实践“全球公民教育”的命题，落实立德树人的教育宗旨。

知

识

卡

片

联合国教科文组织亚太局项目——课程中融入全球公民教育的教师培训，由亚太地区9个国家参与，目的是培训教师，使教师能够有效地将全球公民教育融入自己的学科教学之中，促进亚太地区和世界的和平、福祉与社会的可持续发展。

核心内容

1、同情，尊重，容忍，公正，关切

2、人权，性别平等

3、跨文化的理解、认可和团结，和平，冲突化解

4、参与各级事务的责任感

5、与地球的和谐相处

6、批判性思维

开幕式与初中研讨

12月26日上午，本项目的开幕式典礼在上海上师初级中学举行。

 

开

幕

式

浦锦街道副主任丁岚、上海师范大学教育学院院长夏惠贤、甘肃省教科所科研处主任漆治文、上海师范大学教育学院教授刘次林、南京师范大学教授朱曦、嘉定区教育学院教授凤光宇、闵行区教育学院教研中心主任秦书珩、闵行区教育学院品德与社会研训员王玉兰、浦锦街道服务办教育专职干部徐敏、上海上师初级中学校长张正之、浦江第一小学校长张蕊等出席开幕式，各位专家对此次活动充满期待，提出课程中融入公民素养将积极地推进公平而有质量的教育，这不仅是国家战略，更是人类命运共同体的需要。

上海上师初级中学作为此次活动的试点初中，教师们立足于教学内容，选择相应的全球公民素养，以工作坊的方式开展学科与德育有机融合的师训研究，上海上师初级中学和甘肃省的学科教师分别承担初始课、跟进课的学科融合实验。

初

中

研

讨

（更多照片按图向右滑动）

上图为来自上师初级中学的朱宁虹、汤艳梅、曾晖、刘红艳等教师，和来自甘肃省的王寿平、刘海涛、刘伟、王建芳等教师授课现场。

 （注：初中研讨由上海上师初中的公众微信号进行具体播报）

小学研讨与闭幕式

浦江第一小学作为此次活动的试点小学，按照同样的师训设计，以“初始上课——课例研训——跟进式上课”的形式，开展了语文、英语、品德与社会3门学科的教师培训研究。

小

学

研

讨

（一）语文学科

执教内容：《雨点儿》，执教年级：一年级

语文学科分别由浦江第一小学的张烨莉老师和甘肃省威市新城区第一小学的赵洋老师执教《雨点儿》一课，两位老师的公民素养定位各有侧重。

张烨莉老师承担了语文学科《雨点儿》的初始课，公民素养定位在“亲近、热爱自然”，她的教学设计注重教师的有效引导，架起生活与教材的桥梁，通过图片调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。

在团队分享交流的基础上，南京师范大学朱曦教授对此进行点评和指导。

赵洋老师则把公民素养定位在“平等、尊重、奉献、感恩”上。赵老师有重点地组织了两次说话练习，一次是让学生通过朗读体会大雨点、小雨点想去不同的地方，感受到人与人之间应该平等尊重各自不同的选择；另一次是了解到大、小雨点各自发挥的作用后，请学生表达自己想说的话，对雨、泥土、阳光等的感恩之语便频频涌现。两堂课不同的公民素养定位，都在课堂中落实得十分有效。

（二）品德与社会学科

执教内容：《游戏有规则》,执教年级：二年级

甘肃省兰州市红山根小学薛小彤老师和浦江第一小学的罗璧云老师分别执教了《游戏有规则》一课，他们同时将公民素养定位在“尊重、公正、团结、冲突化解”。

薛小彤老师的课教学环节清晰，设计合理，教态亲切自然。整堂课抓住规则，从一开始的启发谈话入手：喜欢哪些游戏引入教学内容，然后通过生动活泼的活动、感受来完善游戏规则。整堂课上得轻松，学生在愉快的活动中学习知识，教学的目标达成度高。

在团队分享交流的基础上，徐汇区教育学院正高级特级教师秦红主任和闵行区教育学院品德与社会研训员王玉兰老师及其团队对此进行点评和指导。

罗璧云老师通过故事的情境，引导孩子建立和遵守规则的重要性，同时要有遵守规则的意识与行动。在互联网+的时代，怎样避免与家长在玩电子游戏上的不同看法，怎样取得家长的理解？相信本节课后孩子们应该有自己的想法和做法，这也是他们通过学习解决问题，化解矛盾和冲突的最好例证。

（三）英语学科

执教内容：《Wild Animals in the Forest》

执教年级：二年级

英语课分别由浦江第一小学的马佳慧老师和甘肃省兰州实验小学姜旭老师执教2AM4U2《Wild Animals in the Forest》，两堂课的公民素养定位在“与地球和谐相处”。

马佳慧老师通过“为博物馆的动物制作名牌并进行宣传讲解”这一真实任务来驱动学生的语言学习，并最终指向的是学生语用能力的培养。在帮助野生动物找家的活动过程中，学生对野生动物的相关信息有了更深入的了解，并积极地帮助动物们回家。在这样一个学习的过程中，学生能逐渐意识到人与动物应和谐相处，培养孩子们热爱和保护野生动物的意识。

在团队分享交流的基础上，上海师范大学刘次林教授对此进行点评和指导。

姜旭老师则通过人和动物的自我介绍习得语言，通过Tippy与动物的故事等让学生体会人类、动物和植物等大自然的所有生物都应该和谐平等地生存在这个地球上。

12月27日的闭幕式在浦江第一小学举行。

闭

幕

式

浦锦街道服务办栗爽主任表达了感谢之意，感谢上师大给浦锦街道两所学校师生的平台和机遇，以及上海师范大学教育学院刘次林教授、南京师范大学朱曦教授、甘肃省武威市凉州区教育局王玉德主任、徐汇教育学院秦红主任、嘉定教育学院凤光宇教授，闵行区教育学院秦书珩主任、教研员王玉兰老师以及甘肃省教育科学研究所专家的指导，不断提升研究的内涵。也感谢一线老师及时背后团队的共同参与，把这项有意义的研究转化为实践，不断跟进，精益求精，提升立德树人的育人品质。

通过项目培训和课例研讨，教师们对教学价值观有了进一步认识。课堂教学既是学科活动，也是德育活动，教书和育人相互依赖、相互促进，二者的有机融合是落实立德树人宗旨的有效策略。

“立德树人”要进教材、进课堂、进头脑，教师要充分挖掘教材中的素养点，将公民素养和社会主义核心价值观融为一体，在课堂教学中有效落实，使“立德树人”真正落地。

文：浦锦街道服务办徐敏，上海上师初级中学朱宁虹，浦江第一小学邢跃红、张磊、凌翠凤

图：上海上师初级中学王怡雯、廖雯婷，浦江第一小学丁荣兴

共耕耘的花园 

同创造的乐园   齐成长的家园

上海市闵行区浦江第一小学

微信号 : pjdyxx

校园网：http://pj1x.mhedu.sh.cn